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| 我的学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
国立臺湾大学 农艺学系 |
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| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
生物资源学群
农艺学类 |
| 所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
| 学系特色 |
運用統計方法與金融資訊，落實经济理論在解決農業與相關產業問題，包括農企業或休閒產業之經營管理、糧食需求與農產品價格分析、农业金融與風險管理、氣候變遷與環境資源保育等等。公部門如農政機構、民間營利企業以及國際組織之政策研擬、計畫效益評估都是本系之專業領域。 |
农艺系以 Feeding the World （餵養全世界）為職志，培育農業與農學具領導力的新世代職人。除了傳承這古老重要的行業與天職，亦開時代風氣之先，積極求新應變。近年來，分子育種、生物技術、生物資訊、生物統計、作物模式 （大數據之探勘）、綠色智農等也開始和傳統农艺結合，產生了相輔相成的新時代農業科技。 |
| 学科意涵 |
本系必修課程包括微積分、经济學與统计学，屬於社會科學，但需涉獵農業專業知識如動植物生長條件(土壤、氣候)以及生理特性，具體而言，本系培養跨領域人才。 |
「农艺」為「農業技藝」的簡稱，意指農作物之栽培與品種改良的技術原理與方法。本系的專業訓練聚焦於糧食生產之科學方法及技術的教導與研究。 |
| 学习方法 |
未上传图片 微積分等數學相關工具、統計於資料庫之分析，以統計方法分析经济議題的計量经济學，涉及空間的地理資訊系統，廠商、消費者等相關之調查方法。 未上传图片 基礎理論課程及專業課程的學習：基礎課程包含经济學原理、總體经济學、個體经济學、统计学等。專業課程則有農企業管理、農產運銷、農產貿易、农业金融、农业发展、农业政策、農業法規制度、農產行銷、自然資源與環境经济學等課程。 未上传图片 專題討論及農業经济問題討論課程：大四一年的課，主要是匯整過去三年所學的農業经济相關專業課程，除聽取來自產、官及社會良心工作者的講演外，更重要的是要完成一份真正屬於自己的報告，因此會講授如何撰寫報告的相關規範。 |
未上传图片 作物栽培管理。 糧食生產需要了解農作物的生長習性、土壤特性、以及病蟲害的防治，這些生產技術通稱為作物栽培管理。 未上传图片 作物育種方法。 農作物能透過交配與人為選拔，培育出新的品種，這套科學方法稱為作物育種方法。 未上传图片 统计与试验设计工具的使用。不论是作物栽培管理技术的精进、或是新品种的选拔，都必须透过适当的统计试验设计，确认新的管理技术或是新的品种确实较原有的更好。此一工具技术原理称之為生物统计学，也是现代统计学的滥觴。 未上传图片 新科技技術工具的使用。新科技技術，包含分子生物技術 (基因轉殖、基因編輯、次世代核酸定序)、影像分析技術 (無人機之光學載具量測與農作物生長自動化監控)、與巨量資料分析 (作物模型、生物資訊)，都已廣泛應用於農作物的栽培管理以及品種改良的工作上 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
充实专业学科，并积极参加各项活动，关怀农经相关议题等。 |
农艺系參採審查資料項目: |
| 与相关科系之异同 |
本系與经济系的差異，主要為经济系較重理論，涉及的產業是除農業外。本系是以经济學為基礎，將相關理論應用在農業議題。由此顯見農業的獨特性，因沒有商業、工業经济學系。又本系與管院之不同，其主要處理私部門人事財物，而本系則處理農業公部門的相關事務。因本系處理公部門的相關事務，與私部門處理人事財務相關理論互通。因此，作為處理農業公部門相關事務的本系，除可處理層級相對大的規劃、亦能處理私部門層級的規劃。
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农艺系主要培養學生了解現代化作物科學與科技特性，學習各項基礎理論知識與生物技術的應用，致力於作物改良與農業永續經營。本系課程分為「作物生理栽培與生物技術」、「作物遺傳與分子育種」與「生物統計及生物資訊」三大領域，針對糧食,特用, 藥用, 嗜好, 纖維, 油料及能源等作物的生產與改良從事創新的研究工作。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系於生农学院各系所中所扮演的角色属管理端而非生产端，故本系毕业学生多从事金融、贸易、会计、教师、研究、公私部门的规划企划等工作，而非实际从事农作物种植或畜牧等生产工作。本系因系名有「农业」两字而常常被误解是农业生产端的工作者。 |
