我的学系 |
国立臺湾大学 国际公司学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
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所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
跨领域
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所在校区 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
臺大国际公司学系以培育国际公司經營管理頂尖人才為目標,為全國管理領域之第一志願。課程設計首重国际公司、策略管理、行销管理與财务管理四大面向之兼容並蓄,深度與廣度兼具,藉由頂尖的師資陣容與全方位的創新課程,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,培育全球化時代最具國際視野與跨國經營能力的卓越管理人才。 |
創新國際學院政治大學創新國際學院為政治大學第十個學院,為全國第一個以全球研究前瞻策略為中心的學院,我們提供问题解决導向與跨领域整合型訓練,課程設計秉持「跨领域學習」、「資訊處理能力」、「永續發展與公民權」的核心理念,整合社會科學、法律研究、資訊與资料科学等領域進行規劃,為培養青年學子參與公共事務熱忱與解決問題之創新能力而努力。 |
学科意涵 |
臺大国际公司学系為培育跨國企業經營管理頂尖人才之科系,著重国际公司、策略管理、行销管理與财务管理四大面向之兼容並蓄,課程規劃深度與廣度並具,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,以培養未來全球企業領導人才為目標。 |
「创新国际学院」為整合跨域研究之学院,以「全球治理」、「永续与社会」、「资料分析」叁项為主轴,课程连结跨域师资、结合国际资源、研发新型态教学模式,从地方衔接世界,培养学生国际宏观视野,并激发学生创新与公共思辨之能力,成為全方位国际专业人才。 |
学习方法 |
未上传图片 互动式课堂参与:鼓励学生主动参与及互动讨论,由老师担任穿针引线的角色,引导学生发言,搭建理论与实务的桥樑,并训练学生的思考能力。 未上传图片 小组讨论报告:小组成员针对各种议题进行讨论与脑力激盪,强化学生的分析与决策能力,并培养团队合作的精神。 未上传图片 个案分析:透过研读与讨论实际商业案例,培养学生思考、分析与解决问题的专业能力。 未上传图片 商业数据分析:透过使用统计方法与模型进行数据分析,藉此掌握市场洞见与预测未来商业动态,辅助公司决策。 未上传图片 管理专案实作:培养学生实务管理的能力,由学生组成专案研究小组,针对国内外公司,进行管理变革、品牌再造、行销沟通规划等公司活动与企划,培养学生实作能力。 |
未上传图片 創新國際學院採大一大二不分軌,大三、大四則為議題導向跨领域的主題課程,同學將從「全球治理」、「永续与社会」、「资料分析」三軌擇二修習。本院鼓勵學生大三大四至少一學期出國交換,以及至國內外機構(包含政府單位、企業、非政府組織等)實習。 ![]() 創新國際學院以議題導向作為課程設計之理念,以人类世与地缘政治此一課程為例,與北美館共同組織之協商劇場,其劇場的角色必須代表不同的政黨和社群,就臺灣現在特別嚴峻的社會問題爭論自己的觀點。並跨校連結台大、陽明、台灣科技與社會研究學會(Taiwan STS Association)等學校進行學期成果展演。 图解:北美馆协商剧场 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 及時因應當代突發議題,讓學生能整合各領域之專業知識,提供问题解决之能力。創新國際學院全球卫生治理之課程,偕同國立陽明大聯合舉辦的「2020 NCCU╳WHO simulation 」,讓參與學生在政治、社會、經濟等各層面考量下,模擬各國代表該如何在保全本國最大利益的同時,協調出最適宜的解決方案。 图解:政大全球卫生治理模拟大会 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 創新國際學院邀請頂級國際師資授課,打造國際化學術殿堂、提供優質學習環境。 學院課程邀請國內外學者與學生一同參與線上或實體課程,營造國際化學習環境,豐富學生學習資源,並培養學生深入了解各國社會、政治、經濟與文化等議題,多元建立國際宏觀視野。 图解:邀请校外国际级学者於课堂演讲及授课 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 我們的課程建立於跨领域、超國界以及多元文化的職業生涯前景,當代公部門或私部門皆積極尋求擁有多語能力、熟稔資訊科技、對全球與亞洲新興議題有概念的青年人才。本院積極與國內外国际组织、NGO、及第三方公部門對接,積極提供本院人才於国际组织及政府部門實習及工作機會。 图解:跨域国际实习培养未来国际人才就业能力 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
