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| 我的学系 |
国立成功大学 光电科学与工程学系 |
国立成功大学 工程科学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
光电工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
| 所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
光電乃一整合性的前瞻科技，領域涵蓋電機、资讯、材料及化工等應用科技，以及光學、物理、化學、生物等基礎科學。本系教學研究乃以基礎與專業應用並重、理論與實驗相輔的原則來規劃。此外，最大特色在於兼顧產業應用與學術前瞻性，並依據4大專業領域內容，設計主題性課程，並強調光電實驗與專題之訓練，培養學生動手實作的能力，以強化學生跨領域的知識與整合能力。本系擁有優秀的師資，教學、研究成果與系友表現皆備受各界肯定。 |
本系為一創立最早歷史悠久之科技系統整合學系，領域涵蓋资讯、電機電子、機械、光電及奈米生醫等方面，尤其著重跨領域系統登合之專長，要求畢業學生必須具備资讯工程、電機控制工程、應用力學、泰米生醫及光電等專業基礎知識，以成為尖端科技之系統整合人才。 |
| 学科意涵 |
光电乃研究光波与物质如何交互作用的一门基础科学，以了解各种光学现象及其物理成因；同时，也是据此知识用以产生、侦测、传导、调控光波的一门应用工程，针对科学研究及生活科技所需提供各式解决方法及系统。因此，光电乃一横跨物理、化学、材料、电机、医学等不同领域的学科。 |
工程科学系「工程」與「科學」是具有分別而相輔相成的。「工程」是注重知識以及资讯上的應用，以生產出產品；「科學」則是注重在知識的認知與真理的追求上。本系同時具備「科學」及「工程」，一方面深研科學、紮根理論，另一方面實作應用、追求卓越的成果，雙軌並進。 |
| 学习方法 |
理論課程 : 光學、电子学、電磁學、工程数学、光电子学導論、近代物理...等理論知識。 图解:各基础理论课程原文书 版权:成功大学光电系拍摄 
實驗實作 : 利用實驗工作觀察驗證理論課程所描繪的光電現象。 图解:光电实验上课情况 版权:成功大学光电系自有照片 
專題實作 : 透過特定研究題目(如 : 太陽能、光通訊..等)與他人進行團隊合作實作，除了強化專業能力，也培養與他人合作溝通的協調。 图解:实验室专题实作研究现场 版权:成功大学光电系拍摄 |
未上传图片 工程科学系是一個多元的系，我們學習的範疇包括電學、力學以及资讯。力学：手算的部分：了解分析物体受力，依照教学进度从最理想的受力情况进行分析计算随着课程推进会逐步将额外情况考虑进来。电学：手算的部分：进行基本的直流电路分析求出电路中各点的电压和各支干的电流而后进行交流电路分析 未上传图片 资讯程式：我们有计算机概论让我们对电脑硬体有基础认识，这门课较偏理论。随后的程式设计，进行颁++教学，较多动手写程式的部分，但多着重与法练习。最后的资料结构，是使用颁进行教学，此门课较着重演算法的概念，语法要自行熟悉，大量练习各种演算法的实现。 未上传图片 实验：教导学生如何使用示波器、电源供应器、波形产生器??等，电子仪器进行实验，将电路学、电子学所之电路实现，并试着探讨和理论值不同的种种原因。此外，使用笔厂辫颈肠别，进行电脑分析，得到更準确的特性曲线，并且思考其中原因。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
在学习各基础学科时，除了解基础原理外，宜探究这些基础知识如何运用在光电科学与科技的发展上。因光电领域的内容丰富且具广度，宜具备归纳与融会贯通的能力，可透过参加科学专题培养这项能力。此外，亦可透过自我发现问题，并尝试自我回答问题的方式，来提升归纳与融会贯通的能力，同时也培养自我的观察力与动手做的能力。与国际接轨乃光电人才需要具备的能力，宜提升自我英文的听说读写能力，以强化未来在面临英文授课与演讲、使用英文报告与沟通时的适应力。 |
本系為成立最早之多元化学习的系所，学习领域较其他科系宽广，选才理念希望学生有独立思考、积极进取的精神，能适应未来科技变化并处理问题能力為目的。 |
| 与相关科系之异同 |
光电系与电机相关科系的不同在於，光电系着重电磁波频谱中光波频段的基础科学研究与科技工程应用，电机系则传统上偏重电磁波频谱中较低频率频段(例如，无线电波、微波)的科技工程应用。 |