是否毕业后就要从事农业相关工作或是公务员等? |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系隶属生农学院，本院之系所多為实验与实作性质之科系，故本系常被高中生误以為需下田耕种、饲养鸡鸭或做化学实验等。本系学习内容及方法基本上归属於社会科学，本系的实作是藉由相关的分析工作、电脑软体，与相关的数学及计量方法，分析农业生产、消费、贸易、运销效率、环境变迁对农业及生态造成之影响等农业相关议题。 |
學習內容和其他植物相關科系如園藝系、植微系有何不同? 农艺系的特色是對作物的改良從事創新的研究工作，本系之教學涵蓋 (1) 作物生產、 (2) 作物生理與生物技術、 (3) 遺傳與分子育種、 (4) 生物統計與生物資訊等四大領域，包含基礎課程、共同核心課程、專業及總整課程等。 |
| 补充提醒与说明 |
本系需具備統計、经济和計量的學理基礎下，將其應用於農業經營管理及农业政策之制訂，兼具理論與實務。本系於農業生產中扮演的角色是協助生產者規劃：如何使單位耕種面積生產量及勞動力的投入達到最有效率；面對能源危機時本系可協助評估各種替代能源使用的可行性，是許多專業領域不可或缺的合作伙伴。 |
农艺系課程為：1、生產管理：現代化栽培技術，農地管理、保育、種子、種苗技術。2、生物技術：應用生物技術，瞭解作物生長發育、形態功能、環境適應、產量與品質等。3、分子育種：遺傳特性、基因分析、轉殖與管理、傳統與分子育種方法。4、生物統計與資訊：試驗規劃、資料收集與管理、統計分析、基因體生物資訊。
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| 我的学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
国立臺湾大学 农艺学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 環境與自然資源经济學本課程主要目的是由经济學的角度出發，系統性的瞭解及學習分析與環境及自然資源相關的概念、理論與問題；同時也將此連結至日漸受重視的環境與自然資源使用的議題中，以能掌握來自经济學界、自然科學界與其他社會科學界對於這些議題不同觀點之爭辯。 未上传图片 农业金融培養同學對農企業財務管理基本原理的瞭解，农业金融制度與問題的瞭解與問題分析能力，並介紹農產品期貨與選擇權的避險原理。 未上传图片 农业政策本課程之主要目的是讓學生瞭解何謂农业政策，农业政策包含的內容為何，如何以经济理論分析农业政策，並瞭解政府如何設計农业政策以促進农业发展，提升農民生活水準，以及提升全民福祉。 未上传图片 农公司管理学主要介绍公司管理之基本概念，透过国内外农公司的个案分析，让学生熟捻相关概念之运用。 |
未上传图片 作物生产概论作物生产概论---作物生長、環境、生產之概述，讓學生瞭解作物生產的基本內涵。內容分成四大單元：(一)作物、生物经济、農業的未來與挑戰；(二) 作物生产概论、作物生長發育、土壤與作物、農業生態、作物生產、作物與光、溫度與水、作物繁殖；(三)作物生產與栽培制度、有機及精準農業等。 未上传图片 农艺學統計方法农艺學統計方法-----农艺學研究經常需要進行試驗，在試驗材料及資源有限的情況下如何規劃一個有效率的試驗，並搭配正確的資料分析方法取得正確的結論為相當重要的課題。本課程介紹進階的試驗規劃與統計分析方法，並搭配R軟體進行教學以加強同學實際分析試驗資料之能力。 未上传图片 作物学各论作物学各论-----介紹各種农艺作物的生長栽培與性狀，及產量、品質等相關內容，如玉米、高梁、薏苡、藥用植物、薯類、豆科、糖料、飼料及綠肥作物等。也介紹嗜好、麥類、稻作、纖維、油料及能源作物等, 包括起源、分類、國際生產概況、植物性狀、適合栽培之氣候及土宜、及各作物之栽培技術。 未上传图片 作物育种学作物育种学---介紹作物育種基本知識與方法。主要為遺傳資源-起源、保存、利用；植物引種；繁殖系統；質量與數量性狀遺傳；環境與作物育種；自交作物之遺傳基礎及選種應用；自交作物之雜交後代分離族群；雜種優勢之育種利用；異交作物之遺傳基礎及選種應用；無性繁殖作物之育種；作物品種權力之保護-品種繁殖與推廣等。 未上传图片 统计应用软体统计应用软体----R為統計與資訊學家共同發展的免費軟體，資料處理與繪圖功能相當強大，搭配為數眾多的分析套件與函式庫，目前已成為农艺學研究最重要的工具之一。介紹R軟體於資料處理與分析的應用，於電腦教室授課加強實際操作，加強修課同學透過撰寫程式以解決實際問題之能力。 |
| 我的学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
国立臺湾大学 农艺学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:李登辉总统回母系参加活动照片 版权:臺大农经系系友会
