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| 我的学系 |
国立成功大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
| 学系特色 |
本系致力於培育新一代资讯科技人才，研究發展廣佈於资讯工程的主要研究， 包含積體電路電腦輔助設計、资讯安全、計算機系統、人工智慧、電腦網路、 多媒体系統、軟體工程+物件導向 系統、分散式系統+作业系统設計、编译系统、 資料庫系統、語音處理，並結合國內產學研究的各項資源，與國際接軌，另提供優秀高中生獎學金及逕讀博士班管道相關辦法。 |
本學系(含全英語學士班)培育具備電腦、通訊及资讯專業知識及產業應用能力兼備之IT科技人才為目的。本系亦開設物联网/无线网路、大数据分析、人工智慧、嵌入式系统、電腦視覺、资讯安全技術等幾個面向相關專業選修，讓學生有一套完整的訓練體系。除專業必/選修外，系上亦規劃企業實習課程、預研生先修碩士班課程申請等。本系與多所國外知名大學簽署雙聯碩士學位課程，讓學生們可以於大學畢業後的兩年內一併取得雙碩士學位。 |
| 学科意涵 |
资讯工程学系隸屬於電機资讯學院，主要學習電腦科學與资讯處理相關的工程領域與學科，涵蓋軟體、韌體、硬體、網路等，並藉由專題實作過程，訓練學生资讯技術與邏輯運算思維，培養解決問題與跨域整合應用的资讯能力。 |
本系系名所指涉的學科定義，除軟體、硬體與網路之资讯科技領域：「程式語言」、「演算法」、「计算机组织」、「開源軟體實務」、「無線網路」與「资讯安全」外，配合全球人工智慧快速發展與大數據時代的來臨，另規劃人工智慧和大數據的系列課程：「統計學習」、「线性代数」、「機器學習數學」、「人工智慧」等。 |
| 学习方法 |
未上传图片 合作学习法:授课老师将同学分组，并指派分组任务，学生需要透过小组讨论，团队合作来解决问题。 未上传图片 发表教学法:学生需要发表自我学习成果，藉由完成专题或作品的过程中，运用过去习得的知识与技能，甚至培养自主学习的能力，以口语演示或报告形式作统整性的学习成果展示。 未上传图片 实验实作教学:教授及助教设计作业及专题，协助同学透过实际程式操作演练，让同学具备自己设计并实作预期功能装置或专案之能力。 未上传图片 讨论教学法:除了老师单方向的授课，并於课程中拋出议题刺激思维，老师和学生一起脑力激盪，為双向的授课模式，有助於教学相长。 |
顶石课程：专题实验是一个整合型的课程，也是一个自我学习总检视的课程。学生们以师徒制的方式追随着指导老师一起製作产出专题作品。透过专题製作过程除可激发学生的设计创意能力、训练学生团队合作能力，同时透过分组报告、製作成果影片、参加专题竞赛等方式，能从中协助学生找寻自己的兴趣及擅长的事物。 圖解:资讯週專題競賽及展示海報 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 多元教学(循环式教学、翻转教学、远距教学、以实整虚等)：基础课程「程式设计」运用循环式教学，应用於不同水平的学生。或是，教师自录的讲授内容上传至教学平台，由学生在平台上自主学习，并记录学习上碰到的问题。或是，教师於上课时回应学生自学时碰到的问题，并进行以讨论為主的合作学习及个别指导。 
公司实习：本系為促进产业人才培育，推广学生至校外实习，开设「公司应用实务」课程。学生到公司参与实习工作，可以了解职场的特点、人际关係以及业界需要的专长与能力，从而了解自己所擅长及需要加强的地方，為将来找到更合适的工作做好準备。 图解:公司实习实施 版權:淡江大学資工系攝 
国际交流：透过大二词大叁时期出国交换计划与研究生双联学位计划，学生有许多机会接触国际的教育学习，以增长本身的专业学养与国际化的眼界。 图解:系所推动之国际交流与合作 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 全英语学士班「叁全」政策：全住宿学院(大一须住校)、全英语授课、全大叁出国(自费至本校指定姊妹校留学一年，仍需缴交本校1/4学杂费)。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我們建議對於资讯工程興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。 |
高中階段可以持續關注资讯領域的發展，以掌握科技流行趨勢，並主動嘗試探索相關的技術或知識，例如對電腦或智慧型手機感興趣，進而去探索電腦軟硬體架構，以及了解處理器的運作及功能。此外，亦可主動觀察日常生活當中是否存在一些不便性，思考以资讯科技來改善生活的可能做法。學生於在學期間可組隊參加各式競賽、取得學士班先修碩士班課程資格、企業實習工作體驗、第二專長等等，豐富個人經歷。 |
| 与相关科系之异同 |