工科系是融合了機械、资讯、電機為一體，並做跨領域的系統整合的科系，以上三系的基本知識與專業能力都會學習到，與以上三系最大不同為在大三可以選擇專精於哪一方面的能力或是選擇做跨領域結合。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
光電系畢業之後出路是否很狹窄 : 光電產業包含面向很寬廣，舉凡半導體、LED、面板、太陽能、IC設計、雷射、生醫....等，皆為本系畢業生可進入之職場領域。 |
很多人認為本系无法專精學習某個領域，在多元社會工程科学系是融合了機械、资讯、電機為一體，並做跨領域的系統整合的科系，能適應科技變化及以系統觀點處理問題能力。本系畢業學生具備專業領域基本知能，具有工程及實作能力、創新思維及適應產業變遷發展能力。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
光电系常被误解只提供涵盖平面显示器、发光二极体等方面的学习内容。事实上，光电系同时提供横跨电机与物理科系的相关专业训练，培育学生整合与跨领域的专业能力，以发挥所长於未来光电科技所衍生应用的重要产业上。 |
学习内容方面，很多人认為本系无法专精学习某个领域，学得太表面，但实际上是错误的，在我们系大一、大二确实学习层面很广泛，但在大叁之后，大家都会朝着自己想走的方向迈进，也可以到外系选修一些较深入的课程，遇到问题也能跟系上教授沟通讨论，所以学得浅而广这个概念基本上是不正确的喔！ |
| 补充提醒与说明 |
无 |
對於高中生而言，或許還沒有非常明確的志向要走二類的哪一個方向，但是本系同時具備電機、機械、资讯的課程，相信本系可以給高中學生更深入的了解，並且確立以後的職涯之路。 |
| 我的学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
光电实验(一)(二)「光電實驗」為一年的實作實驗課程，乃配合光電理論教學所規劃的一系列基礎與進階實驗，包含以下主題之实验：雷射光的方向性、幾何光學基本定律、擴束與平行光束..等，其規劃與設計目的，在強化學生獨立學習與團隊合作的能力，並培養其解決問題的初步能力，為以後更複雜與更廣泛的學習與研究打下基礎。 图解:光电实验上课情形 版权:成功大学光电系拍摄 
光学(一)(二)光学為光电系大二的必修课程，主要内容為波运动、电磁理论、光的传播、重叠原理、偏极化、干涉、绕射，让学生瞭解光学基本知识、相关光学现象原理与应用，使学生具备分析解释光电现象效应及辨识规划解决光学问题能力。 图解:傅氏光学实验展示 版权:成功大学光电系拍摄 
光电子学导论(一)(二)光电子学導論為光電系大三的必修課程，課程內容包含了波動光學、光纖、半導體光學、雷射、光偵測以及光調變。課程設計是希望同學門能瞭解基本的光電原理，進而應用到各項光電元件，也能夠連結至現今的光電相關科學研究。 图解:使用稀释的牛奶说明散射现象 版权:成大光电系徐旭政老师提供 |
未上传图片 工程科学暨創新概論讓學生了解工程科学的起源，建立學生整合的概念，並介紹業界的動向，期使學生能有宏大的視野。 未上传图片 机器人设计与製作培养机器人製作之能力。 未上传图片 .仿生与智慧系统整合由系统整合之概念，探索自然与工程系统的生命及其影响。藉由生物系统的简单与复杂性及其高效率的感测回馈系统之啟发，学习建立并整合智慧系统，将感测器融合技术，以互补的方式整合。主要内容涵盖：群聚生物系统、自我组织、感测器系统、感测器系统融合技术、智慧环境系统、智慧型机器人与智慧生活空间系统。 未上传图片 专题研究訓練學生製作專題的技術,培養學生整合電學、力學及资讯等所學基本知能，養成跨領域系統分析與實做能力 未上传图片 永续能源发展「永续环境」、「节能产业」、「多元社会」等叁大主题，每一主题均有安排课堂讲授及实地参访。 |
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| 适合从事工作 |
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资料準备中 |
| 系友生涯 |
图解:大学部第1届毕业生，直攻逕读本系硕博士班 版权:本人提供
