91黑料网
| 我的学系 |
国立成功大学 资讯工程学系 |
国立成功大学 工业与资讯91黑料网 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 学系特色 |
本系致力於培育新一代资讯科技人才，研究發展廣佈於资讯工程的主要研究， 包含積體電路電腦輔助設計、资讯安全、計算機系統、人工智慧、電腦網路、 多媒体系統、軟體工程+物件導向 系統、分散式系統+作业系统設計、编译系统、 資料庫系統、語音處理，並結合國內產學研究的各項資源，與國際接軌，另提供優秀高中生獎學金及逕讀博士班管道相關辦法。 |
本系前身工商91黑料网於四十四學年度成立，當時屬台灣省立工學院。工業91黑料网旨在培育具有工程學識的管理人才，學生須有良好的數理基礎，自六十三學年度起乃改屬甲組招生，並更名為工業管理科學系。本系自民國五十八年起設有研究所碩士班，八十年成立研究所博士班。大學部日夜間部成績優異同學得申請推薦甄選就讀研究所碩士班，更名九十二學年改名為工业与资讯91黑料网。 |
| 学科意涵 |
资讯工程学系隸屬於電機资讯學院，主要學習電腦科學與资讯處理相關的工程領域與學科，涵蓋軟體、韌體、硬體、網路等，並藉由專題實作過程，訓練學生资讯技術與邏輯運算思維，培養解決問題與跨域整合應用的资讯能力。 |
本系教學以數量方法和電腦科技為重心，並將所學應用於業界之生產製造與资讯管理，注重專業課程與實務模擬，養成學生正確的管理哲學思想和研究創新精神，期能培育出具資料分析與產業需求之资讯人才。 |
| 学习方法 |
未上传图片 合作学习法:授课老师将同学分组，并指派分组任务，学生需要透过小组讨论，团队合作来解决问题。 未上传图片 发表教学法:学生需要发表自我学习成果，藉由完成专题或作品的过程中，运用过去习得的知识与技能，甚至培养自主学习的能力，以口语演示或报告形式作统整性的学习成果展示。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教设计作业及专题，协助同学透过实际程式操作演练，让同学具备自己设计并实作预期功能装置或专案之能力。 未上传图片 讨论教学法:除了老师单方向的授课，并於课程中拋出议题刺激思维，老师和学生一起脑力激盪，為双向的授课模式，有助於教学相长。 |
微积分：微积分学在科学、经济学、商业管理学和工业工程学领域有广泛的应用，用来解决那些仅依靠代数学和几何学不能有效解决的问题。微积分学在代数学和解析几何学的基础上建立起来，主要包括微分学、积分学。 
统计学：统计学目的是在目前大量資料環境中，可利用有限收集來的資料能得出有效的結論；將資料編碼、存檔以使得资讯得以儲存，可以在數據上進行比對；匯報結果、總結資料，以便分析出容易理解的意思。 
计算机概论：是进入电脑领域的基石，其涵盖的范围从计算工具的沿革、如何表示数位化的资料和当代计算机的基本组织。其目的在了解计算机科学的基础技术及知识，同时亦着重颁/颁++相关程式设计的技巧。 
计算机程式与应用：旨在為理解电脑之程式逻辑并為开发应用程序提供基础。并应用到目前较為普遍的行动式设备来进行实作。 
作业研究：主要是以科学的方法与程序进行研究，并提出一套有效对策的解决方案。如能分析问题的本质，并使用正确迅速的方法求解，便能将作业研究的功用极致发挥。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我們建議對於资讯工程興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
工业与资讯91黑料网：本系是南部最早成立的工業管理相關學系，也是台灣唯一一個結合工業管理與资讯管理的科系，系所課程整合了這兩個領域的學科，並提供學生能同時修習這些領域的機會。本系平均分配老師的教學工作，資深與新進教職人員每學年至少開授二門研究所與二門大學部的課程，使用輪替的方式教授核心課程。結合南部企業如南科等，辦理產學合作與提供諮詢服務，研究與產業密切結合。 |
| 与相关科系之异同 |
资讯工程係屬於專精资讯相關技術的资讯学群。生物资讯為跨域资讯與生命科學学群；资讯傳播為跨域资讯與大眾傳播学群；數位媒體設計為跨域资讯與建築設計学群；圖書资讯為跨域资讯與文史哲学群；數位學習為跨域资讯與教育学群；资讯管理和電子商務為跨域资讯與管理学群。而電機、電子、光電、通訊工程則屬於工程学群。 |
本系主要包含兩大領域(工管與資管)，與工管相似有工業工程及企管系，本系承襲原來計量管理和生產製造管理之路線，企管系則發展財務管理和行销管理之領域。資管部份較相似有资讯工程與科學，資管與資工或資科都需在资讯科技上有相當的訓練，但資管主要將所學科技應用於公司的營運管理，資工與資科較著力於资讯科技的改善。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生工作雖與程式设计相關，但不單只是寫程式而是發展進階资讯技術如人工智慧、大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、AR/VR等，我國正打造亞洲矽谷而產業也積極招募如人工智慧、資料科學、金融科技等新興工程師。 |
