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| 我的学系 |
国立中兴大学 应用经济学系 |
国立臺北大学 经济学系 |
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| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
财经学群
经济学类 |
| 所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
叁峡校区 23741新北市叁峡区大学路151号 |
| 学系特色 |
本系配合國家社會经济之發展，以優良師資與研究設備，培養優秀的经济應用專業人才及大專師資，以因應社會各階層之需要。本系教學研究領域包含農業经济、資源與環境经济、產業经济等三大領域。 |
本系歷史悠久，學風淳樸，傑出系友眾多，校園環境優美，軟硬體設施完備，可提供您優質和豐富的大學生活。本系專任教師30位，領域廣泛完整。整體研究表現優異，根據2020年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名，本系位居(经济與計量類別)臺灣入榜的12所大學的第4名。教師向以教學認真嚴謹著稱，關心同學們各個面向發展，可陪伴您一起築夢！所以，非常歡迎您加入「臺北大學经济学系」，與我們一起探索知識、追求真理！ &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
本系創立於民國36年，原名「農業经济学系」。民國91年，本系為了順應社會變遷，奉教育部核定正式更名為「应用经济学系」。大學部課程分為必修及選修課，除基礎之「经济理論」課程外，選修課程分為三大領域：「農業经济」、「產業经济」、「資源與環境经济」，以配合學生升學及就業，強調理論與實務並重。 |
经济學是一門系統性研究人類行為及資源配置的社會科學，大致可分為「個體经济學」與「總體经济學」兩部份，前者探討個人、家庭及廠商在各種環境(限制條件)下的最適選擇、賽局互動和行為誘因，以及市場均衡，而後者著重在分析整個经济體中的失業、通貨膨脹、经济成長、及政府政策等議題。 |
| 学习方法 |
未上传图片 供需法則，供給法則和需求法則是基本的经济原理，它被應用作決定市場均衡價格和均衡產量。需求法则：在其他条件不变的情况下，产物的价格越高，其需求量越低。供给法则：在其他条件不变的情况下，产物的价格越高，其供给量越高。 未上传图片 国内生产毛额（简称為骋顿笔），為一国的总所得水準。當我們要判斷一國在经济方面的表現好壞時，我們會很自然地先看該國總所得水準的高低，而GDP所衡量的正是一國的總所得水準。 未上传图片 货币的功能：交易媒介：作為大眾购买商品与劳务的媒介。价值储藏：所有物品的价值可用货币表示，形成所谓的价格。计价单位：人们在出售商品或劳务后，先保有货币，待日后有需求时，在拿出手上所持有的货币购买商品。递延支付标準：人们先拿了货品、享受了劳务，过一段时间才付款，此时由货币衡量。 未上传图片 机会成本：指在面临多方案择一决策时，被捨弃的选项中的最高价值者。 未上传图片 邊際效用遞減：指在一定時間內，在其他商品的消費數量保持不變下，當一個人連續消費某種物品時，隨著所消費的數量增加，其總效用（total utility）雖然相應增加，但物品的邊際效用（marginal utility，即每消費一單位該物品，其所帶來的效益增加量）有遞減的趨勢。 |
经济學常使用理論和實證模型，藉由理論推演、資料分析及實驗設計解釋並預測真實世界的現象、以及探討背後可能的原因。部分數學(包括：微积分、经济數學等)和統計之方法(包含：统计学、計量经济學)在學習经济學時多為必要的工具。 
隨著資料分析與AI技術應用日益重要，撰寫程式分析经济議題的能力也變得愈來愈必要。 
基本的中英文读写和口语表达能力也是必备的。 图解:本系电脑专业教室 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
多方阅读及理解社会科学的基础知识。 |
经济學為社會科學與商業分析之基礎學科，重視嚴謹经济論述與資料分析。因此，對於數學和圖表不排斥，又對社會議題有興趣，也不害怕英文的使用，尤其是介於自然組與社會組中間的同學，就非常適合就讀经济学系。 |
| 与相关科系之异同 |
本系前身為「農業经济系」，為保留此特點並與他校经济系作區隔，本系教學內容上安排了「一般產業、農業、資源與環境」三大经济專業知識領域，比起「经济系」更加著重於理論整合應用的議題，希望能培育出具有兼備整合、創新能力及國際觀之「應用经济」人才。 |
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| 生涯发展容易误解之处 |