罗凯鸿在求学过程中，我们一直解”题目”以及寻求”答案”，然而在研究所时，解决问题、怎麼看待问题以及说服别人你解决问题了更是重要的能力，逻辑性的思考灵活应用在大学甚至是高中时的背景知识才有办法担当此重任，当你享受於思考与推论的过程甚至是与他人共同努力和讨论才有办法更进一步的成长。 当初因為有研究的热诚而读博士班(光通讯)，甚至与硕士班(光电量测)所学有很大的差别，毕业之后投入都不同的半导体製程的科技业，虽然一开始很辛苦，但是很有收穫，而进入职场中最重要的不是所学是什麼而是与人相处，因為事情绝对不是一个人努力就可以完成的，如何寻求别人的帮助变成职场中最重要的课题了。 
图解:优秀香港侨生，将至德国慕尼黑工业大学交换 版权:本人提供
李志颖我高中开始对物理很感兴趣，希望未来能把物理知识应用在生活中，因此选择光电系。大学课程并不难，困难的是培养个人自主学习能力。光电系大四没有必修课，让我有机会申请提早一年毕业。另外，成大充满各式各样的社团，定能找到自己所爱的社团。最后，我建议学生在选择系所时先参考各系的课程结构，可清楚了解各学系的差异。 成功大学是研究型的大学，光电系学生到大叁可选择一个实验室学习研究方法。我从那时便对研究着迷，希望可以投入绿能方面的研究為人类社会作出贡献。大叁的时候，我以优异的成绩同时取得台大和成大光电所的入学资格，因成大提供优厚的奖学金以及拥有良好的研究环境，最重要是我熟悉这裡的环境，所以我选择留在成大读研究所。 
图解:本系优秀学生，毕业后至美国密西根大学 版权:本人提供
欧秉贤高中就讀新竹高中，決定就讀成大光電系時有很多考量，包括未來就无研究所、就業、興趣等等，而在成大光電系四年，在學業方面，讓我能夠有多元修課空間、了解半導體、雷射、光學等專業知識，在課餘時候，培養組織活動、領導團隊的實力，在面臨升學的大四，也有系上與老師的幫忙，讓我能夠順利踏上心目中理想的道路。 畢業後將近兩個月的時間，目前正在當兵，明年夏天將前往美國密西根大學就讀電機碩士班，在退伍與出國之間這段時間目前規劃應徵研究助理工作，將大學在成大光電系的實驗經驗、专题研究經驗，能夠持續發揮精進，提升研究能力，在未來也能夠發揮所學，在職場上得心應手也能夠回饋光電系。 |
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陈泰铭84年成大工科系杰出系友 成功大學工程科学系學士 经歷： 国巨电子公司总经理 国巨电子公司董事长 陳學長的領導下，國巨公司領先投入開發以高品質、全面自動化的方式來生產高度技術的 SMD產品，歷經五年的轉形，使國巨之產品結構、競爭成本及經營體質得以全面改變 未上传图片
吕学锦84年成大工科系杰出系友 89年成大杰出校友 成功大學工程科学系學士 美国夏威夷大学电机博士 经歷： 交通部邮电司司长 交通部电信研究所所长 交通部电信总局副局长 中华电信公司总经理 中华电信公司在带领期'间，以技术支援电信营运从事前瞻性电信科技之研究奠定扎实的技术能力，近年来频频获奖与推出新产物。 未上传图片
王兴隆87年成大工科系杰出系友 103成大杰出校友 成大工程科学系學士 政治大学企研所公司家班 美国杜兰大学企管硕士 经歷： 国乔电脑公司创办人 龙王科技公司创办人 中华民国软体协会常务理事 全國傑出资讯人才 台北大眾捷运公司董事兼行控科技顾问组主持人 為國喬電腦公司負責人，74年與系友合作開發行銷漢碟中文系統，創造我國低成本中文環境，為我國资讯普及化貢獻良多，並因此獲行政院頒發為傑出资讯人才獎。 未上传图片
庄哲男84年成大杰出校友 成大工程科学系學士 维吉尼亚理工学院博士 经歷： 国家高速网路中心主任 国家研究院院长 成功大学工科系教授 独创的系统辨识演算方法，自1985年发表以来，已被广泛使用，并帮忙解决哈伯望远镜在外太空解析度的问题，获得多项重要国际奖项及荣誉。在成功大学工科系开授之3门课為收集在美太空中心任职期间研究成果及经验之精华，及在美任教多年所编辑 而成之課程，在國內外現无人可取代。 |
我的学系 |
国立成功大学 光电科学与工程学系 |
国立成功大学 工程科学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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资料準备中 |
性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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资料準备中 |