本系大學部畢業生於畢業後大多選擇繼續深造。多數畢業生並考取國內知名國立大學管理相關研究所，如：工業工程研究所、资讯管理研究所、资讯工程研究所，或是選擇本系之工業與资讯管理碩士班或资讯管理研究所，表現極為理想。
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| 学习方法容易誤解之處 |
高中生喜欢3颁、写程式、电竞等，这样的兴趣仅是对「电脑」而不是「电脑科学」。本系教授的电脑学科，除了计算机相关理论，并运用电脑解决问题。除了软体专业，本系亦有硬体课程，双轨训练為学生增加竞争力。 |
工业与资讯91黑料网常被誤為是比較偏傳統產業的。事實上在目前製造掛帥環境中，工業管理與资讯管理是重要的跨域結合專長人才。
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| 补充提醒与说明 |
本系師資充沛，課程編排為軟硬兼備的雙軌訓練，理論課程扎實，實務應用廣泛，為學生增加多元學習歷程，提升自我競爭力，學生可依興趣作好自我職涯規劃。资讯科技發展迅速，本系訓練學生具備自主與終身學習的學習力。本系另設有资讯工程、醫學资讯和製造资讯與系統等三個研究所，及人工智慧科技碩士學位學程，學生在大學畢業後若有意繼續深造可在大四申請直升入學或經申請及考試入學。 |
无 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 数位系统导论本課的實驗課程以類似磨課師的方式進行。事先預錄好每週教學影片，如實驗原理介紹、實際操作流程介紹與當週實作題目說明。學生上課前須先觀看影片讓學生實際動手機會增加、收穫也多。另有規劃一系列的各式樣相關訓練，課程結束後，會鼓勵有興趣的學生利用此課程所學持續練習，參加 5月份教育部辦理的比賽都有不錯的成績 未上传图片 程式设计（一）本課程包含 C 語言中的重要特性,並著重在實作能力, 利用助教開發的線上評測系統 (Online Judge), 學生可以在指定的時間內不斷修正程式碼並上傳修正的版本, 直到達成題目的要求為止。本課程有大量的程式作業, 學生可以透過大量的練習來熟悉 C 語言及相關的程式技巧。 未上传图片 作业系统本課程教材(投影片)參考多本相關書籍，論文，與相關程式碼（如Linux核心程式碼）。除了理論講解之外，本課程另安排許多實作內容，透過『做中學』的方式，讓學生親自操作與撰寫程式，實際體驗問題與解決問題。作業出的有深度，可以學到很多知識，更了解作业系统基本架構 未上传图片 离散数学强调观念与习题练习配合，由浅入深慢慢激发学生学习动机与兴趣，利用电脑手写方式讲解，电子存档让学生可以课后复习解题过程并配合学校数位学习平台(惭辞辞诲濒别)，将所有教材建构在网路上，并透过笔辞飞别谤颁补尘学习录影，让学生可以在课后一样可以搭配上课讲解过程复习，这部分学生的反应相当不错 未上传图片 嵌入式作业系统設計、實作與移植这门课教授深入了解电脑视觉、机器学习及人工智慧-深度学习的理论知识，配合授课老师的产学合作经验来举实际的范例解释。由2顿影像重建3顿物体及增拟实境的基本电脑视觉技术，接着传授电脑视觉基本再藉由机器学习的带入深度学习领域，教授如何藉由深度学习的原理来开发更好的即时侦测、追踪及辨识技术来解决实际的问题 |
工业管理概论旨在向学生介绍行业管理的性质，规模和当代挑战。本课程还解释了行业管理的概念，讨论了流程，并总结了当代管理思想的起源。 
计算机概论介紹計算機和信息技術的一般概念以及使用C ++的基本編程技巧。包括硬件，軟件，輸入/輸出，Internet / WWW和網絡等各種概念將得到廣泛的討論。此外，學員將接受過如何用C ++編寫基本計算機程序的培訓，包括變量，控制流，函數和指針。 
资料库管理资料库是一家公司营运的重要资源，将早期的纸本档案电子化，目前的趋势更利用这些资料分析出各样的营运策略。资料库為工管与资管皆需具备的重要技能。 
统计学统计技巧可以观微知着，试着由特定手法来做少量的资料取得后可以得到合理解释的情况。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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李佳儒李佳儒學長於1994年在成大资讯工程研究所碩士畢業後, 前往美國伊利諾大學電機研究所繼續深造，並於2000年取得博士學位，和弟弟一起創業，於2009年在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 无線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。 2000年取得博士學位，原本只是思科（Cisco）工程師，當他看到二○○八年美國政府決定著手立法、強制火車頭加裝安全預警系統後，不畏當時金融海嘯，決定從思科離職。在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 无線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。 未上传图片
