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| 我的学系 |
国立中兴大学 化学系 |
国立中央大学 化学学系 |
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| 所属学群 |
数理化学群
化学学类 |
数理化学群
化学学类 |
| 所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
| 学系特色 |
本校立校以來在農業、生命科學、環境科學等為主要發展方向，近年來更在醫學、動物科學、半導體、材料科技、綠色化学...等本校發展重點，化学系在配合學校發展上，以研究創新化学反應新方法、物質合成新技術，新藥及生醫技術研發、尖端材料研究，並發展微量物質的分析及檢測方法，開發生物感測器及合成新穎抗生素，建構化学反應及物性的理論基礎。 |
本系師資陣容完整、富教學熱忱、研究領域多元，各教授學有專精並都有博士學位，助教亦均有碩士學位。本系除了基礎的有機化学、无機化学、物理化学及分析化学外，並以合成化学、分析技術及化学理論為本，開拓材料化学與環境分析化学的新領域，現階段亦積極發展生物化学相關領域，並和本校相關系所及國內研究單位等建立合作關係，謀得跨領域的結合及突破。 |
| 学科意涵 |
化学的研究範圍包含有機化学、无機化学、分析化学、物理化学、生物與醫藥化学等五大領域。 |
化学是研究物質結構、組成與變化的科學，不論在學術或是應用上都非常重要。 |
| 学习方法 |
未上传图片 1. 講授。本系以研究分群分為有機化学、无機化学、物理化学、分析化学、生物醫藥化学等五大領域為基礎，對本系學生傳授完整的化学基礎及專業知識，並針對新藥研發、分子模擬應用、新穎材料應用、快速精準醫學分析等化学發展介紹。 未上传图片 2. 實驗。本系在大學部透過基本的普通化学實驗、分析化学實驗培養基本實驗操作技術外，更在有機化学實驗、物理化学實驗、仪器分析化学實驗、生物化学實驗等培養同學們將來進入學術或產業體系進行研究或分析工作技巧。 未上传图片 3. 专题讨论。訓練資料檢索及英文化学期刊閱讀能力，培養演講的口語表達能力，加強討論的提問及答辯溝通能力。並通過學術期刊閱讀過程，深入了解研究方向的設定、研究方法的建構、研究結果的分析方法、以及研究結果的價值討論。本系並每週定期與不定期請各領域專家演講。专题讨论是培養師資及學生自我學習的重要課程。 未上传图片 4. 专题研究。本系鼓勵同學們進入實驗室由進行专题研究，透過個研究室的指導教授親自指導，並透過與同研究室高年級學長的經驗傳承指導與討論，了解研究工作的樂趣與價值，並學會如何經營自己獨創專業題目的研究。 |
实验报告撰写：於实验课前撰写预报，了解实验会使用到哪些器材、步骤及可能产生的问题，已达到预习效果。於实验课后撰写结报，检讨实验步骤及分析数据结果，并提出改善建议。 图解:实验记录本 版權:国立中央大学化学学系 
观看实验影片：於实验课程前后均可上线观看实验影片，以达预习或复习效果。 图解:观看实验影片 版權:国立中央大学化学学系 
专题海报讨论，藉由发表实验成果，提升学生简报能力。 图解:专题海报讨论 版權:国立中央大学化学学系 
科學知識的溝通與分享，透過專題演講，能夠獲得化学領域各方專家學者的寶貴經驗。 图解:专题演讲现场 未上传图片 理論學習，透過正課課堂講授，進行化学基礎理論之學習。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
经常与学校科任老师讨伦了解自己的学习兴趣外，从新闻、电视媒体、网路或杂誌大量收集相关资讯，利用机会参加各种校内外的科学展览竞赛等、参加大学举办的自然科学资优班训练课程、寒暑假各种科学营队等，透过这些方式不段强化自己对於专业领域的认知，并培养在进入大学前的专业领域学习。 |
建議對於化学有興趣之學生，可選修化学及實作課程，蒐集學習歷程及心得。 |
| 与相关科系之异同 |
本系與工學院的化学工程學系在高中學生中極為容易造成混淆，其最主要的差別在於化学系的發展主軸在於研究新的化学材料或藥物的發明、新的製造方法的開發、新的分析方法或分析設備的開法、或是新的化学理論的建立。而工學院的化学工程學系在於如何把實驗室裡的研發成果如何放大到工廠進行大量製造。名稱雖然相近，但研究方向有極大的不同。
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化学系常常與化工系、材料系相提並論，但其實在學習及訓練上差異很大。化学系強調理論與實驗的學習，是具有創造性的核心科學，所有的應用都必須奠基於基礎化学之上；化工系則著重化学運用於工業中之學習，強調有效率的生產。无論未來想要從事學術研究或是投身產業，化学系畢業生都能夠憑藉著深厚的基礎化学背景，面對各個領域的挑戰。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
