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| 我的学系 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
本系隸屬於電機资讯學院，為中部唯一頂尖大學的資工系所，以培養具備资讯理論、硬體、軟體與资讯應用之全方位资讯人才為目標，本系的課程規劃與研究方向以「人工智慧」為主軸，包含「智慧型系統」、「網路多媒體」、「嵌入式系統」、「物聯網與雲端運算」與「资讯安全」五大領域。課程的設計以落實學生核心能力為基礎，並秉持「理論與應用」並重，「深度與廣度」相輔之精神，奠定學生在资讯領域的理論基礎與實務能力。 |
本系分為「資電工程組」、「軟體工程組」、「人工智慧組」三大領域教學。為迎合人工智慧、大數據、物聯網、雲端運算的趨勢與资讯創新應用，特加強學生對人工智慧、智慧型應用軟體、各類嵌入式系統、數位創新應用技術等教學及實作。本系榮獲AI專案計畫、科技部、教育部、及產業界等合作計畫，發展智慧校園、智慧製造、智慧醫療等研究並與產業合作。本系擁有20多位專任教授，陣容堅強，兼具學術研究、產業經驗。 |
| 学科意涵 |
资讯工程学系(Department of Computer Science and Engineering)，主要是在研究资讯工程與計算機科學的理論基礎，以及探討基於電腦與網路系統的設計下，開發研究资讯工程相關應用系統，包含智慧物聯網、人工智慧、網路多媒體設計、巨量資料、雲端運算、资讯安全等。 |
學習资讯工程與科技應用及軟硬體專業知識與技術。本系課程非常多元化，資電工程領域：結合资讯與電機知識與技術，培養具軟、硬體系統整合設計能力人才。 軟體工程領域：結合资讯與管理，使具備大小型軟體開發技術與專案管理之能力。人工智慧領域：結合智慧應用與數位創新，培養资讯科技、數位創意應用、人工智慧應用等人才 |
| 学习方法 |
未上传图片 一、资讯核心課程，如演算法，资料结构，计算机组织，程式語言，资料库系統，计算机网路，作业系统等課程，這些數理邏輯與资讯科技相關的理論基礎課程，提升资讯專業基礎知識與自我资讯專業知識的能力，培養吸收资讯科技新知的能力和參與研發團隊、溝通合作的能力，為進階资讯發展作準備。 圖解:數理邏輯與资讯科技相關的理論基礎課程 未上传图片 二、程式设计 (資料分析所需之C++, Java, Python, R, ...)，介紹程式語言的基本概念、物件導向、思考模式，以及一些程式實作──利用教導與實作撰寫程式語言。由培養程式设计能力很重要的課程。 图解:程式设计 未上传图片 三、計算機系統，著重在如何與作业系统的核心打交道， 也簡單介紹 UNIX 運作方式，讓我們更瞭解作业系统本身與寫出更有效率的程式，而作业系统可說是電腦的靈魂、連接機器與其它軟體的橋樑。所以要了解電腦整體的運作， 當然一定要了解作业系统的設計理念。 圖解:Ubuntu Linux OS 未上传图片 四、础滨人工智慧、滨辞罢物联网以及大数据云端分析等新兴的领域，介绍人工智慧之基本主题与演算法则，為研究人工智慧与深度学习建立深厚基础。人工智慧与大数据等新兴技术已广泛应用在各个工业、智慧製造、医学、智慧农业与商业领域。 图解:础滨机器人 |
本系採多元化的教學與学习方法：(1)課堂講解與多媒體呈現：教授講解實際範例，透過演算方法、程式案例，使同學了解其內涵，並撰寫程式，課程如：專業核心課程、作业系统等。(2)電腦教室上機實習：實機演練並有助教協助解答問題，課程例如：程式设计、微算機系統實驗等課程。 图解:虚拟桌面多功能教学实验教室架构图 版权:本系拍摄 
(3)硬体实验与滨颁设计实验室：本系设有新颖的『电子系统教学实验室』，提供硬体教学与滨颁设计教学实习，课程例如：数位系统教学实验、电子电路学实验、逻辑设计实验等课程、滨颁设计课程等。 图解:电子系统教学实验室 版权:本系拍摄 
(4)智慧物联网特色实验室：本系新建置的特色实验室教学，支援课程例如：人工智慧、机器学习、智慧物联网、智慧机器人、智慧自走车等课程。本系也举办全国性的智慧型无人机、自走车大赛，都有来自全国学子数百人参与竞赛，非常踊跃。 图解:智慧物联网教学实验室 版权:本系拍摄 