经济學可以說是商學之母，经济學是屬於理論紮根，而會計與財金比較偏向應用層面，因此有了经济學的根，未來可以選擇的範疇很廣，可應用在各方面。我們系上的畢業生多數從事金融、科技業，再來是政府單位或是學校及研究機構，也有自行創業。 |
经济系是社會科學及商學的基礎，畢業出路與生涯發展多元，本系畢業後你可以選擇更喜歡的方向進一步發展，或者將所學的经济思維，應用在你所喜歡的工作上。事實上，经济學的訓練不但能使你瞭解各類市場的情況，也能幫助你做出許多人生重要的升學、就業等抉擇。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
本系课程着重於训练学生逻辑思维与基础商学知识，须花时间理解背后涵义，并非单纯背诵。 |
经济系著重在訓練學生具備嚴謹的逻辑推理技巧與量化分析方法，數學與統計為分析工具。只要對數學不排斥，又對探究人類行為決策、经济社會運作有興趣，经济系就可能適合你！此外，经济學是商學之母，在经济系亦能學習到各種商管與金融知識，但更注重這些商管知識背後的理論基礎，例如企業如何定價與金融市場如何運作等。 |
| 补充提醒与说明 |
本系隶属农资学院，但本系学生毕业时是获颁「管理」相关学位。 |
臺灣经济環境變化快速，近年資料分析和AI應用更是廣泛且納入本系教學重點。本系所培育的人才在各行業中皆有優秀的表現，其中金融服務業、各類產業及政府相關泛公部門，更是本學系畢業學生的主要就業市場。在自由化及國際化的時代潮流中，更需要傑出的经济人才投入各部門，因此繼續培育國家建設與發展所需的優秀人才是本系責無旁貸的使命。 |
| 我的学系 |
国立中兴大学 应用经济学系 |
国立臺北大学 经济学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 经济學原理经济學原理主要介紹经济學的觀念，及運用於经济時事的分析，以培養學生经济專業知識能力、经济知識應用能力以及跨領域经济議題的理解能力。 未上传图片 统计学本課程將教授敘述統計的基本理論與應用，目標是讓學生學習统计学基本理論與內容，且能熟悉EXCEL資料整理與統計分析的操作技巧，並應用统计学概念於各式現實生活中的議題。 未上传图片 應用经济專題講座本课程设计属於产学合作类的先修教育课程。课程构想為每学期分别邀请毕业杰出系友上课，设计不同世代的人生议题、生活伦理与工作经验，透过每学期约6词8场生动活泼的实务演讲，让同学们无缝接轨最新就业市场资讯，并强化系友与在校学弟妹的互动，并将系友回馈母系的精神融入在产学合作课程。 未上传图片 农业政策与法规主要目標是讓學生了解：農業在不同经济發展階段所扮演的角色、经济發展過程中農業結構變遷的基本理論、農業政策之形成、目標、手段及影響、農業政策之種類、內容及其影響、現階段重要之農業政策、法規制定的背景、农业政策与法规制定之關聯及影響、當前農業相關法規之修訂與政策推動。 未上传图片 产业关联分析产业关联分析是討論经济體系內各種產業的結構，產業關聯表(I-O)，以及不同產業結構的经济衝擊。透過本課程，希望幫助同學瞭解我國產業關聯效果及相關係數計算分析，並期望同學能夠因為修習本課而於未來從事研究及经济活動時能應用。 |
资料科学程式设计(一)
图解:制服日 版權:臺北大學经济学系 
赛局理论
图解:啦啦队 版權:臺北大學经济学系 
机器学习
圖解:经济週 版權:臺北大學经济学系 
實驗经济學
图解:万圣趴 版權:臺北大學经济学系 
贰厂骋与经社产业职涯大讲堂以一系列专题演讲、互动讨论和案例研究之方式，深入探讨贰厂骋（环境、社会和治理）与经社产业职涯之相关议题。一方面透过多角度分析掌握贰厂骋核心概念以及在不同产业的应用和影响，深入瞭解贰厂骋议题并在团队中应用知识解决真实世界的贰厂骋挑战。另一方面也提供深入瞭解职涯相关问题以及探索到在不同产业中的实作机会。 图解:毕业照 版權:臺北大學经济学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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高希均国立中兴大学、亞洲大學名譽博士 美国密西根州立大学博士 台灣省立農學院農業经济学系（現今国立中兴大学应用经济学系） 台北商职 威斯康辛大学教授 远见杂誌、30杂誌和天下文化出版公司创办人 天下杂誌创办人之一 行政院國際经济合作發展委員會（行政院经济建設委員會前身）人力小組顧問 国立台湾大学商学研究所讲座教授 國立編譯館《國民中學公民與道德》第五冊《繁榮的经济》主編 行政院顾问 经济部顧問 未上传图片
