我的学系 |
国立臺湾大学 生物产业传播暨发展学系 |
国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 |
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所属学群 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
管理学群
公司管理学类 |
所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
本系具有跨領域整合之特性,著重以行銷傳播方法應用於生農產業的知識核心,進而滿足人類生活需求與社會永續發展。本系提供新傳播工具應用、行銷方法、消费者行為與公司管理等專業訓練課程,讓學生掌握整體農業發展趨勢及全球脈動,以實際應用於創新產值、智慧及友善生產、休閒農業與城鄉發展等專業領域,期使學生掌握生農產業及食農消費之永續社會趨勢,裨益生產效能提升並滿足消費者的需求。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学程特色為大学四年制之全英语授课学位学程。设立宗旨以培养跨领域兼具国际观之农产公司专业管理人才。成立至今学生国籍已跨四大洲二十几个国家,鼓励学生至海外研习及选修区域研究,集体或个人出国长短期参访。课程分為四领域:农业、商业、英语文、一般课程。藉由实习等相关活动积极与公司界互动交流,活用所学,使学生未来能容易跨足各国农业产销业,具全球就业市场的高度竞争能力。 |
学科意涵 |
本系系名之「生物產業」意旨以農林漁牧及其相關之生農產業為主,「發展」則著重農業產銷、城鄉、永續社會發展等核心知識之探討,「傳播」則著重商學領域的行銷與公司管理,以及傳播領域的新傳播工具應用。 下载详细资料 |
国际农公司学士学位学程為全英語授課學程,同時招收本地生與國際生,創造跨國際視野學習環境。本學程基礎課程涵蓋永續農學知識與技能、農企業經營、國際局勢服務與認知、英語能力溝通,選修課程為商業管理、農業生態旅遊、生產管理與實習。透過特有的學習環境,培育學生具備國際農業專業能力、公司管理及農學知識。 |
学习方法 |
未上传图片 (1)课堂传授:许多知识上的学习以老师在课堂上教导為主,例如社会学、经济学、传播学等科目,大部分会以简报、阅读的方式授课。 未上传图片 (2)实务操作:本系所结合农业与传播,两者都有实务操作的性质,因此规划实际体验农耕、媒体写作等课程,透过实际操作来学习。 未上传图片 (3)报告演练:报告為本系所教学的方式之一,也是成绩考核的方法,注重学生的组织与表达能力。 未上传图片 (4)课堂讨论:透过课堂讨论,促使每位学生皆能发表自我的意见,并同时观摩学习他人的想法。 未上传图片 (5)校外参访:前往农村体验或至媒体公司参访,让学习不只侷限於教室,并使学生从实务中获取新知。 |
![]() 1.充足的认知理解,藉由实际的操作,了解教学的涵义与应用。 图解:同学课堂学习后,实际操作,导览介绍。 ![]() 2.分组合作、团体讨论。 图解:分组讨论 ![]() 3.口头书面报告。 图解:口头报告 未上传图片 4.统计资料分析。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
要走出去,扩大自己的生活圈,尤其是要多参加各种形式知识性的社团、营队或讲习,不只是為了好玩,而是可以进入相对不同的环境,利用机会用心感受及观察周遭人事物,并在团队活动中学习协调合作的精神,以及有效沟通的能力+骋5。如果是广电新闻类型的活动,则同时可以提早学习到传播相关的知识与概念。另外,学习不要囿於文字媒体,多多增加影像声音方面的了解与训练,如果可能的话,选修相关课程,為将来进入相关专业做準备。创作能力的培养是很重要的,创意很少凭空而来,唯有课餘之暇多看、多听、多写、多拍、多做、多思考,慢慢磨练,日积月累方能有成,未来也才能利用声音、画面说出好故事。 |
可藉由所参与的相关成果、比赛或活动,藉由结果的成功或失败,进行反思。可多方吸取广泛的知识,关心时事发展,并进行社会参与,进而多做现在与过去之联想与对话,可多与他人以英文讨论,增加英语口语训练的能力。 |
与相关科系之异同 |
本系核心价值為「培养生农产业行销传播之优秀人才」。因此,与其他商学或传播相关学系相同处在於「学习新行销传播工具的实务操作方法」,而相异处在於「应用於生农产业的核心知识领域」。本系不仅重视行销传播专业,也着重生农产业与社会科学知识背景。在课程安排上,融入行销传播工具与方法,结合食农、休閒、社区与城乡发展等相关议题,应用於农业产销与社会永续发展等面向。
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本學程特色在於重新整合過度分割細瑣的專業領域及全英語授課,強調整合、可持續性的發展級生態,並兼具商業、管理經營培養,藉由本學程特有的全英文學習環境,本地學生與國際學生相互分享、討論,藉以提升國際視野,整合及創新能力,培養國際農公司管理人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
生传系隶属於生农学院底下,毕业后可从事公职(如农业行政)、农业推广相关工作,然而未来职涯并非只能投身於农业产业,亦有许多毕业学生投入传播、行销等的相关产业,其中乏大型广告公司、行销公关产业。於本系所习得之技能与知识皆可广泛用在各相关领域,出路相当多元。 |
学生毕业后可能会觉得无法立即在管理阶层工作,其实课程中的知识和经验是為了就职管理阶层工作而做準备,加上有农业知识的基础及国际视野的薰陶,往往都為本学程的学生带来加分的机会。 |
学习方法容易誤解之處 |
「生物产业、发展、传播」是生传系精随,然却因命名而常被误解是生物科技或者是传统传播学系之系所。本系系名中的「生物产业」系指包含农林渔牧及其延伸之相关产业,在这个领域中又分為「传播」与「发展」两大主轴,传播以行销、媒体实务操作為主,而发展则是探讨乡村社会、社区与城乡议题。 |
本學程全名為国际农公司学士学位学程,不因只是企業而隸屬於第一類組,本學程隸屬第三類組,所要培育農學專業的學生,要讓學生理解農業基本知識與技能,但同時也教育具備商業、國際視野的專業能力。 |
