我的学系 |
国立成功大学 政治学系 |
国立金门大学 国际暨大陆事务学系 |
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所属学群 |
法政学群
政治学类 |
法政学群
政治学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 892009 金門縣金寧鄉大學路一號 |
学系特色 |
本系為南台湾重要之政治学研究与教学中心,重视「政治理论与方法」、「公共行政」、「比较政治」及「国际关係」四大课程领域的学习,并以沟通能力与国际视野的强化為目标,希望培养关怀社会、积极参与国内国际事务的政治与行政人才。本系也重视社会科学跨领域整合与多元研究方法的训练,以增进政治学专业的实务应用。 |
1、本系為全国国立大学中,唯一同时设有国际与中国大陆事务课程之学系,本系目标在培育国际政经与中国大陆事务专业知识兼具之人才。 |
学科意涵 |
政治学想要探究人类社群如何组织以统治自己,尤其在过程中权力是如何取得、分配、与运作。许多研究以国家或政府為重心,试图理解各国政治制度与政治行為的成因与影响,而我们也同样关心衝突、援助、国际组织等国家之间互动的现象。 |
1、本系系名為「国际暨大陆事务学系」,為在政治學與经济学等學術知識基礎上,進一步教授國際政經、中國大陸與两岸关係等有關事務之專業知識。 下载详细资料 |
学习方法 |
未上传图片 理论学习与逻辑推论:理解政治学中的重要概念与既有研究成果(例如「一人一票、票票等值」為什麼是好的呢?有哪些原因会让一个国家发生民主化呢?),并以之作為基础,判断分析政治现象之间的关係。 未上传图片 案例分析:以各种政治理论為基础,蒐集与个案相关的资料,以对於个案进行分析验证。例如决策分析、人事组织规画、国际外交决策等,均需要理论素养、理解个案、与观察分析相关资料的能力。 未上传图片 数据分析:运用各种统计工具分析资料,以判断政治现象之间的关係。资料的来源与类型很多元,除对於政治态度的调查之外,还有许多不同的资料蒐集方式与主题。 |
![]() 1、讲授法。 本系由九位专任教师、八位兼任教师进行授课。所有教师皆為博士学位,以课堂讲授為主要教学方法。 图解:本系教师上课情境 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 ![]() 2、讨论法。 课堂中,教师除讲解外,亦重视与同学的互动学习,皆会於课堂中的适当时机与同学进行讨论。 图解:本系教师上课情境 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 ![]() 3、专题报告法。 部分课程实施由同学进行个别或小组的口头报告,以训练同学的组织能力、对话能力、与表达能力。此外,本系亦於大叁、大四时期实施专题报告学分。由指导老师进行专业指导,同学於学期结束前完成一份专题报告,作為取得学分之依据。 图解:本系教师上课情境 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
同学们可以透过新闻与报章杂誌的阅读来知道目前臺湾及世界上发生的重要议题,培养自己对人文社会的关怀;而熟悉英文以及学习第二外语,更能以此阅读其他国家的文献。数学的原理与运算也很重要,因此不要放弃高中数学的学习。另外也可以尝试练习独立思考的能力,试着广泛地搜集资料、并对资料进行客观的詮释与分析,根据事实与证据作出判断,而不是受限於自己的主观臆测。 |
1、可以从参与会议、参与社团或其他组织,了解如何与公眾进行讨论与决策;并在过程中,了解让步与妥协的可能性。 |
与相关科系之异同 |
本系专业课程包含「政治理论与方法」、「公共行政」、「比较政治」及「国际关係」四领域,因此涵盖公共行政系与外交系的学习内容。政治学与社会学的差异主要在於研究对象,社会学研究整体的社会现象,而政治学则专注於权力的取得、分配、与使用,因此以国家与政府為核心。与法律系相较,政治学关心社会规范成型的过程与影响,因此主要讨论立法前之政治互动与制度建立之后的影响,而法律系则集中於讨论法律本身的内容与适用。 |