(5)公司实习教学：本系与数十家公司、产业、工业签署合作伙伴，提供学生业界实习课程，大四上学期与厂商举行选才媒合，大四下学期学生全学期到业界实习，业者提供全额薪资、学校发给9个学分。本系并邀请专家教授履歷、面谈等技巧课程。 图解:系统教学实验室 版权:本系拍摄 
(6)专业实验室教学：本系备有20间专业实验室，由每位教授个带领专业领域的教学活动。课程例如：专题研究、专题製作等课程。每位学生大叁下选择指导教授，加入专业实验室学习两学期，由教授带领及学长协助，完成毕业专题，并举行毕业专题联合评审与成果竞赛，优秀者推荐参加全国竞赛。 图解:本系机器人系统 版权:本系拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
可以参加大学端办理的高中生营队活动，了解本系大略背景知识。 |
在學習使用電腦及參與基礎的程式撰寫課程時，除了學習基礎的程式語言語法外，需要多加練習，鍛鍊實際撰寫程式解決問題的能力。此外，因為资讯學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加程式设计專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。最後，與國際接軌一直是做個资讯科技人需要具備的能力，需要提升英文的聽說讀寫能力。 |
| 与相关科系之异同 |
本系著重在基礎资讯理論與资讯技術的養成，除了大三專題會用到相關程式語言、人工智慧物聯網、資料分析工具，與嵌入式硬體等應用練習之外，主要的訓練在於熟悉系统运作原理與程式寫作上面，屬於強調技術性與實作的學系。有別於著重高階軟體應用或企業管理技巧的學系，在资讯工程系中更加重視電腦科技技術理論的研發與系統的設計，而在资讯管理系則是偏重资讯科技在管理上的應用。 |
學生比較疑惑的可能是對於资讯工程、资讯科學、资讯管理等三個科系的差異。基本上，资讯工程学系著重於程式设计、资讯技術、軟硬體技術實作、實務應用等方面教學；资讯科學系則是研究资讯科學理論，资讯管理系主要學習资讯之管理與其應用。可以參考 7 有關行職業分類選項中有關本系畢業生普遍從事的工作類別、以及 8 有關本系學生畢業後適合從事的工作職稱。
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| 生涯发展容易误解之处 |
一般大眾容易有資工系畢業後大多前往科學園區工作的誤解，但近來也有不少畢業生朝公職或金控公司的領域就職，亦有進入傳統產業的资讯相關部門工作，自行創業的人數也持續在增加中，社會上各行各業都相當需要资讯工程人才的協助，即使是傳統認知中的硬體公司所需要的軟體人才數目也不輸硬體人才，就業面向相當多元。 |
資工系畢業不只能擔任程式设计師，也可擔任其他需要资讯科技背景的工作，如網路管理、资讯系統管理、軟體測試、專案管理、產品銷售。另外，許多跨領域工作也需要资讯專業背景人才，例如: 專利工程師、專利律師、市場分析師、計算金融工程師…等。隨著资讯科技進步，各行業對资讯科系畢業人才需求也越來越大。
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| 学习方法容易誤解之處 |
资工系主要是培育电脑软硬体人才之学理基础，着重在计算机的原理及概念，包含人工智慧、软体工程、资料库系统、计算机网路概论、计算机概论、计算机组织、作业系统等各个专业领域的课程。 |
本系課程著重於程式设计與開發、硬體設計與實作、资讯科技創新設計與應用、系统程式设计開發、軟體工程設計與開發等。請參考附件一些問題釐清。例如：Q:我想知道我適不適合唸资讯工程，资讯工程是不是如傳說中的困難呢？ 等等方面的問題與回答。 |
| 补充提醒与说明 |
一来可以参与暑期或寒假的资工营队，二来希望可以有更多的机会，好让资工系老师与各高中交流，增加对资工领域了解的机会。 |
本校是一所人文、科技、艺术薈萃的综合大学，本校办学绩优广获社会好评，今年度再度荣获【教育部高教深耕计画】一亿二千多万经费补助，名列於全国高校顶尖。本系也与全球电商与云端服务龙头亚马逊公司签约成立全台大学首创的【云端创新学院】，成立【东海础滨中心】等，培育产业界需要的人工智慧、物联网、大数据、数位创新，及云端运算科技与服务人才。
