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| 我的学系 |
国立中兴大学 行销学系 |
国立嘉义大学 行销与观光91黑料网 |
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| 所属学群 |
管理学群
行销经营学类 |
管理学群
行销经营学类 |
| 所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
新民校区 嘉义市新民路580号 |
| 学系特色 |
行销学系之設立主要以訓練出符合時代需求的行銷專業人才為目標，本系以「培育具責任感、關懷在地、國際視野之行銷專業菁英」為發展願景。本系設有行銷實驗室，架置專業攝影設備，單向透視觀察玻璃、隔音設備、收音麥克風、螢幕切換鍵盤、多角度燈光、及影片剪輯設備/軟體、滑軌等，除可進行消费者研究等實驗外，亦可於進行影片直播及進行Podcast、影片錄製。 |
嘉義大學行销与观光91黑料网是國內獨一無二的學程，專注於「行銷與觀光」跨領域整合，位處嘉義正核心。我們以行銷為基石，觀光為舞台，致力將最前沿的行銷策略應用於繁榮的觀光產業。我們的師資經驗豐富，課程設計實用有趣。學系設有直播實驗室，讓學生可以實踐興趣。我們也推廣實習和海外交換生計畫，拓寬學生的國際視野。本系畢業生將擁有廣泛職涯選擇和良好發展前景。無論是行銷策劃、觀光企劃，或創業，學生都能展現卓越能力。 |
| 学科意涵 |
本系隸屬管理学群，發展領域大致分為策略行销、流通管理、消费者行為等三領域課程，發展領域中亦涵蓋科技行銷、運動行銷、非營利事業行銷、休閒管理與行銷、社群網絡分析等特定領域之研究與教學。 |
行銷與觀光管理系屬管理学群：其中「行銷」乃開創需求商品，發掘銷售機會；「觀光」係指推廣觀賞自然、品味風光人文之各種商業模式。行銷由產品、通路、定價與推廣等相關學科組成，應用於廣告行銷、行銷企劃、行銷傳播等領域。觀光產業範疇廣，舉凡：旅遊業、旅館業、航空、遊樂業等，以服務管理為基礎，融合行销管理，形成本系之專業。 |
| 学习方法 |
課堂內學習 - 基本課程的傳授以課堂內學習為主 
實作案例 - 課程提供實作機會供學生由案例中學習 
分組報告 - 行銷系課程中的訓練需要學生學習團隊合作 
课堂演讲－行销系课程不定期邀请业师演讲，结合业界最新资讯，应用於教学之中。行销系亦定期邀请系友回校进行职涯諮询相关讲座。 
公司参访－行销系课程不定期安排公司参访，实际至公司内部参访，了解业界现况。 图解:硕士班同学至花王公司参访 版权:教师及学生提供 |
基础知识学习与学程学习：学生於课堂内，听讲学习行销及观光管理专业理论与实务知识。过程中，教师也会依课程需求，进行各种互动讨论，例如校外参访、个案讨论。学生也可选择其他多元学程攻读，例如食农产业管理学程，学生能参与在农产过程中，并思考如何行销台湾优质农产物。学程能让学生有机会挑战更多不同领域。 图解:本系学生下田一起从事农产活动。 版權:国立嘉义大学行销与观光91黑料网 
业师协同授课：遴聘业界专家与系上授课教师协同教学，培养同学的实务观点，促进理论与实务结合，让学生在学校所学能与产业需求接轨。 图解:交通部观光局柯建兴组长协同授课。 版權:国立嘉义大学行销与观光91黑料网 
竞赛参与：本系鼓励学生参加各种竞赛，包括行销企划竞赛、旅程规划竞赛，过程中教师将协助学生「做中学」，并获得来自多位评审的意见，强化学生的多元观点及抗压性。 图解:本系学生参与竞赛获奖。 版權:国立嘉义大学行销与观光91黑料网 
产学合作参与：本系学生常有机会参与产学合作，例如本系学生即协助嘉义市府举办的2023光织影舞活动宣传。学生也可至公司进行实习，透过进入真实公司场域，能学习到最真实的实务知识。 图解:本系学生协助2023光织影舞活动宣传 版權:国立嘉义大学行销与观光91黑料网 
自主社团：本系鼓励学生积极参与社团活动，本系也设有翱惭电子报团队，团队成员常访问嘉义县市及週边地区政府官员及公司家，团队成员也利用系上的直播室设备，邀请公司创办人进行专访。 图解:学生利用直播室访问有种创造工作室创办人 版權:国立嘉义大学行销与观光91黑料网 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系招收有行销热忱之学生，学生於高中阶段可对行销领域进行相关研究、参加行销竞赛、累积行销实作经验，并於準备资料中呈现出对行销之热忱。 |