团体合作能力的养成与独自思考能力培养 |
建议学习方向為: |
与相关科系之异同 |
不同於傳統的企業91黑料网、工商91黑料网或財務金融學系,臺大国际公司学系著重国际公司、行销管理、策略管理及财务管理專業能力的培養及整合,以國際化的視野,孕育學生国际公司經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力,成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。本系畢業生廣泛任職於國內外各大企業與金融機構,更擁有眾多校友擔任全球企業高階職務。 |
本系以社会科学、亚太经贸、大数据、科技创新、国际事务等领域為主要发展,强调学生多元学习之能力,着重理论与实务并行之教学方向,与当代全球议题与社会发展潮流紧密连结。為目前相关系所中,少数以全英语之教学设计,创造全面国际化学习环境,大学期间鼓励学子出国交换、参与课外活动,培养学生与世界资讯同步接轨能力,强化学生的世界观及国际学术交流能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
许多人认為学管理学而不精,会因没有特定专长影响出路。臺大国企扎实训练,四大领域相辅相成,教导学生管理专业知识,结合优秀师资与实务讨论,透过课程设计,训练学生解决问题、整合组织、沟通表达、团体合作,探讨公司问题,成為专才通才、国际人才,符合国内外各大公司的用人需求,全球职场机会无可限量。 |
本系培育之国际人才,除了赴国外继续深造及开拓海外市场外,亦鼓励学子以创新思维,立足台湾深耕发展。 |
学习方法容易誤解之處 |
國企系經常被誤解與企管系相同。臺大國企系課程包含四大領域:行銷、財務、策略、国际公司,相輔相成,在四大核心領域訓練下,打好管理通才的基礎,將進一步依據喜好選擇專精領域,培養專才能力,更可以在選定領域的基礎上,跨系選修相輔相成的科目,精進有興趣的領域,因此我們培養出來的人才,既是管理通才,更是專才。 |
本系与传统科系不同之处在於,课程设计并未偏重於少数学门,而是以跨域整合方式让学生能全面性且多面向看待问题并思考解决方案。点选以下连结观看学生就读心得及学院课程介绍: |
补充提醒与说明 |
作為全国管理领域的龙头,臺大国企系致力於培养具有下列八大特色之「国企人」(滨叠别谤):专业知识的深度、管理整合的广度、全球视野的高度、多元创新的角度、实务应用的维度、领导沟通的气度、团队精神的态度、人温关怀的温度。臺大国企系的扎实全方位人才养成训练,不但让学生具备国际职场竞争力,更是未来全球公司高阶主管与领导人的摇篮。 |
创新国际学院诚挚欢迎拥有多方面兴趣、不自我设限、愿意探索各学科领域,并充分发展其潜力的同学。在学期间除了能持续提升英语能力外,政大的国际化环境与丰富资源,亦有助於第二、第叁外语的学习,应好好把握。
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我的学系 |
国立臺湾大学 国际公司学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 行销管理本课程目的在於帮助学生建立对行销的全面性瞭解,包含行销思维、行销策略、行销研究、顾客价值分析、消费者行為、市场区隔与定位、品牌金字塔打造、顾客服务以及行销沟通等议题,并透过课堂参与、个案讨论、产业研究、消费者访谈、田野调查,以及执行品牌再造实务专案,培养学生能将所学融会贯通,并强化学生行销实务能力。 未上传图片 国际公司經營策略藉由提供国际公司在面臨全球競爭的思考及分析框架,使同學具備建立跨國企業的競爭優勢、跨國企業的全球成長與佈局、跨國企業的組織協調與整合的相關經營管理知識,以實現国际公司的永續成長。 未上传图片 策略管理旨在研究商业组织的战略分析、制定和实施过程。该课程提供行业竞争分析和公司层面情况分析的框架和工具,把在课堂上学到的知识应用於商业层面和公司层面的真实策略管理中。 未上传图片 财务管理提供公司理财的基本观念,包括公司投资决策、融资决策及股利政策的理论与应用,同时运用财务报表分析与评价模型,研究并模拟公司併购实务。 |
人类世与地缘政治本课程為创新国际学院、和社会科学学院民主创新与治理中心(颁顿滨骋)、以及北美馆共同组织之协商剧场。协商剧场的角色必须代表不同的政党和社群,就臺湾现在特别严峻的社会问题争论自己的观点。 圖解:人类世与地缘政治北美館雙聯展 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 全球卫生治理修課學生於會議中分別扮演世界衛生組織、美國、中國、印度、泰國、越南等六個角色,以全英文演練流感大流行(Pandemic Flu)時,各國、區域與全球如何在世界衛生組織的架構下,回應病毒檢測、國境關閉、疫苗開發、資源配置等真實議題下會有的衝突與合作。 图解:全球卫生大会中同学们角色扮演各国世卫代表 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 全球研究导论