李登辉國立台灣大學農業经济系38年畢業 愛荷華州立大學研究農業经济碩士學位42年畢業 康乃爾大學農業经济博士57年畢業 总统府第八任总统 总统府第九任总统 
图解:陈吉仲先生於本系演讲照片 版权:本系拍摄
陈吉仲国立臺湾大学農業经济系78年畢業 国立臺湾大学農業经济所83年碩士 美國德州農工大學農業经济所博士 国立中兴大学主任秘书 台灣農村经济學會理事長 行政院农业委员会副主任委员 行政院农业委员会代理主任委员 中华民国农业部部长 
图解:雷立芬教授至海委会拜访庄庆达副主委 版权:本系拍摄
庄庆达国立臺湾大学農業经济學73年畢業 美國內布拉斯加州立大學(UNL)農業與資源经济學碩士77年畢業 美國北卡羅萊納州立大學(NCSU)经济學博士81年畢業 行政院海洋委員會 副主委 台北海洋科技大學 海洋休閒觀光學系 講座教授 國立臺灣海洋大學 海洋事務與资源管理研究所 名譽教授 臺灣漁業经济發展協會理事長 臺灣農村经济學會理事長 臺湾海洋保育学会理事长 国立臺湾海洋大学海洋科学与资源学院永续岛屿中心主任 国立臺湾海洋大学海洋事务与资源管理研究所所长 
图解:纪奕成先生至母系演讲照片 版权:本系拍摄
纪奕成國立台灣大學農業经济系96年畢業 和新生鲜有限公司负责人 
图解:黄凡女士接受罢痴叠厂节目採访画面 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=痴笔骋迟谤锄0濒
黄凡國立台灣大學農業经济系96年畢業 聿丰实业股份有限公司-禾丰牧场负责人 |
未上传图片
陈荣芳1976台大农艺系畢業, 1981 M.S. Biology, South Dakota State University, SD, USA ; 1985 Ph.D. Agronomy, Iowa State University, USA。中央研究院植微所研究員, 所長, 代理所長。 自美國愛荷華州立大學博士畢業後隨即返國, 進入中央研究院植微所, 近年來之主要研究興趣在利用功能性組體學研究，探討作物在生長發育及與環境因子互動下之功能性組體性之調變，著重於綠豆抗豆象轉譯農學與沉香有用二次代謝物之系統性分析。 未上传图片
张佳惠2001台大农艺系畢業, 2003台大农艺所作物育种组碩士畢業。 農友種苗有限公司育種室主任, 育種部經理。 张佳惠系友碩士畢業後, 隨即進入農友種苗公司的育種部工作, 負責蔬菜及其他園藝作物的育種工作。目前從應用基因體工具加值種原收集、應用基因體工具加速選育蔬果品種兩個方向，來進行育種及試作種子之繁殖與生產。 未上传图片
江明树1991台大农艺系畢業, 1993台大农艺所作物育种组碩士畢業, 1999台大农艺所作物育种组博士畢業。 城南有机农场总经理。 江博士自台大农艺所博士畢業後, 隨即被一群對台灣农业发展及環境生態保護有共同理想之夥伴邀請, 負責城南有機農場，以有機農法種植蔬果，希望提供新鮮、安全、健康的農產品給大眾。農場除自行種植有機蔬果外，更致力於有機農業的推廣工作，希望能結合周邊的農友，共同施行有機農法，以維持自然、多元的生態環境，打造永續、美麗的休閒農莊。 未上传图片
吕秀英1982台大农艺系畢業, 1984台大农艺所生物统计组碩士畢業, 1987台大农艺所生物统计组博士畢業。 行政院农业试验所副研究员、研究员、组长、主任秘书、副所长、苗栗区农业改良场场长。 呂博士畢業後及進入農業試驗所工作, 專長為生物統計、生物資訊、數量遺傳、族群遺傳、作物系統模擬與分析、程式设计、資訊管理、電腦科技規劃推動能力經驗、作物栽培、生態學、科技管理。目前擔任苗栗區農業改良場場長, 致力於農業研究與推廣教育。 未上传图片
黄惠萍1989台大农艺系畢業, 1991台大农艺所生物统计组碩士畢業,。 花旗银行副总。 黄惠萍系友畢業後先在SAS 軟體公司擔任技術支援工程師, ?教育訓練講師及系統工程師 。之後再進入花旗銀行負責資料倉儲建置, ?選定行銷活動客群, 策略報表製作及交易分析等業務。 |
我的学系 |
国立臺湾大学 农业经济学系 |
国立臺湾大学 农艺学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
15%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
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问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
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探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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