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| 我的学群 | 生物资源 | 工程 |
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| 相关学群 | ||
| 简要介绍 | 生物资源學群強調的是動植物等生物资源的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境之設計經營、農業機具的製造與相關技術之訓練等，屬於生物资源與科技整合的學門。 | 将基础科学的知识与工程技术结合，依生产实务区分為各专门领域，以培育高层技术人才。包括所有与「工程」相关的学系。 |
| 学习内容 | 生物资源領域有：農藝、畜產、園藝、獸醫、森林、植病、海洋資源。 | 電機電子：包括電路的基本結構與構造、電子零件的功能及原理、設計與測試積體電路、電子零件組成機器設備、通訊器材的技術等。機械工程： 包括機械材料與加工方式、機械作用原理、飛機船舶的結構、機械設計與製作、發動機原理等。土木工程：包括規劃設計興建與管理橋樑道路及建築物、各種土木工程材料、繪製工程藍圖、灌溉工程與水土保持等。化學工程：包括化學工業的程序控制與設計、高分子材料的成份與加工、化工產品製造過程的能量需求、觸媒的作用原理、化學平衡定律等。材料工程：包括電子、陶瓷、金屬、高分子等材料的理論基礎、制程、加工與分析檢測，提升高科技產值及發揮技術密集效果。工業管理：工業工程與管理的科際整合，強調以资讯、管理及自動化生產之專業人才培養。 |
| 主要学类 | 獸醫 植物保護 生態 農藝 動物科學 園藝 森林 海洋資源 食品生技 | 资讯工程 電機工程 光電工程 電子工程 通訊工程 工程科學 機械工程 航空工程 土木工程 水利工程 化學工程 材料工程 生醫工程 環境工程 建築 科技教育 工業管理 運輸物流 電機资讯 工程跨學類 |
| 学群内学类间关係图 |
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| 兴趣类型 | 研究型(滨)&苍产蝉辫; 实用型(搁)&苍产蝉辫; | 实用型(搁)&苍产蝉辫; 研究型(滨)&苍产蝉辫; |
| 知识领域 | 生命科学 化学&苍产蝉辫; 生资食科&苍产蝉辫; 外国语文&苍产蝉辫; | 数学&苍产蝉辫; 工程科技&苍产蝉辫; 物理&苍产蝉辫; 资讯電子 机械&苍产蝉辫; |
| 核心素养 |
14.20% 自主行動：身心素質與自我精進 17.73% 自主行動：系統思考與解決問題 14.89% 自主行動：規劃執行與創新應變 08.64% 溝通互動：符號運用與溝通表達 08.98% 溝通互動：科技资讯與媒體素養 06.14% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 08.07% 社會參與：道德實踐與公民意識 13.30% 社會參與：人際關係與團隊合作 08.07% 社會參與：多元文化與國際理解 |
09.69% 自主行動：身心素質與自我精進 20.51% 自主行動：系統思考與解決問題 16.51% 自主行動：規劃執行與創新應變 08.89% 溝通互動：符號運用與溝通表達 15.95% 溝通互動：科技资讯與媒體素養 02.99% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 04.65% 社會參與：道德實踐與公民意識 13.59% 社會參與：人際關係與團隊合作 07.21% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要学科 |
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| 加深加广 |
语文表达与传播应用 细胞与遗传 有机化学与应用科技 英文阅读与写作 专题阅读与研究 英语听讲 生态、演化及生物多样性 动物体的构造与功能 生命的起源与植物体的构造与功能 化学反应与平衡一 数学甲 |
数学甲 进阶程式设计 语文表达与传播应用 英文阅读与写作 英语听讲 力学一 工程设计专题 力学二与热学 电磁现象一 科技应用专题 专题阅读与研究 数学乙 电磁现象二与量子现象 有机化学与应用科技 |
| 多元能力 |
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| 性格特质 |
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| 生涯发展 |
教育／學術／研究 相關職類 農林漁牧相關 相關職類 工程／研發／生技 相關職類 |
工程／研發／生技 相關職類 资讯／軟體／系統 相關職類 |