藉由國際時事與理論的結合,參與同學需要思考在全球化浪潮的驅使下,生活環境、物資、生態、及各種貿易或文化活動,已無法侷限於國家疆界的劃分,而當中所衍生出的交集和衝突,是當代世界公民所需自省及反思的。課程更倡議聯合國SGDs 永續發展的指標,藉由互動性桌遊活動讓學生模擬情境並思考論題解決之方式。 圖解:運用聯合國SGDs 永續桌遊帶領課堂實作 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() AI 與倫理本课程目标在介绍础滨技术对公、私部门治理与法律制度之衝击。此次邀请国内外法学者与学生一同参与线上课程,营造国际化学习环境,丰富学生学习资源,增进臺湾与各国学生对於础滨技术将造成的社会、政治、经济与文化衝击等议题。 圖解:AI 與倫理、础滨与治理課堂側拍 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 假讯息、数位础滨与民主社会每週邀请研究假讯息国内外学者及实务领域专家,针对假讯息各个相关领域进行讲座,包括民主社会的衝击及应对、管制与治理、科学与假讯息、社群网路、主流媒体、事实查核、人工智能等,并将举行一次的事实查核工作坊,希望能让学生能全面瞭解假讯息的各种相关议题。 图解:假讯息实作课程工作坊 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林楷杰国立臺湾大学国际公司学系(2002-2006) 现任:Facebook, 大中華地區Client Solutions Manager (2017迄今) 經歷:2009-2015 Unilever Taiwan台灣聯合利華/2015-2017 Heineken Taiwan荷蘭商海尼根台灣分公司 未上传图片
汤浩文- 国立臺湾大学国际公司学系(2005-2009) - 北京清華大學 交換學生 现任:Google Japan, Support Expert 經歷:2012-2014, Google China, Advertising Operations Associate /2014-2016, Google Hong Kong, Advertising Operations Associate 未上传图片
余镇文- 国立臺湾大学国际公司学系(2002-2006) - 新加坡南洋理工大學 交換學生 现任:摩根大通Vice President, Greater China Equities(管理資產金額一億兩千萬美金) 經歷:2008-2008, Clairvoyance Capital, Research Associate, 研究股市並推薦可獲利的投資標的/2009-2012, Clairvoyance Capital, Analyst, 研究總體經濟及top-down分析投資組合 未上传图片
黄亮舒- 国立臺湾大学国际公司学系 輔修心理系(2003-2008) - 早稻田大學、南洋理工大學雙學位MBA (2012-2013) 现任: IBM, Senior Consultant (提供銷售轉型與CRM解決方案、使用者體驗設計、全通路策略等顧問服務) 經歷:2008-2009, 明泰科技, PM, 領導跨國團隊為HP, Mortorola, Adtran開發網路設備/2011-2011, 資訊工業策進會, Research Assitant /2011-2012, 長宏專案管理顧問, Certified Coach 未上传图片
温宗宏- 國立台灣大學国际公司学系(2003-2007) - 哈佛大學商學院MBA (2015-2017) 现任:Samsung全球總部Global Strategist 經歷: /2009- 2011 DigiTimes Inc., Assistant Analyst/2011-2013 華碩電腦, PM/2013- 2015 華碩電腦Country PM/2015-2015 beBit, Special Assistant of Deputy General Manager |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
我的学系 |
国立臺湾大学 国际公司学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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