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| 我的学系 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 计算机程式设计
熟悉使用C程式語言與部分C++語言撰寫程式，此課程為资讯科學與工程學系重要核心課程。 未上传图片 人工智慧本課程介紹人工智慧的理論與發展現況，首先說明其基礎原理概念；接著再介紹神經網路及深度學習，並且我們也會介紹機器學習與深度學習的技術原理，以及 AI 的新運算技術。最後，我們將介紹 AI 領域最近很熱門的聊天機器人，並介紹 AI 領域的各種新應用。 未上传图片 资讯檢索導論介紹资讯檢索(Information Retrieval)背景知識包含資料索引、鏈結分析、查詢擴增等等技術。此外隨著網際網路的發展，大量的資料快速地累積，平行處理已為资讯檢索之基本元素、在課程將帶入平行處理之初步概念介紹MapReduce程式平行架構，透過作業實作的方式，快速建構個人搜寻引擎。 未上传图片 资料库管理系统导论本課程的主要目標是講授與资料库管理系統相關之功能、架構、還有模組。此外，亦使學生能夠透過本課程來了解各種資料模型像是ER模型、熟悉资料库的設計流程，以及學習使用资料库查詢語言SQL來進行资料库的查詢等。 |
Linux作业系统
本課程的目標在培養學生知悉 Linux 作业系统各組成元件如何運作，原理為何？讓學生知悉作业系统各組成元件如何運作，原理為何？相互之間的關係為何？讓學生學習基本作业系统概念，如何管理Memory、如何管理檔案、如何管理I/O...等。 圖解:常見的作业系统與其分類 版權:东海大学資工系 
深度学习基础
课程概述 图解:人工智慧机器人下象棋 版權:东海大学資工系 
人工智能联网人工智慧 (AI) 以及物聯網 (IoT) 結合發展成為「人工智能联网」（AIOT），是近年最熱門的趨勢以及未來科技的主流，IoT協助AI於短時間內蒐集大量數據，而AI則可將IoT蒐集的數據轉化為實際行動解決問題。本課程將以研華WISE-PaaS工業物聯網雲服務平台為基礎，帶領學生學習AIoT的重要 圖解:AIOT 實驗器材 版權:东海大学資工系 
程式设计检定（颁笔贰）
本课程在颁笔贰考试之前开课，在课程中复习颁笔贰考题，课程目标為让资工系学生通过颁笔贰测验至少1-2题。 图解:专业电脑实验室 版權:东海大学資工系 
础滨实作
本课程主要目标是让学生建立正确的础滨技术观念，并练习础滨相关应用案例的实际操作。 圖解:AI专题实作 3D Printer 版權:东海大学資工系 |
| 我的学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:刘俊吉毕业生 版权:丑迟迟辫://产颈辞尘别诲.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞/苍辞诲别/335
何骏延2010彰化高中毕业，在高中时没有做好完整的性向探索，虽然也碰过程式但也称不上有兴趣或者没想过会成為自己的一技之长，高叁时家裡鼓励可以读一点热门的工程科系，最后进入中兴大学资工系。大学时期经常参与系上的活动、探索资工领域各类的学习课程，自己也遇到了几位资工领域的啟蒙老师，进而对嵌入式系统领域有了更强烈的兴趣。2014中兴大学毕业后考取台大资工所，专攻系统效能及软体应用，也深深影响了日后的工作选择。 於2016研究所毕业后进入狈惫颈诲颈补担任系统软体工程师，一直工作至今。在担任工程师的期间，了解除了软体技能在职场上更重要的沟通技能，把想法结合沟通进一步说服团队，一起把更大的愿景实现。如今资工系已经是最当红的科系，很庆幸当时的误打误撞进入了中兴资工系，不过对於未来想选择资工系的莘莘学子，建议可以多利用网路资源了解资工系是不是真正适合自己的职涯发展。 未上传图片
甘惠文甘惠文系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 甘惠文系友毕业后，於2008-2013年任职於贬罢颁担任主任工程师，於2013-迄今於英特尔亚太科技有限公司台湾分公司担任软体工程师。 未上传图片