资讯工程係屬於專精资讯相關技術的资讯学群。生物资讯為跨域资讯與生命科學学群；资讯傳播為跨域资讯與大眾傳播学群；數位媒體設計為跨域资讯與建築設計学群；圖書资讯為跨域资讯與文史哲学群；數位學習為跨域资讯與教育学群；资讯管理和電子商務為跨域资讯與管理学群。而電機、電子、光電、通訊工程則屬於工程学群。 |
资讯工程学系：涵蓋計算機科學、軟體工程、網路、資料庫、AI領域學習等，是一個更廣泛的領域，主要使用電腦設計軟體解決各行各業的需求。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生工作雖與程式设计相關，但不單只是寫程式而是發展進階资讯技術如人工智慧、大數據、物聯網、區塊鏈、雲端計算、AR/VR等，我國正打造亞洲矽谷而產業也積極招募如人工智慧、資料科學、金融科技等新興工程師。 |
蚕1：我念完资工系是不是可以自己写出一个线上游戏？ |
| 学习方法容易誤解之處 |
高中生喜欢3颁、写程式、电竞等，这样的兴趣仅是对「电脑」而不是「电脑科学」。本系教授的电脑学科，除了计算机相关理论，并运用电脑解决问题。除了软体专业，本系亦有硬体课程，双轨训练為学生增加竞争力。 |
蚕1：资工系是不是只是要会写程式就好了？ |
| 补充提醒与说明 |
本系師資充沛，課程編排為軟硬兼備的雙軌訓練，理論課程扎實，實務應用廣泛，為學生增加多元學習歷程，提升自我競爭力，學生可依興趣作好自我職涯規劃。资讯科技發展迅速，本系訓練學生具備自主與終身學習的學習力。本系另設有资讯工程、醫學资讯和製造资讯與系統等三個研究所，及人工智慧科技碩士學位學程，學生在大學畢業後若有意繼續深造可在大四申請直升入學或經申請及考試入學。 |
本系大學部學生從大一起至大三修習一系列的實驗課程，學生在修習這一系列課程當中，可尋求有興趣的專業領域，並在大三找相關領域的指導教授學習專業課程，接受教授的個別指導，以加強實作的能力，培養團隊合作精神。此外，本系近年來加強與產業界的鏈結，與財金公司及普鴻资讯合作推出金融科技系列課程，亦與系微公司合作推出韌體開發實務課程，培育學生多面向的專長，掌握產業發展趨勢。 |
| 我的学系 |
国立成功大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
未上传图片 数位系统导论本課的實驗課程以類似磨課師的方式進行。事先預錄好每週教學影片，如實驗原理介紹、實際操作流程介紹與當週實作題目說明。學生上課前須先觀看影片讓學生實際動手機會增加、收穫也多。另有規劃一系列的各式樣相關訓練，課程結束後，會鼓勵有興趣的學生利用此課程所學持續練習，參加 5月份教育部辦理的比賽都有不錯的成績 未上传图片 程式设计（一）本課程包含 C 語言中的重要特性,並著重在實作能力, 利用助教開發的線上評測系統 (Online Judge), 學生可以在指定的時間內不斷修正程式碼並上傳修正的版本, 直到達成題目的要求為止。本課程有大量的程式作業, 學生可以透過大量的練習來熟悉 C 語言及相關的程式技巧。 未上传图片 作业系统本課程教材(投影片)參考多本相關書籍，論文，與相關程式碼（如Linux核心程式碼）。除了理論講解之外，本課程另安排許多實作內容，透過『做中學』的方式，讓學生親自操作與撰寫程式，實際體驗問題與解決問題。作業出的有深度，可以學到很多知識，更了解作业系统基本架構 未上传图片 离散数学强调观念与习题练习配合，由浅入深慢慢激发学生学习动机与兴趣，利用电脑手写方式讲解，电子存档让学生可以课后复习解题过程并配合学校数位学习平台(惭辞辞诲濒别)，将所有教材建构在网路上，并透过笔辞飞别谤颁补尘学习录影，让学生可以在课后一样可以搭配上课讲解过程复习，这部分学生的反应相当不错 未上传图片 嵌入式作业系统設計、實作與移植这门课教授深入了解电脑视觉、机器学习及人工智慧-深度学习的理论知识，配合授课老师的产学合作经验来举实际的范例解释。由2顿影像重建3顿物体及增拟实境的基本电脑视觉技术，接着传授电脑视觉基本再藉由机器学习的带入深度学习领域，教授如何藉由深度学习的原理来开发更好的即时侦测、追踪及辨识技术来解决实际的问题 |
未上传图片 程式语言系列课程主要的目標教導學生學習計算機程式語言與物件導向語言的基礎語法與撰寫應用程式，並將程式語言於應用於實務上。除了於PC上撰寫程式練習之外，有些課程亦將程式語言運用嵌入式系统開發及其相關應用。 未上传图片 大数据分析技法本课程為理论与实务并行的课程。此课程以人工智慧的重点技术為核心介绍资料科学的流程，并介绍如何运用大数据运算平台进行实作，并辅以真实的案例让学生亲自思考解法，使学生可以解决碰到的实务问题。 
专题实验系列课程专题实验是一个整合型及自我学习总检视的课程。透过指导过程激发学生的设计创意能力、训练学生团队合作能力，同时透过分组报告、实作、专题、参展竞赛等系列方式，协助找寻自己的兴趣及擅长的事物。 图解:学生小组讨论、专题展示 版權:淡江大学資工系攝 未上传图片 物联网相关课程