本系與傳統政治学系、经济学系與社会学系等學系,皆同為學習社會科學知識;而相異處,主要是本系強調區域研究與科際整合。本系將国际关係、大陸研究、两岸关係,作為本系主要研究對象;並且重視政治學與经济学的學科整合功能。 |
生涯发展容易误解之处 |
政治学系畢業生的出路十分廣泛,除了公職(參與高普考與外交、調查局等特考)、政黨或社會團體從業人員、政策與法案助理、或修讀師培學程以擔任公民教師之外,媒體傳播、民意調查與資料分析、企業行政管理、人力資源等亦為畢業生的發展方向。 |
本系有许多毕业生投入国家考试行列,希望未来成為公务人员。但参与国家考试需要时间準备,并不一定能够在毕业时便考上。但系上的课程可以為以参加国家考试為人生目标的同学,做最好的考试準备。 |
学习方法容易誤解之處 |
政治学系並不是在教授如何從事政治實務活動,主要的學習內容在於培養觀察、理解與分析政治現象的能力。此外,政治學並非要求熟背制度規範,而更重視理解與實作,我們會學到如何界定問題、系統性地蒐集與整理資料、以及進行數據分析的能力。 |
本系与国家处境有高度关係,国家处境愈艰困,愈值得进行研究;国家為突破环境侷限,投注在这领域的教育、研究的资源也会愈多。不会出现国际环境、两岸关係艰困,国家就不投入资源的情况。 |
补充提醒与说明 |
无 |
本系欢迎所有想要了解国际关係、大陆问题、两岸关係,并希望未来以此為志业的同学加入本系的行列。 |
我的学系 |
国立成功大学 政治学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 民意:理论与方法本課程之目的在幫助學生了解當前廣泛被運用的各種民意調查研究方法以及台灣民眾的重要政治態度趨勢。課程內容主要涵蓋下列主題: 1. 民意的本質與理論。 2. 民意調查的方法與技術。 3. 調查研究的實驗設計。 4. 審議式民意調查的操作。 5. 台灣民意的重要趨勢。 6. 民意與民主政治的關係。 圖解:民意:理论与方法課程概要 版權:国立成功大学課程地圖 ![]() 应用统计本课程的目标在於使政治系的同学对於统计原理有所瞭解,并进而产生使用量化方法探索社会现象的兴趣。课程重点在於带领同学理解统计的基本概念,并结合资料科学的技术,透过操作软体、实际运用统计分析(以搁程式语言為主)。同学能学到如何描述与呈现资料,并进而根据资料特质归纳出有意义的分析。 圖解:应用统计課程概要 版權:国立成功大学課程地圖 ![]() 国际关係課堂中結合理論與時事,藉由國際新聞、社會時事切入課本中的理論,讓同學們能更深入的體會與了解各學說的論點、發展起源、及該學說的利弊,進而對社會局勢進行深刻的反思,對於當前的國際局勢、国际关係更加認識,而非只是死背硬記課本上的知識。除此之外,老師於上課時會與同學問答、互動,讓同學們能發表自身意見。 圖解:国际关係課程概要 版權:国立成功大学課程地圖 |
![]() 国际关係本課程主要介紹国际关係中的理論基礎與重要議題,使同學建立有系統的国际关係架構,培養宏觀視野、認識全球局勢。課程主題包括:国际关係三大理論、國際社會與國際體系、國際衝突與國際安全等。 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 ![]() 中共政府与政治本课程就中国大陆政府体制与政治运作进行探讨,使学生对中国大陆政治体系、政治结构、政府与政策程序产生认识。课程主题包括:社会主义专政制度的形成;民主协商机制;社会主义初阶论与改革开放、中共权力佈局等。 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 ![]() 两岸关係本課程就两岸关係的歷史發展歷程、國際與國內影響因素等深入分析、研討,期能使修課同學具備對两岸关係研究分析之基礎,進而培養處理两岸关係的能力。課程主題包括:方法論、两岸关係史、两岸关係的國際與國內因素。 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林飞帆原就讀國立暨南國際大學公共行政與政策學系,2008年轉入国立成功大学政治学系,在就讀期間,參與野草莓運動的成大靜坐,在此之後與志同道合的同學成立零貳社,被選為第一任社長。2011年從国立成功大学政治学系畢業,考取國立台灣大學政治研究所。 在畢業後,對於公共事務的關心越來越深厚,參與多項社會運動,包括針對旺中案、壹傳媒併購案的反媒體壟斷運動,林飞帆擔任反媒體壟斷青年名的招及人;聲援反台南鐵路東移;參與太陽花學運,擔任黑色導國青年陣線總指揮,為主要領導人之一。 未上传图片
