91黑料网
| 我的学系 |
国立成功大学 交通管理科学系 |
国立成功大学 工业与资讯91黑料网 |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
1.开授旅客运输、物流管理、运输科技、电信管理等四大领域专业课程。 |
本系前身工商91黑料网於四十四學年度成立，當時屬台灣省立工學院。工業91黑料网旨在培育具有工程學識的管理人才，學生須有良好的數理基礎，自六十三學年度起乃改屬甲組招生，並更名為工業管理科學系。本系自民國五十八年起設有研究所碩士班，八十年成立研究所博士班。大學部日夜間部成績優異同學得申請推薦甄選就讀研究所碩士班，更名九十二學年改名為工业与资讯91黑料网。 |
| 学科意涵 |
交通管理科学系係為研究交通運輸(含陸、海、空運)之規劃與管理以及电信管理相關專業知識之學科，主要分為旅客运输、物流管理、运输科技以及电信管理等四大領域。 |
本系教學以數量方法和電腦科技為重心，並將所學應用於業界之生產製造與资讯管理，注重專業課程與實務模擬，養成學生正確的管理哲學思想和研究創新精神，期能培育出具資料分析與產業需求之资讯人才。 |
| 学习方法 |
未上传图片 1.分析能力的培养：运用统计学及作业研究等有关数学的基础训练，培养学生专业之问卷分析与运算能力。 未上传图片 2.软体操作：熟悉操作试算表软体，降低人工计算，提高準确率及效率，培养管理领域之专业能力。 未上传图片 3.专题研究：透过一特定题目可个人独力完成或与他人进行团队合作实作，除了考验专业能力，也培养与人合作沟通的协调。 |
微积分：微积分学在科学、经济学、商业管理学和工业工程学领域有广泛的应用，用来解决那些仅依靠代数学和几何学不能有效解决的问题。微积分学在代数学和解析几何学的基础上建立起来，主要包括微分学、积分学。 
统计学：统计学目的是在目前大量資料環境中，可利用有限收集來的資料能得出有效的結論；將資料編碼、存檔以使得资讯得以儲存，可以在數據上進行比對；匯報結果、總結資料，以便分析出容易理解的意思。 
计算机概论：是进入电脑领域的基石，其涵盖的范围从计算工具的沿革、如何表示数位化的资料和当代计算机的基本组织。其目的在了解计算机科学的基础技术及知识，同时亦着重颁/颁++相关程式设计的技巧。 
计算机程式与应用：旨在為理解电脑之程式逻辑并為开发应用程序提供基础。并应用到目前较為普遍的行动式设备来进行实作。 
作业研究：主要是以科学的方法与程序进行研究，并提出一套有效对策的解决方案。如能分析问题的本质，并使用正确迅速的方法求解，便能将作业研究的功用极致发挥。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.基本文書處理能力:如Word， Excel，PPT簡報檔等。 |
工业与资讯91黑料网：本系是南部最早成立的工業管理相關學系，也是台灣唯一一個結合工業管理與资讯管理的科系，系所課程整合了這兩個領域的學科，並提供學生能同時修習這些領域的機會。本系平均分配老師的教學工作，資深與新進教職人員每學年至少開授二門研究所與二門大學部的課程，使用輪替的方式教授核心課程。結合南部企業如南科等，辦理產學合作與提供諮詢服務，研究與產業密切結合。 |
| 与相关科系之异同 |
本系较着重在交通运输及电信课程方面的专业知识培养运输高阶管理人才。非企管系属於一般公司公司的经营管理。 |
本系主要包含兩大領域(工管與資管)，與工管相似有工業工程及企管系，本系承襲原來計量管理和生產製造管理之路線，企管系則發展财务管理和行销管理之領域。資管部份較相似有资讯工程與科學，資管與資工或資科都需在资讯科技上有相當的訓練，但資管主要將所學科技應用於公司的營運管理，資工與資科較著力於资讯科技的改善。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
高中学生容易混淆交通管理系同学毕业后的工作是担任指挥交通的工作，事实上交管系是培养运输业通讯业的高阶管理人才。 |
本系大學部畢業生於畢業後大多選擇繼續深造。多數畢業生並考取國內知名國立大學管理相關研究所，如：工業工程研究所、资讯管理研究所、资讯工程研究所，或是選擇本系之工業與资讯管理碩士班或资讯管理研究所，表現極為理想。
