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本系深入探究空间资讯科学(骋滨厂)、遥感探测(搁厂)、全球导航卫星系统(骋狈厂厂)，结合当代顶尖的「机器学习/人工智慧演算法」，发展「地理人工智慧(骋别辞-础滨)」技术，将其应用於无人载具(自驾车、无人船、鲍础痴)、卫星影像、智慧农业、智慧交通、低轨卫星等领域，培育新一代空间资讯科技人才。

本系的愿景(痴颈蝉颈辞苍)為：『成為台湾土木工程科技与新世代土木工程师的孕育者。』

我们的任务(惭颈蝉蝉颈辞苍)是：『从事土木工程领域的技术创新与跨领域整合；培育具备宽阔视野与国际化特质、并拥有扎实能力的土木工程师与研究人员。』

本系包含空间资讯科学、遥感探测、全球导航卫星系统及大地测量等学科。涵盖程式设计、遥感探测、地理资讯、卫星大地、地球物理、测量学等课程。

土木工程系亦称為民生工程，主要涉及改善生活品质的基础建设与确保民生安全的防灾科技。因此本系以结构工程、大地工程、水利与海洋工程、营建管理、测量与空间资讯等土木既有专业领域為基础，结合最新科技领域，例如先进探测仪器、感应监测技术、人工智慧、施工方法与材料科技等，以提供创新的解决方案，使人类与环境能永续共存。

课堂讲授:在课堂中，重点学习各学科的基本原理，例如在地理资讯系统、遥感探测等领域中的应用。
团队学习:透过团队学习，鼓励学生之间的讨论和合作，可专注於空间资讯科学相关主题。
实作教学:实际操作空间资讯相关的工具和技术，如使用骋滨厂软体进行数据分析。

高中数学、物理、英文、与科技等科目是土木工程相关领域的基础学科。因此，同学们应扎实学习上述学科，以奠定进入土木系后更深一层的学科训练。此外，工程科学注重实作、独立思考、与团队合作，强调实务的应用、严谨的分析与创新、以及解决问题的能力。同学应积极参与自然科学相关领域实作活动，培养自主学习以及多元学习的能力，并展现其学习成果，例如实作作品以及书面报告。所提供之学习成果应着重於学习动机、并反思学习过程中所遇到的挫折、解决问题的方法与收穫。此外，同学也可以藉由参与社团、竞赛、证照检定、志工服务、等其他课堂外的活动，来展现个人特质与兴趣，呈现多元表现的亮点。

本系為设立於工学院之独立系所，然与高中学科最明显的连结是高一地理科的内容（包含地理资讯系统、卫星影像、卫星定位等），使得许多同学容易误会本系的领域范围。「空间资讯领域」经过多年发展，已有十分显着的改变，因此，本系审查学习歷程档案时，会特别注重学生对於本系完整且正确的理解。

本系教学与研究内容包括结构工程、营建管理、水利及海洋工程、大地工程、测量及空间资讯与资讯科技等领域，与本系相关之科系如：水资源及环境工程学系，着重於水利及环境工程两方面之专业领域，并结合水资源的运用及环境保育等各种工程之推展；河海工程学系，其除土木工程专业课程外，亦增加河川及海洋工程方面专业知识与工程实务与工程管理；水利及海洋工程学系，着重水利与海洋工程建设、海岸环境改善与永续利用等专业知识。

高中生家长、师长，对於本系有「测量」的既定印象。然而，「空间资讯领域」经过多年发展，已有十分显着的改变。本系基础领域，结合当代顶尖的「机器学习/人工智慧演算法」，发展「地理人工智慧(骋别辞-础滨)」技术，可应用於无人载具(自驾车、无人船、鲍础痴)、卫星影像、智慧农业、智慧交通、低轨卫星等产业。

土木工程面向很广，其出路包括公务机关(交通部、营建署、水利署、环保署、高公局、公路局、地方政府工务单位等)工务推动与管理、工程顾问公司的规划设计、工程事务所的设计监测、营造厂的现地工程师等。
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本系為设立於工学院之独立系所，然与高中学科最明显的连结是高一地理科的内容（包含地理资讯系统、卫星影像、卫星定位等），使得许多同学容易误会本系的领域范围。本系课程内容着重在数学、物理、程式设计，叁个面向。

土木工程与建筑工程有相当程度的差异，其学习内容范围甚广。土木工程是一门结合工程技术与经验法则的学科，并非以往考试制度般有标準答案的讲述教学法，本系着重於实验教学与实务体验，培养学生独立思考、自主学习与自我判断之能力，并且透过实验来检测思考的有效性。

本系涵盖领域广泛，以基础科目而言，可分為空间资讯科学(骋滨厂)、遥感探测(搁厂)、全球导航卫星系统(骋狈厂厂)。以应用面向来看，机器学习、人工智慧演算法、自驾车、无人船、鲍础痴、卫星影像、精準农业、智慧交通、低轨卫星、公共卫生等议题，皆与本系相关。建议高中生以自身有兴趣的题目出发，再逐步深入至技术层面，特别是理论公式、软体计算、资料处理。

因应资讯时代与多元发展的大学教育，啟发学生的学习动机应成為评量学习成效準则之首选，且学生来自於不同的学习环境，未来是否再将来的社会能否卓越的发展，关键要素為团队的沟通合作，土木工程係整合不同领域的专业知识与人才(土木、建筑与机电等)而建构出的工程智慧，未来本系的发展将以此目标為重点，以期对国内产业界提供更好之服务。