化学系除了培養師資、工程師及研究員外，也是培養創業人才的搖籃。化学產業非常廣，食品、紡織、水泥、鋼鐵、塑膠、橡膠、汽油、造紙、陶瓷、電池、醫藥、太陽能光電板染料、液晶、發光二極體、催化劑等各種化学材料的製造，都是創業的好標的。 |
化学是實用的基礎學科，在很多領域都能應用，因此在半導體、光電、生醫、生技、醫藥、傳產、教育等領域均能發揮所長。也因為如此，化学系畢業生的就業率向來不錯，是業界所需要的人才。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
大多數高中生或非化学系學生經常認為化学系學習著重記憶背誦。其實化学学系上學習除了一開始學習時基礎上需要大量的記憶背誦外，在深入課程中透過推演、物理理論的應用，各種化学知識及分子的組合技巧是有其理論基礎，可以透過邏輯推導、或用理論計算方式進行。 |
人類的生活建立在物質之上，物質在了解其性質的人手上是很安全的。化学實驗室皆有嚴格的安全要求，實驗操作前必須先進行安全教育及預報，實驗操作時必須遵守服儀及相關安全守則，對於危險或有毒性藥品亦有管制。本系希望學生不僅能學習到紮實的理論知識，亦能具備正確的安全觀念，真正成為了解化学物質的人。 |
| 补充提醒与说明 |
化学是基礎科學，有堅固的基礎，研究材料、化工、生命科學都能比別人看得遠、研究深。化学也是很有挑戰性的學習! |
无 |
| 我的学系 |
国立中兴大学 化学系 |
国立中央大学 化学学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 分析化学学习各种微量化合物的分离技术、分析技术，开发各种检测器，应用在食品添加剂、毒物、空污等微量化合物的侦测。 未上传图片 有機化学學習加速各種有機反應的方法，合成各種特殊用途化学品(醫藥、農藥、太陽能染料等)。 未上传图片 无機化学學習加速各種无機反應的方法，合成各種特殊用途化学品(催化劑、分子篩、奈米材料、電池材料等)。 未上传图片 物理化学從物理學角度及分子層級來理解宏觀化学熱力學和動力學的原理與現象。利用量子化学模型及光譜分析手段，探討分子結構的形成與化学變化的根本原因。 未上传图片 生物化学從化学的角度理解生物體內如何利用各種化学分子來進行生命現象的維持，並透過這些生物化学反應機構了解在生理新陳代謝、藥物化学反應機制、精準醫學上的應用。 |
化学實驗本系從大一到大三皆安排有必修實驗課程，分別為普通化学實驗、有機與分析實驗、无機與材料實驗。實驗課程可以學習到實驗技巧、安全防護、最新的實驗發展與應用，並接觸到不同類別或具潛在運用的化合物與化学反應。實驗進度配合正課教學內容，以使學生瞭解從實際操作實驗中，深刻理解化学理論。 图解:学生进行实验操作 版權:国立中央大学化学学系 未上传图片 生物化学生物化学是研究生物體的物質組成、代謝和功能的科學，探究生命在不同狀態下所進行的一連串化学反應，及這些化学反應如何互相搭配、調控或拮抗，造成生物分子的代謝。 
书报讨论藉由每週分享化学論文，學習科學新知與科學知識的表達方式。學生可自行挑選有興趣的論文進行研究及分享，從中學習到論文研讀、觀點論述與發掘問題的技巧。 图解:学生参加书报专题 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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石全 博士65级系友 抗癌新藥研發『愛寧達(Alimta)』，榮獲美國化学學會2006年化学英雄獎 未上传图片
謝建台 教授70级系友 現職：國立中山大學化学系教授 1.研发质谱游离源快速检测固、液体方法。 2.荣获99年国家发明创作奖。 未上传图片
呂椬境 董事長76级系友 現職：泓瀚科技股份有限公司 董事長 榮獲第13屆 經濟部小巨人獎、第20屆 經濟部國家磐石獎、第34屆 青年創業揩模獎、第13屆 國家品牌玉山傑出企業獎。 未上传图片
张崇棠64级系友 双邦实业股份有限公司董事长 |
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陈家原国立中央大学化学学系博士 现任科技部新世代太阳能电池研究中心专案助理教授 未上传图片
戴龑国立中央大学化学学系碩士 德国海德堡大学博士 现任国立台湾科技大学化工系教授 未上传图片
林永先国立中央大学化学学系碩士 现任台湾积体电路製造股份有限公司担任高阶经理 未上传图片
谢任杰(啾啾鞋)国立中央大学化学学系學士 現任知識型 Youtuber，於網路上分享各類新知 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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