补充提醒与说明 |
本系是臺湾大学大学部中唯一同时结合生农产业且与传播相关之系所,因此,若对行销与传播等相关课程有兴趣,或未来规划从事生农产业有关之农公司、城乡发展、传播行销相关工作的同学,都欢迎到系上的网页瀏览课程内容安排。 |
本學程鼓勵學生申請出國交換,於暑假亦有提供赴泰國朱拉隆功大學(泰國排名第一學校)實習機會等等。歡迎加入 國農企業學士學位學程 就讀行列! |
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国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 统计学与实习统计学是门化繁為简的系统性学科,藉由原始资料的收集、整理,利用各类统计方法进行分析与推论,可以协助大眾了解繁复的资料内容以及资料隐含的关联性,统计分析结果也有助於研究人员或是决策者作合理结论与可行决定。内容包含统计学基本概念介绍,如何应用描述性统计说明资料特性,介绍主要统计方法及其在研究议题的运用。 未上传图片 行销学本課程利用課程講授與銷售專案實務演練的方式,傳遞給學生顧客導向與市場區隔之行銷思維。課 程內容涵蓋行銷之定義與哲學演化、顧客滿意度與抱怨修補、市場區隔之理 論發展與應用、消費行為與品牌管理,並涵蓋行銷組合各組合元素之管理議題。 未上传图片 绿色行销本課程結合授課教師與客座講師(包括:研究學者、實務專家與政策立法)共同授課,首先介紹绿色行销的內涵、基本概念與理念,說明綠色思維如何貫穿到整體行銷過程,以及引入當前綠色產品的特色與實際案例。學生將可結合本課程與生物產業專業知識,發展绿色行销的創新、規劃、設計能力,且學習绿色行销策略之分析與批判能力。 未上传图片 社区营造与区域规划本课程强调认识社区,介绍社区与区域研究的基本学理,辅以主题与案例阐释。以新北市坪林七个社区作為田野场域,透过公眾参与式地理资讯系统工作坊,与居民面对面了解社区营造与区域发展的真实世界。除训练与居民沟通素养外,更加强田野资料收集与汇整能力。透过社区实地体验,建立对社区问题的观察、批判、探究、传播能力。 |
![]() 生态学本課程介紹生态学的背景,包括從個人,人群,社區到生物圈的層次層次上的生物與環境之間的關係。本課程學生需積極參與討論並作為生態指南進行項目。學生分組並決定他們的生態項目。授課老師亦會邀請友善環境企業進行演講或至生態環境區進行體驗教學。 圖解:循環經濟績優企業大獎-「玩艸植造 」演講 版权:国农企学程 食农教育本课程重点关注农业生产,进而食品加工和销售。除了在课堂上讲授必要的相关理论和知识之外,学生还将亲自实践该课程,以体验农业的艰辛和农业公司的运行过程。 图解:同学种植过程 版权:国农企学程 ![]() 气候数据探索以探索全球天气数据用於农业方面需求上,了解推动全球农业发展的气候模式的基本物理学。 图解:上课状况 版权:国农企学程 |
我的学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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黄伟哲美国哈佛大学甘迺迪政府学院公共行政硕士 美国耶鲁大学公共卫生硕士 国立臺湾大学學士 臺南市市长(2018年12月25日-) 立法院第六至九届立法委员 未上传图片
胡忠一日本東京大學農業经济学系博士 国立臺湾大学農業推廣學系碩士 国立臺湾大学農業推廣學系畢業 农业部政务次长 农业部农粮署署长 行政院农业委员会农粮署署长 行政院农业委员会主任秘书 未上传图片
董建宏哥伦比亚大学都市计画博士 内政部政务次长 财团法人国土规划及不动产资讯中心董事长兼执行长 财团法人台湾地理资讯中心董事长兼执行长 高雄市政府新闻局局长 国立中兴大学景觀學程主任 国立中兴大学景觀與遊憩碩士學位學程助理教授、副教授 |
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黄虹淇国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 學士 國立台灣大學 生物产业传播暨发展学系 碩士 2020參與管院開設的永續工作坊(獲得第一名)、2021暑期至國際氣候發展智庫實習、擔任助教、 2022發表論文、暑期至台灣永續能源研究基金會實習、12月時參與台灣農村經濟會的學術研討會(有報告論文)、112菁莪獎、參加大專校院111年度國術錦標賽 對練第一名、拳術第三、外交部、農業部徵選為2023農業青年大使 未上传图片
黄敬棠国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 於106年畢業,青農返鄉,創立艾樂耕果園。介紹見:《砂地上的火龍果》客家新聞雜誌第569集 https://youtu.be/RG2s0XoiH2g 未上传图片
何灝国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 學士 美國University of Wisconsin-Madison 碩士 於106年畢業後,就讀於美國University of Wisconsin-Madison攻讀碩士,於就學中曾參加「第四屆世界公民島-有任務的旅行」的競賽,獲得出國參訪英國Transition Movement 創辦人Rob Hopkins教授的機會。回國後,分享至英國的交流與茶葉宣傳的經驗,激起學弟妹主动学习,積極參與校外競賽活動(EX: 大專生洄游農村、世界公民島)的興趣。 |
我的学系 |
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国立中兴大学 国际农公司学士学位学程 |
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多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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