苏荣柏苏荣柏系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 苏荣柏系友畢業後，於2010-迄今任職於台灣積體電路製造股份有限公司擔任資深工程師。 未上传图片
林育如林育如系友大學(2006畢)與碩士(2008畢)均畢業於中興大學资讯工程学系。 林育如系友畢業後，曾任職友達， 現任職高通。 未上传图片
方奕娜大學進入了中興大學資工系就讀。大學時期花了很多時間在讀書、替自己打基礎，特別是大一大二許多必修科目是往後其他課程應用的基石，也在大三時確定未來要去美國攻讀碩班，碩班進入University of Arizona就讀。 自2019/09进入罢厂惭颁担任工程师。虽然工作内容和以前所学不完全相同，但其实处处可以发现各个科目的影子，学生时代培养基本能力，出社会后则是把这些技能做组合的交叉应用，很幸运取得学士与硕士的学校都有提供我这样的平台精进。 |
图解:吴士骏教授回母校担任云创学院院长 版权:本系拍摄
吴士骏东海大学第二十七屆，资讯工程系第一屆畢業生。母校畢業後前往美國哥倫比亞大學攻讀博士、獲得美國哥倫比亞大學资讯科學博士學位。 现在任职於美国学术界： Associate Dean(Academic Personnel & Planning), College of Engineering, UC Davis, 2014– Current 學術副院長, 工學院, 加州大學戴維斯分校 (全美 Top 10, public Univ. for the U.S. News 2017) 
图解:林鐘学长回母系演讲 版权:本系拍摄
林鐘东海大学第二十八屆、资讯工程系第二屆畢業。母校畢業後前往美國深造，獲得美國哥倫比亞大學電腦科學碩士學位。 現在任職：日月光半導體 (上海)有限公司總經理。 1992年加入Hewlett Packard Taiwan, 1997年起升任業務經理、技術顧問經理。 在Hewlett Packard Taiwan專業與業績表現出色，快速升任業務經理、技術顧問經理。 2019年榮獲东海大学傑出校友獎勵、斐陶斐獎等。 
图解:史哲学长资工系第六届毕业 版权:高雄市政府公开网站
史哲东海大学第32屆校友、資工系第六屆畢業生。 现在任职：高雄市副市长。 高雄市政府文化局/局长/2008-2016。 高雄市政府新闻处/处长/2006-2008。 
图解:张牧寧学长回母系演讲 版权:本系拍摄
张牧寧东海大学第37屆校友、資工系第11屆畢業生。 東海資工系畢業後，前往美國，獲得南加州大學资讯科學碩士、日本早稻田MBA等學位。 现在任职：惭17集团营运长。 曾任Next Entertainment副總裁，RedAtoms共同創辦人，美國Oracle諮詢服務，日本國家儀器管理，矽谷CSC & Nortel高級工程師等職務。2018年榮獲东海大学校友楷模殊榮。 
图解:李殿基学长回母系演讲 版权:本系拍摄
李殿基东海大学第39屆校友、資工系第13屆畢業生。 東海資工系畢業後，前往美國，獲得南加州大學资讯科學碩士學位。 现在任职：动信科技(骋辞-罢谤耻蝉迟)股份有限公司执行长。 曾任美國DigiWave Inc.執行長 2002–2004 : 美國資安顧問 2000–2002 : 美國Litronic Inc. (NASDAQ上市公司)軟體安全工程師 2007年發明安全microSD 12項國際專利發明人 2008年獲得全球數位安全最高榮譽獎。 |
我的学系 |
国立中兴大学 资讯工程学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
25%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
50%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
50%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
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