親愛的高中生，為了順利申請進入国立嘉义大学行销与观光91黑料网，首先，建議你們在空閒時間瀏覽一些基本的行銷和觀光相關知識。其次，參與一些學校或社區的行銷或旅遊規劃競賽，這不僅能增加實務經驗，也能提升你們的溝通和團隊合作能力。另外，也可以嘗試閱讀一些英文的行銷或觀光相關書籍，這樣不僅能拓展你們的國際視野，也能提前熟悉一些專業術語。最後，若有機會，參加一些行銷和觀光相關的工作坊或研討會，早些接觸到業界的知識和專家，將對你們未來的學習和申請大有幫助。透過這些簡單的步驟，你們將更有信心和準備，成功踏入你們夢想的學系！ |
| 与相关科系之异同 |
行销系涵盖消费者行為、流通管理、策略行销叁大领域，培育具有分析能力及策划执行行销企划案之专业人才。 |
与其他相关科系差异处：本系為双专长之培育科系，目前相关科系多為行销与观光分立培育，行观系则為以「行销為基础、观光為应用」，同时具有联集与交集之双专长效应。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
行销不是仅靠创意 |
许多人会认為行销等於销售，但行销是发掘市场机会并进行推广之各种策略与工具，被视為公司心臟，销售只是广大的行销范围中所涵盖的其一而已。因此，未来毕业后可从事的工作类型，也不侷限於业务或推销。毕业后，可从事各种产业之产物企划/品牌管理/通路及推广方面的工作，如在电子、软体、汽车、娱乐、半导体业做行销。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
行销与销售不同 |
本系学生的学习虽着重在行销与观光领域知识，但未来的运用不只侷限於将行销运用於观光产业，亦可将行销智能广泛运用於其他产业，例如：电子业、软体业、汽车业、娱乐业、半导体业、文化产业、食品业等。 |
| 补充提醒与说明 |
行销系拥有配备新颖、设施完善的行销实验室。 |
相较传统行销系单一学科焦点，本系以创新的方式，结合行销与观光产业的实务应用。学生可以学习如何将行销策略巧妙地运用到观光产业中，并在毕业后带着丰富经验，将所学运用到多元产业领域。我们的4+1学硕一贯制度，也让同学能在五年内完成学士及硕士学位，為未来的职场生涯打下坚实的基础。 |
| 我的学系 |
国立中兴大学 行销学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
行销研究(一)「行销研究」是行銷系的核心必修課程，這門課安排學生與企業合作，進行像是消費者心理與行為分析、市場區隔分析、商品及廣告測試、品牌定位研究、滿意度調查等實作，過程中學生將學會如何執行質性與量化資料之收集與分析，並根據這些分析結果進一步協助企業擬定新行銷方案。想成為行銷界的軍師級人才嗎？選這門課就對了！ 图解:业师及业者针对学生报告讲评 版权:授课教师提供 
策略行销與管理处理农村旅游议题，结合知识应用於实务的方式，以达跨界共创及教育创新之目的。透过实习、实作、专题设计执行，激发学习动机，选定中、彰、投之农村，从界定问题、蒐集资讯、分析资料、建立假设比较不同解决的策略过程，训练学生反思能力。需撰写期中报告与成果报告书作评估学习成效依据。行销企画书将提供农村社区参考。 图解:新社社区採菇体验与解说 版权:商业周刊 
通路策略「通路策略」涉及前后台之行销专业，跨行销、组织、策略、电商与物流/供应链等领域，盖掌握「通路就掌握一切」，学生具高度学习兴趣，课程除讲授外，也强调学生文献探索、研读与实作个案的批辩能力，以培养独立思考与决策分析的技能，另亦邀聘台湾大陆实务界专业分享指导，增强学生职场技能。 图解:课程邀请讲者演讲以充实内容 版权:授课教师提供 
电子商务「电子商务」著重於电子商务在商業經營上的運用，課程中除介紹电子商务運作的各種型態及經營模式，並探討熱門的行動商務、社群商務、大數據運用、群眾經濟與虛實整合等課題，此外，課程中亦加入網路商城構建與營運之實作練習，兼顧同學在知識與實務兩方面之需要。 图解:课程实作之网路商城画面 版权:授课教师提供 |
行销管理並重理論與實務，課程內容除行銷專業知識外（如：网路行销、服务业行销及新產品開發等），並結合多元實務行銷案例，得以培養寬廣之行銷視野。 版权:颈肠辞苍 
数位行销帮助学生认识数位时代的现况与变化，并结合各种实务操作。 版权:颈肠辞苍 
旅行业经营管理了解旅行社之营运模式，未来更可準备国家领队导游人员考试。 版权:颈肠辞苍 
产物管理与创新本课程的学习可以让学习者除了进入品牌管理的殿堂之外，亦能获得有关於学习品牌的新知。 版权:颈肠辞苍 