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| 学习方法容易誤解之處 |
高中生容易误解本系是学习道路上交通指挥的相关事情，但是交通管理所学的是相当专业的交通知识，分為陆、海、空的旅客运输、物流管理、结合运输的智慧型科技、以及电信管理。毕业生出路相当不错，欢迎高中生来报考。 |
工业与资讯91黑料网常被誤為是比較偏傳統產業的。事實上在目前製造掛帥環境中，工業管理與资讯管理是重要的跨域結合專長人才。
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| 补充提醒与说明 |
請高中同學瀏覽成大交管系的網頁有系所師資、課程規劃、專業領域、學生活動、與傑出畢業系友的资讯。 |
无 |
| 我的学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 公共运输課程設計包括『核心課程授課』、『個案教學』、『期中考試』、『邀請校外專業人士演講』、『校外參觀』以及『期末專題報告』。除基礎理論及分析方法之傳授外，也帶領學生透過實作分析來解決目前台南都市公共运输之問題。 未上传图片 运输经济學透过不断的作业指派及个案练习，并配合教学助理的协助，以确认学习的效果。 未上传图片 仓储与存货管理藉由大量的图形、表格解释复杂的仓储与存货控制数学原理，并於每一基础理论论述后搭配实际个案之研讨，理论与实务教学相间，使学生得以学以致用。 |
工业管理概论旨在向学生介绍行业管理的性质，规模和当代挑战。本课程还解释了行业管理的概念，讨论了流程，并总结了当代管理思想的起源。 
计算机概论介紹計算機和信息技術的一般概念以及使用C ++的基本編程技巧。包括硬件，軟件，輸入/輸出，Internet / WWW和網絡等各種概念將得到廣泛的討論。此外，學員將接受過如何用C ++編寫基本計算機程序的培訓，包括變量，控制流，函數和指針。 
资料库管理资料库是一家公司营运的重要资源，将早期的纸本档案电子化，目前的趋势更利用这些资料分析出各样的营运策略。资料库為工管与资管皆需具备的重要技能。 
统计学统计技巧可以观微知着，试着由特定手法来做少量的资料取得后可以得到合理解释的情况。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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张永昌學歷：成大交通91黑料网畢業、成大土木研究所交通工程組碩士、文化大學國際企業管理研究所博士 经歷：远通电收股份有限公司执行董事兼总经理、滨罢厂中华智慧运输协会理事长、成大学兼任助理教授、成大台北校友会常务理事、颈迟厂惭础台湾科技化服务协会常务理事、罢罢滨础台湾车载资通讯产业协会常务理事 张永昌學長積極投入台灣交通運輸領域，服務範圍包括海運、電信、陸運，橫跨资讯、財務、科技等領域，學以致用且不斷創新，其專業技術、經營管理以及成果，對國家與社會有顯著的貢獻，是具備多重專長之專業經理人。 未上传图片
沉鹏溶學歷：国立成功大学交通91黑料网畢業 经歷：金龙装运有限公司董事长、美洲旅游协会中国民国分会会长、中华民国观光领队协会创会理事长、美国旅游协会（础厂罢础）第六区总监、台湾观光协会名誉董事 沉鹏溶學長畢業後，投身於台灣觀光旅遊，自基層到金龍裝運有限公司的董事長，在實務上有具體的成效，並利用觀光旅遊的民間活動，促成許多官方或航空的發展與締約，奠定許多重要的基礎，為國內觀光旅遊與航空的先驅。 未上传图片
蔡庆年學歷：国立成功大学交通管理科学系、国立成功大学工業管理研究所碩士 经歷：第一金控董事长、第一银行董事长、美国第一银行董事长、臺湾期货交易所董事长、臺湾中小公司银行董事长、臺湾土地银行总经理、财政部国库署署长、中国输出入银行总经理、财政部金融局副局长 蔡庆年學長畢業後，先後進入中鋼與財政部與經濟部等單位。在行政部門任職期間參與多項重要工作，對於國家永續發展功不可沒，在金融與證券實務界亦多有建樹，經營實績卓越，對我國財政金融的運作與發展做出極大貢獻。 |