随着物联网的兴起，物联网技术日益重要，因此本课程介绍物联网的核心联网技术，并介绍各联网技术所运用的核心技术及面临的挑战，同时藉由案例分享及研读，与同学讨论物联网最新的核心联网技术及发展方向。 未上传图片 人工智慧概论AI使世界更簡單!! 課程中概述了AI的方法、歷史、和影響。在課程中學習運用AI相關技術，了解訓練電腦處理大量的資料和辨識資料中的模式，進而完成特定的工作。例如西洋棋對弈和汽車自動駕駛等。 |
| 我的学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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李佳儒李佳儒學長於1994年在成大资讯工程研究所碩士畢業後, 前往美國伊利諾大學電機研究所繼續深造，並於2000年取得博士學位，和弟弟一起創業，於2009年在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 無線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。 2000年取得博士學位，原本只是思科（Cisco）工程師，當他看到二○○八年美國政府決定著手立法、強制火車頭加裝安全預警系統後，不畏當時金融海嘯，決定從思科離職。在美國加州矽谷成立Lilee systems，致力於鐵道/高鐵 無線通訊系統方案的提供，2010年又在台灣南港軟體科學園區設立研發中心-理立系統。 未上传图片
李健兴1998年於国立成功大学资讯工程学系榮獲博士學位，目前為國立臺南大學资讯工程学系教授。 李教授曾於2006年2月至2011年7月擔任電算中心主任及2011年1月至2015年7月擔任研發長，並於2009年榮獲「教育部98學年度资讯教育及臺灣學術網路傑出貢獻人員」，且在電算中心主任內任辦理TANET 2010(大會共同主席)臺灣學術網路研討會及FUZZ-IEEE 2011(議程主席)國際學術會議。 未上传图片
蔡竞贤成功大學资讯工程博士，為湛天創新科技股份有限公司創辦人兼執行長 湛天創新科技所營運的Pabu 電子書城，為國內第一個結合 B2C/C2C 營運模式的電子書城，新創團隊獲得 2011 年資策會 IDEAS Show 評審獎、並於 2012 年獲得經濟部金網獎的肯定。以「內容為王 Pubu 為后」為口號，開發新一代高品質電子書轉檔技術，採用最新 HTML 5 標準開發跨載具閱讀器及雲端書櫃 App。 |
圖解:淡江大学第27屆淡江大学金鷹奬特刊拍攝 版權:淡江大学淡江時報社提供
杨镇华淡江大学電算系 學士(1985) 美國伊利諾大學, 芝加哥校區, 電機電腦 碩士, (1993) 美國伊利諾大學, 芝加哥校區, 電機電腦 博士, (1995) 現任職國立中央大學资讯工程学系講座教授 1995年杨镇华自美國回臺後，曾先後在逢甲和中央大學任教。2013~2014年擔任教育部资讯及科技教育司首任司長，歷任科技部资讯教育學門召集人、國立中央大學校務研究中心主任、學習科技研究中心、電子計算機中心主任、總教學中心主任、副教務長，以及亞洲大學副校長。兩度榮獲科技部傑出研究獎(2010, 2017)，並於2015年榮獲教育部教育專業獎章。 
圖解:淡江大学淡江時報社提供 版權:淡江大学淡江時報社提供
李大经學歷: 淡江大学電算系 淡江大学管理科學研究所 經歷: 現任敦陽科技副董事長暨營運長 昇陽電腦(股)總經理 1981年李大经退伍後，從震旦行的電腦事業部門業務做起，之後加入當時知名的王安電腦，從事專案業務的工作，5年內升為Branch Manager。1993年再次接受新挑戰，轉入以JAVA聞名的昇陽電腦。4年後更接下台灣區總經理一職，並拿下昇陽亞太區最佳總經理獎。2002年出任敦陽科技副董事長和營運長職位。 
图解:淡江时报专访第27届金鹰奖特刊拍摄 版權:淡江大学淡江時報社提供
许秀影學歷：淡江大学资讯工程学系博士 經歷：國防大學管理學院资讯管理學系主任暨所長 現任：國防大學管理學院资讯管理學系副教授 中华专案管理学会理事长 中华数位关怀协会理事长 经济部标準检验局品质管制国家标準技术委员会委员 许博士為台湾第一位考取国际专案管理学会(笔惭滨)最顶级证照「翱笔惭3组织专案管理专家」及台湾唯一的「翱笔惭3组织专案管理导师」，拥有美国国防部武获大学与法国军备等二十餘张武获专业证书，是国内专案管理与敏捷开发一线浸染多年的实践者和佈道者。创办中华数位关怀协会，致力於缩减数位落差，获颁教育部「推展社会教育有功个人奖」。 |
我的学系 |
国立成功大学 资讯工程学系 |
淡江大学 资讯工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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