观光资源规划课程融入理论与应用，探讨规划理论的几个议题、观光资源调查、资源分析与评估、财务与经营管理计画、政策参与者与组织等。 版权:颈肠辞苍 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:2018年摄影於行销系馆 版权:马铭泽提供
马铭泽2003 - 2007 国立中兴大学行销学系學士 2008 - 2009 英國蘭卡斯特大學 行銷學碩士 2010-2011 三陽工業擔任二輪事業外銷業務擔當職務，主要負責二輪(摩托車)外銷至中東、韓國、大洋洲市場的業務開發及主要客戶經營。 2011-2016 加入華碩電腦擔任中東市場筆電產品業務經理，主要外派在中東地區負責筆電產品的產品規劃、供應鏈與市場庫存管理以及行銷活動規劃與執行。 2016 年結束華碩外派返台後加入四零四科技，擔任嵌入式電腦產品事業部門市場開發經理一職 
图解:肯德基【碍颈辞蝉办自助点餐机】上线时拍摄 版权:张永宪提供
张永宪2003-2007 国立中兴大学行销学系學士 2009-2011 美國伊利諾理工學院行銷碩士 研究所畢業後回台灣從事电子商务相關領域。先在台灣電商平台momo購物網擔任過營運專員、行銷專員、商品企劃等共四年。 現為台灣肯德基电子商务副理，主要職責為数位行销Digital Marketing、電商/訂餐平台經營Online Ordering System、CRM操作以及數位創新服務研發。 未上传图片
林昕弘2005-2009 国立中兴大学行销学系學士 2011/03词2012/06任职卫丽生实业股份有限公司企划专员 2012/07~2014/02任職長榮航勤股份有限公司 技術訓練課 課員 2014/02~目前任職長榮航勤公司 總務部 助理副課長 从中小公司到大型公司，相信不论在哪一个领域，在中兴行销学习到的逻辑观念以及态度的训练都会一直带给我正面的影响力。 未上传图片
陈韦杰2003–2008 国立中兴大学行销学系學士 2008–2010 清華大學工業工程與工程91黑料网碩士 研究所时期担任味全食品公司生产部实习生，参与学习总部及工厂之工作流程和产物线运作， 毕业后於仁宝电脑担任专案工程师并进一步成為专案经理，参与笔记型电脑的概念设计、竞标、 实际开发、研发测试、工厂生产、量产维护。 专案经理工作主要為掌控时程、追踪内部进度并作為代表和工厂端与客户端沟通协商，承担专案 能否如期量产的成败责任。 
版权:刘上民提供
刘上民1995 - 2000 国立中兴大学行销学系學士 2002/09 - 2003/12 美國加州大學戴維斯分校碩士 (University of California, Davis in USA)，主修Food marketing & consumer behavior and economics 2004/02 - 2004/09 統一企業股份有限公司 國際行銷專員 2005/02 - 2007/04 台灣麥當勞餐廳股份有限公司 餐廳襄理 2007/08 - 2008/08 南陽實業股份有限公司(Hyundai) 行銷/產品企劃主任 2008/09 - 2012/09 中華賓士汽車股份有限公司 行銷副理 2012/10 - 目前 台灣速霸陸股份有限公司(SUBARU) 行銷協理 |
张金明国立嘉义大学觀光休閒所博士畢業 凤凰旅游创办人 
陈建瑋国立嘉义大学行銷與運籌研究所畢業 微风超市股份有限公司副股长 中都农业生合作社总经理 耕晟生技股份有限公司总经理 禾泰粮行负责人 财团法人台湾杂粮发展基金会计画主持人 大人物农产运销合作社总经理 米创股份有限公司董事 行政院农业委员会第六届百大青农 99年度大专优秀青年 将高科技导入田间管理，展现智慧农业推动成果。 推动产销覆歷非基改豆奶进入全台校园突破600万罐，打造国产大豆产业链。 
林宛莹国立嘉义大学行銷與運籌研究所畢業 Johnson and Johnson Singapore 商業分析業務主管 未上传图片
邓秀玉国立嘉义大学觀光休閒所博士畢業 国立台中科技大学休閒事业经营系副教授 
林潍榕国立嘉义大学觀光休閒所博士畢業 铭传大学观光事业学系副教授兼系主任 |
我的学系 |
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|---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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