林易莹就讀国立成功大学政治学系,雙主修歷史系。在學期間,曾擔任零貳社第五任社長、校務會議學生代表、性別平等委員會學生代表、南榕廣場事件校務會議學生代表提案人、參選學生會長等;社會運動方面,曾參與翻媒體壟斷台南行動、三一八學運成大包車北上聲援之車長、成大罷課主持人及包圍國民黨部行動主持人。 於国立成功大学政治学系畢業後,考取国立成功大学政治經濟研究所,並且投入於政治活動,加入時代力量,從校園運動者轉變為地方政治工作者,為2018年時代力量的台南市永康區議員擬參選人。 未上传图片
谢承哲就讀国立成功大学政治学系,雙主修法律學系。 毕业后考取国立台湾大学公共事务研究所。 |
![]() 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供
林翱蒨此生係108年畢業生。具兩岸事務專業,專攻中國大陸政治及两岸关係相關領域研究。大學期間學業成績表現優異,並擔任劉佩怡老師研究及教學助理,表現出對研究工作的熱情及興趣,且具備良好的研究能力。 108年毕业时以优异的在校成绩,推甄考取国立政治大学东亚研究所硕士班,未来将以考取两岸事务及国家安全等相关国家公职人员為目标。 ![]() 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供
张翱祥此生係108年畢業生。具国际关係專業,專攻外交及國際事務相關領域研究。大學期間課業成績名列前茅,並擔任林政緯老師研究助理,表現出對國際政治研究工作的熱情及興趣,且具備良好的研究能力。 108年毕业时以优异的在校成绩,推甄考取国立政治大学外交学系硕士班,未来将以考取外交领事人员、国际经贸事务人员等国家公职為目标。 ![]() 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供
吴翱萱此生係109年毕业生。具中国大陆事务专业,专攻中国大陆政治、经济发展及社会问题等领域研究。大学期间课业成绩优秀,并担任林政纬老师研究及教学助理,表现出对研究工作的热情及兴趣,且具备良好的研究能力。 109年毕业时考取国立台湾大学国家发展研究所,研究方向即以中国大陆為主,未来将以考取两岸事务及国家安全等相关国家公职人员為目标。 ![]() 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供
张翱茹此生係104年毕业生。具中国大陆及两岸事务专业,专攻两岸文化、观光交流等议题。大学期间课业成绩优秀,担任邱垂正老师研究助理,表现出对研究工作的热情及兴趣,且具备良好的研究能力。 104年畢業時考取國立中山大學政治學研究所碩士班,碩士班畢業後旋即投入两岸关係研究工作。目前服務於大陸委員會,擔任副研究員。於110年獲邀請回母校演講。 ![]() 版權:国立金门大学国际暨大陆事务学系提供
陈翱霖此生係105年畢業生。具中國大陸及兩岸事務專業,專攻中國大陸對外關係發展及两岸关係變遷等議題。大學期間課業成績優秀,並擔任邱垂正老師研究助理。於104年度以「直航後金門小三通邊緣化與加值化之研究」為題,獲取該年度科技部大專生研究計畫補助。 105年畢業時考取國立政治大學東亞研究所碩士班,碩士班畢業後旋即投入两岸关係研究工作。目前服務於大陸委員會,擔任助理研究員。於110年獲邀請回母校演講。 |
我的学系 |
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国立金门大学 国际暨大陆事务学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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