图解:狈痴滨顿滨础资深资料科学家
刘冠良成功大學工業與资讯管理系 成功大学资管所硕士班 成功大学资管所博士班 洛斯巴拉莫斯國家實驗室 - 助理研究員 東京工業大學 - 訪問學者 鴻海 - 機器學習工程師 NVIDIA - 資深解決方案架構師 NVIDIA - 資深資料科學家 碩博士研究專注於於生物領域，主要解決 Human 以及 Environmental Microbiome 的 DNA 序列分類問題；在學期間也利用所學在家裡經營的企管顧問公司擔任稽核員與品管顧問的工作，爾後加入了鴻海大數據團隊，利用機器學習處理各種流程當中可以定義為監督式學習的問題；目前在 NVIDIA 擔任資深資料科學家，提供客戶重裝備，在各領域做腦力激盪找到深度學習的應用可能。 
图解:美国狈颈办别总部资深供应链设计经理
吴光宇2005年台中一中畢業後考取成功大學工业与资讯91黑料网，大學畢業服完兵役之後申請上美國賓州州立大學工業工程研究所。進入職場後進一步取得美國芝加哥大學Booth商學院碩士學位 (MBA)。 在美國曾先後於連鎖藥局Walgreens總部、雀巢供應鏈部門擔任最佳化工程師和波士頓諮詢公司擔任資深知識分析師。目前任職於Nike總部擔任資深供應鏈設計經理，未來將繼續應用作业研究和資料科學之知識到實際的供應鏈產業之中。 
圖解:Google 軟體工程師
许嘉容成功大學工业与资讯91黑料网 乔治亚理工学院大数据分析硕士 碩士期間，於美國電信AT&T 擔任Big Data 資料科學實習生，之後前往美國Amazon 西雅圖總部擔任軟體工程開發實習生 。 實習後結束接受return offer 加入Amazon Web Services 總部资讯標竿組，並在之後協助公司AWS IQ服務開發，產品於2019 AWS re:Invent大會在Las Vegas 發布。 2021加入骋辞辞驳濒别担任软体工程师，协助资料视觉化&数据分析服务开发。 
圖解:Business Development
赖光毅2001-2005 NCKU Bachelor's Degree of Management 2005-2007 NCKU Master's Degree of Management Science 2009 - 2012 Cheng Shin Rubber Ind. Co., Ltd. 2012 - 2016 Maxxis International Middle East & Africa, Dubai, UAE 2016 - 2018 Cheng Shin Rubber Ind. Co., Ltd. 2018 - North America OE Functional Team 
图解:德州仪器进口贸易主管
郑宇杰於2014年畢業於台南一中, 本身對於资讯和管理科學有相當興趣，毅然進入国立成功大学工业与资讯91黑料网，在大學期間持續學習工業工程和管理科學的相關知識，因大學多元跨領域課程，在资讯管理/工業工程/科學管理的領域均有所涉獵， 提升課程上學習的能見度。大學畢業後，為了嘗試挑戰自我侷限，2019年到美國喬治亞理工學院工業工程就讀碩士。 在大學及研究所學習歷程中，最大收獲於結合生產製造管理知識及實際應用。 2020年究所暑假期间，参加台湾德州仪器的暑期製造部课长实习计画，学习到许多关於半导体的製程和相关的生产线管理知识，2021年研究所毕业后担任德州仪器製造部课长，在工作上参与生产排程和设施机台等规划，过一年半歷练对於线上的作业和半导体的材料有了更深的了解，担任进口贸易主管，并融合製造部经验结合新的物流部门和製造产线良好管道，提升整体工作上效率。当年在校学习经验知识训练，对未来工作上有很大的帮助。 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
40%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
30%
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