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資料更新時間：2025/3/26 上午 08:33:42
学系特色
本系课程除提供学生完整的物理理论训练外，亦着重物理的应用实践，目前的发展方向以半导体物理、奈米物理、超快雷射光谱、高能物理，以及非线性动力学等领域為重点。
本系教师学有专精，教学认真，与学生互动良好。街头物理的教学实验室提供本系师生一个示范教学及做中学的良好场所。其他教学及研究实验室也充分提供学生验证和发挥所学学理、精熟精密仪器的操作、获得各种软硬体的专门知识，作為往后就业或再深造的坚实基础。
学科意涵
物理學是在特定時空中研究物質運動學性質(如動量、角動量、能量等)與動力學機制(如重力、電磁力等交互作用)的自然科学。物理學必須理論與實驗相互指引和驗證才能有所進展，就如同人前進需要左腳右腳互相配合一般。研究大自然的物理現象，常常發現許多不同的現象來自相同的物理定律。
学习方法
(1) 做課堂筆記及摘要：配合課程內容，逐步教導學生從定義與假設來推導及解讀定律，並歸納與整理重點。
(2) 實際操作練習：配合課程內容，逐步教導學生從設計實驗、操作實驗、紀錄與分析結果，並驗證定律是否正確。
(3) 動腦思考及口語或書面表達：配合課程內容，逐步教導學生思考現象之間的因果關係、定律前後的邏輯推演，並訓練將正確的觀念表達出來。
高中階段可以準備的学习方法或方向
课前準备及课堂笔记、配合课程内容实际操作练习、动脑思考及口语或书面表达
与相关科系之异同
應用物理学系(含電子物理学系及光電物理学系)與本系的差異在於特別強調物理科學在科技之應用層面，所以部分專業科目深度降低或取消，並另加電子學等必修課。
生涯发展容易误解之处
大部分畢業生是到半導體產業工作，可能有學生認為一開始直接選電機、電子等學系不是更好？其實除了会计師、律師等少數行業，其學校課程與工作內容非常相近外，其他進入職場時，都須花時間重新訓練，尤其是半導體產業。反而物理系畢業生有著基礎科目的扎實訓練，職前訓練較易進入狀況，同時具備更多解決問題的實力。
学习方法容易誤解之處
(1) 可能有學生會誤會物理学系比較強調理論，事實上物理学系非常重視動手做實驗，必修的實驗課程共有四個學期。
(2) 大四沒有必修課，可能被誤解為已經沒有重要的課程，事實上物理學既深且廣，課程不可能涵蓋所有領域。這樣的課程設計是希望學生在學完三年基礎科目後，能選擇一、兩個特別領域去探索更深的知識。
补充提醒与说明
以高中生的年龄，就业时程大概在五到十年后，人生工作表现顶峰应该在十五到二十年后，在这样不算短的时间规划上，眼光放远是必须的。以电磁学為理论基础的电子产业已发展百年以上，半导体产业发展也出现瓶颈，解决之道及下一个产业发展的理论基础很可能是量子力学，而唯有物理系所开设的，才是最完整、最扎实的量子力学；加上本校在师培教育上成绩卓越，所以如果未来就业尚未有明确目标，选择高师大物理系是两方兼顾的最佳决定。
核心课程地图
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大一必修
- 普通物理學、普通化学、微積分
- 普通物理學實驗、普通化学實驗
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大二必修
- 力學、電磁學、應用数学
- 实验物理
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大叁必修
- 近代物理学、近代光学、热物理学
- 专题研究
专业选修课程
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基础物理模组
- 量子力學概論,粒子物理概論,天文物理, 電磁波,计算物理学,物理数学...等等
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应用物理模组
- 半导体物理,奈米科技导论,量子人工智慧导论,电子学,光电导论...等等
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物理教育模组
- 物理教学实务,科学活动设计实务,物理教具製作...等等
特色课程
量子人工智慧概论
介绍人工智慧的发展，并说明量子计算与人工智慧(机器学习)中"量子电脑或演算法处理经典数据"(颁蚕)的结合方式。
计算物理学
课程内容包含:蹿辞谤迟谤补苍程式语言、驳苍耻辫濒辞迟教学以及搁耻苍驳别-碍耻迟迟补方法。
资料科学与机器学习
介紹量子計算與人工智慧(機器學習)中"經典方式處理量子系統數據"(QC)的結合方式，並學習如何應用於高能实验物理領域。
适合从事工作
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中学教师
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具有中等教师身分，担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材，进行课堂教学，并视学生学习情况给予支援。
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机电整合工程师
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研究有关电机与机械之能量转换与讯号处理系统、原理，从事机械模组及电控系统模组之设计、整合与测试规划，使其符合设计规范，进而达成整体最佳化之工作。
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半导体工程师
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从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。
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系友生涯发展
朱翱君
國立交通大學 光电工程研究所 博士
國立交通大學 光电工程研究所 碩士
国立高雄师范大学 物理学系 學士
成功大學物理学系 教授(2014.08~)
成功大學物理学系 副教授(2009.08~2014.07)
成功大學物理学系 助理教授(2006.08~2009.07)
卢翱良
國立台灣大學 物理研究所 博士
國立台灣大學 物理研究所 碩士
国立高雄师范大学 物理学系 學士
高雄市立高雄中學 教師
高雄市立前鎮高中 教師
台北市立大同高中 教師
台北市立大同高中 教師
國立泰山高中 教師
基隆市建德國民中學 教師
高雄市立左营高中(实习)
林翱儒
美國科羅拉多大學博爾德分校物理学系 博士
国立高雄师范大学 物理学系 碩士
国立高雄师范大学 物理学系 學士
国立中央大学物理学系助理教授 (2023.08~)
中央研究院物理研究所 博士後研究員 (2022.01~2023.07)
法國原子能暨替代性能源署薩克雷研究中心 博士後研究員(2020.02~2021.12)
法國奧賽核物理研究中心 博士後研究員 (2019.02~2020.01)
法國原子能暨替代性能源署薩克雷研究中心 博士後研究員(2018.01~2019.01)
多元能力
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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