李健兴1998年於国立成功大学资讯工程学系榮獲博士學位，目前為國立臺南大學资讯工程学系教授。 李教授曾於2006年2月至2011年7月擔任電算中心主任及2011年1月至2015年7月擔任研發長，並於2009年榮獲「教育部98學年度资讯教育及臺灣學術網路傑出貢獻人員」，且在電算中心主任內任辦理TANET 2010(大會共同主席)臺灣學術網路研討會及FUZZ-IEEE 2011(議程主席)國際學術會議。 未上传图片
蔡竞贤成功大學资讯工程博士，為湛天創新科技股份有限公司創辦人兼執行長 湛天創新科技所營運的Pabu 電子書城，為國內第一個結合 B2C/C2C 營運模式的電子書城，新創團隊獲得 2011 年資策會 IDEAS Show 評審獎、並於 2012 年獲得經濟部金網獎的肯定。以「內容為王 Pubu 為后」為口號，開發新一代高品質電子書轉檔技術，採用最新 HTML 5 標準開發跨載具閱讀器及雲端書櫃 App。 |
图解:狈痴滨顿滨础资深资料科学家
刘冠良成功大學工業與资讯管理系 成功大学资管所硕士班 成功大学资管所博士班 洛斯巴拉莫斯國家實驗室 - 助理研究員 東京工業大學 - 訪問學者 鴻海 - 機器學習工程師 NVIDIA - 資深解決方案架構師 NVIDIA - 資深資料科學家 碩博士研究專注於於生物領域，主要解決 Human 以及 Environmental Microbiome 的 DNA 序列分類問題；在學期間也利用所學在家裡經營的企管顧問公司擔任稽核員與品管顧問的工作，爾後加入了鴻海大數據團隊，利用機器學習處理各種流程當中可以定義為監督式學習的問題；目前在 NVIDIA 擔任資深資料科學家，提供客戶重裝備，在各領域做腦力激盪找到深度學習的應用可能。 
图解:美国狈颈办别总部资深供应链设计经理
吴光宇2005年台中一中畢業後考取成功大學工业与资讯91黑料网，大學畢業服完兵役之後申請上美國賓州州立大學工業工程研究所。進入職場後進一步取得美國芝加哥大學Booth商學院碩士學位 (MBA)。 在美國曾先後於連鎖藥局Walgreens總部、雀巢供應鏈部門擔任最佳化工程師和波士頓諮詢公司擔任資深知識分析師。目前任職於Nike總部擔任資深供應鏈設計經理，未來將繼續應用作业研究和資料科學之知識到實際的供應鏈產業之中。 
圖解:Google 軟體工程師
许嘉容成功大學工业与资讯91黑料网 乔治亚理工学院大数据分析硕士 碩士期間，於美國電信AT&T 擔任Big Data 資料科學實習生，之後前往美國Amazon 西雅圖總部擔任軟體工程開發實習生 。 實習後結束接受return offer 加入Amazon Web Services 總部资讯標竿組，並在之後協助公司AWS IQ服務開發，產品於2019 AWS re:Invent大會在Las Vegas 發布。 2021加入骋辞辞驳濒别担任软体工程师，协助资料视觉化&数据分析服务开发。 
圖解:Business Development
赖光毅2001-2005 NCKU Bachelor's Degree of Management 2005-2007 NCKU Master's Degree of Management Science 2009 - 2012 Cheng Shin Rubber Ind. Co., Ltd. 2012 - 2016 Maxxis International Middle East & Africa, Dubai, UAE 2016 - 2018 Cheng Shin Rubber Ind. Co., Ltd. 2018 - North America OE Functional Team 
图解:德州仪器进口贸易主管
郑宇杰於2014年畢業於台南一中, 本身對於资讯和管理科學有相當興趣，毅然進入国立成功大学工业与资讯91黑料网，在大學期間持續學習工業工程和管理科學的相關知識，因大學多元跨領域課程，在资讯管理/工業工程/科學管理的領域均有所涉獵， 提升課程上學習的能見度。大學畢業後，為了嘗試挑戰自我侷限，2019年到美國喬治亞理工學院工業工程就讀碩士。 在大學及研究所學習歷程中，最大收獲於結合生產製造管理知識及實際應用。 2020年究所暑假期间，参加台湾德州仪器的暑期製造部课长实习计画，学习到许多关於半导体的製程和相关的生产线管理知识，2021年研究所毕业后担任德州仪器製造部课长，在工作上参与生产排程和设施机台等规划，过一年半歷练对於线上的作业和半导体的材料有了更深的了解，担任进口贸易主管，并融合製造部经验结合新的物流部门和製造产线良好管道，提升整体工作上效率。当年在校学习经验知识训练，对未来工作上有很大的帮助。 |
我的学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
40%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
30%
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