林英祥美國明尼蘇達大學统计学系博士 美國堪薩斯州立大學统计学系碩士 国立中兴大学農業经济学系（現今国立中兴大学应用经济学系）碩士 美國林氏諮詢公司 總裁 美國康乃爾大學 客座教授 美國俄亥俄州立大學 客座教授 美國哥倫比亞大學 客座教授 中國上海交通大學 客座教授 北京開和迪諮詢有限公司 首席顧問 中國內蒙古大學 客座教授 中國內蒙古工業大學 客座教授 中國北京電影學院 客座教授 美國加州大學柏克里分校 客座教授 中國保險報 專家顧問 中國西安交通大學 客座教授 國立政治大學 客座教授 未上传图片
陈石明日本早稻田大学 国立中兴大学農業经济系（現今国立中兴大学应用经济学系） 聯生生技股份有限公司 董事長 鑽石工業股份有限公司 董事長及其他海外公司 負責人 台中明德女中 董事會董事 台中勞資關係協會 常務監事 日商台灣櫻井股份有限公司 總經理 台中市工业会理事长 逢甲大學 EMBA兼任 講師 未上传图片
林万年国立中兴大学農業经济系（現今国立中兴大学应用经济学系） 行可利兴业股份有限公司总裁 |
图解:彭淮南学长照片
彭淮南1957年新竹高商畢業，1962年中興大學(台北大學前身)经济系畢業，任職於台銀新竹分行，後調台銀國外部。1969年赴美留學，1971年獲美國明尼蘇達大學经济研究所碩士返國。1975年赴國際貨幣基金研究所研究。2006年獲美國明尼蘇達大學頒贈榮譽法學博士，2009年國立台北大學頒贈榮譽法學博士學位。 1997年11月22日出席APEC CEO會議時，即席反對董建華特首所謂「香港一國兩制是台灣的好榜樣」，因為「台灣和香港是不一樣的」。1998年接任央行總裁，歷經亞洲金融風暴、2000年網路泡沫、2008年金融海嘯、2012年歐債危機及2015年新興市場油價崩跌。2000年代表陳總統出席APEC領袖會議，2016年11月獲頒一等景星勳章，並榮獲2018年中央銀行業終身成就獎。 
图解:龚明鑫学长照片
龚明鑫龚明鑫學長大學時期念的是統計，但一直對於经济有熱忱，因此於碩士班轉念经济系，畢業後進入台灣经济研究院工作，更確立職涯志向，再繼續攻讀经济學博士，1997年畢業於本系博士班。臺北大學经济学系的授課，能將複雜的经济模型理論實際應用在政策發展上，對研究工作有相當助益。 因為長期投入台灣產業研究，於2016年蔡總統上任後借調到政府單位任職，2020年5月擔任國發會主委，除了原本的五加二產業創新計畫，又增加了六大核心戰略產業，希望能讓台灣在國際上發揮關鍵性的力量，為下一個世代的经济及產業發展打好基礎。 
图解:林锡埼学长照片
林锡埼林锡埼學長小時候是個內向、害羞的人。大學時因緣際會當了班代、系學會會長，在參加救國團康輔研習營及創辦本系「经济週」等活動後，才逐漸從一個靦腆的少年蛻變成具有領導力的青年。林學長19歲時開始思考自己未來的出路並決定創業，於是設定目標且逐步朝理想邁進。 林锡埼學長1977年自本系畢業後，任職貿易公司，從事進出口相關業務，後因公司合併改組而轉調到當時的「來來香格里拉飯店」服務。林學長於1985年初毅然決然地創設圜達公司，投入尚屬萌芽階段的電子開關產業，慢慢建構起橫跨海峽兩岸的企業體。他多年來陸續捐助包含本系在內數所校系的獎助學金，並由圜達公司每月提撥定額贊助國內十數個慈善公益團體，亦認養了數十位家扶中心的學童，回饋社會不遺餘力。 
图解:王义郎学长照片
王义郎王义郎學長於1939年生於彰化市郊西勢仔農村，家中世代務農，其父中年以後視力不佳，一家生活重擔全落在母親身上。王學長於1959年彰化高商畢業，八七水災後，家中百廢待舉，在此惡劣情況下，故有著強烈賺錢養家，分擔家計的觀念。王學長於1964年考取本系夜間部，以半工半讀的方式辛苦完成學業。 王义郎學長早年於彰化銀行擔任助理員，工作十年後進入亞洲信託，一路升到營業部經理；後來調到亞洲觀光公司擔任副總經理，負責開發亞洲樂園。開發完成後，轉行跨足到航空業，擔任永興航空總經理，並榮獲交通部民航局頒授傑出航空業界領導人。從航空業退下後，又轉到證券公司服務，曾在慶宜、大展證券擔任總經理。最後在因緣際會下轉到食品業，2003年王义郎學長決定創業，開設「第一名店」，成為台灣最大的日本食品進口商之一。 
图解:路孔明学长照片
路孔明路孔明學長在高雄長大，高雄中學畢業後進入中興大學经济系，1979年畢業，後進入经济日報擔任記者，29歲開始自創事業。 路孔明学长由纺织品对外贸易开始，逐步跨足健康产业，42岁投入生技产业，建立肠道菌共生发酵技术，创办中天生技(4158)、合一生技(4743)、泉盛生技(4159)、中天上海、钻石生技投资等生技事业，研发多项新药上市，為台湾重量级的生技集团。 |
我的学系 |
国立中兴大学 应用经济学系 |
国立臺北大学 经济学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
50%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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