我的学系 |
东吴大学 微生物学系 |
国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生命科学学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
双溪校区 111台北市士林区临溪路70号 |
校本部 60004 嘉義市學府路300號 |
学系特色 |
■学系特色 |
本系之特色為培育微生物、免疫、生物医学及生物药学产业发展及研究所需之人才,课程规划以培养生具有坚实的微生物、免疫学、细胞生物、生物药学等基础知识,并配合实作课程使知识与技术并重。本系专业选修课程包括微生物免疫学程、生物医药学程、生技医药产业学程等叁种专业模组,使学生增进医药生技产物开发与微生物产物开发应用等跨领域整合之能力,奠定学生在微生物、细胞生物学基础研究及生物医药产业界发展的竞争力。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
微生物学系:微生物学是在細胞層面探討所有的生物,以微觀角度來研究各種生命現象的科學,學習細胞或微生物的結構、生物化学反應、微生物生理、微生物生態、微生物遺傳。 |
本系教学与研究重点涵盖「新兴微生物科技」、「医药微生物」、「生物医药」、「药物研究与开发」、「中草药萃取与分析」、「免疫工程」、「整合免疫」与「微生物应用」等领域。 下载详细资料 |
学习方法 |
實驗課程採用採用小班制教學 (師生比低於1:20),提供充份的儀器設備與耗材,要求每一位學生都能親自操作實驗,重視實驗實作的能力和實驗原理的瞭解,以確保學習品質。 ![]() 重视书报讨论课程,施以培养专业知识的理解、统整及表达能力的系列训练。 结合理论与实务,鼓励同学们修习大学论文、参与暑期产学实习以及选修环境检验分析相关证照课程。 |
![]() 课堂讲授 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实验操作 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 实地参访 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 专题研究 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 ![]() 跨领域学习 版權:国立嘉义大学微生物免疫与生物药学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
把握實驗學習機會,不管是校內課程或是校外活動,訓練邏輯思考、实验操作,甚至結果報告發表,完整學習。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更思考可能的應用面,如何應用這個基礎知識在健康保健與生醫產品製程與利用,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加科學專題來加強相關能力,學習過程中透過發現問題並嘗試解決,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,吸收新知以與國際接軌一直是生命科学相關領域需要具備的能力,提升英文的聽說讀寫能力,可強化未來面臨英文授課以及研讀文獻時的壓力。 |
与相关科系之异同 |
透過以微生物学及基礎生命科学為主軸之課程,以環境、食品、醫藥和工業方向,提供學生解決問題、自主學習、獨立思考和團隊合作的實際經驗,培養學生具有拓展生命科学各專業領域或是自實驗室到企業界(bench-to-business)的潛力,使其成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。 |
與農學,醫學,生命科学相關的科系都與本系有所相關,如:生物技術、生物科技、生化科技、生命科学、醫事檢驗,農業生技等。但最大差異在於本系著重對微生物学、免疫学與藥物學應用於醫藥、生技、健康、農林漁牧等領域之專業知識與技術學習,此外微生物免疫与生物药学系比其他學系更重視跨領域之科學實驗實作、研究方法、成果展現與報告,更重視生技醫藥與健康醫療開發。 |
生涯发展容易误解之处 |
在升学方面依课程所学,可报考国内相关研究所外,本系亦设有硕士班,并有修读学硕士一贯学程奖励办法,鼓励毕业生在本系继续深造。 |
本系虽有开设医药、检验相关课程,但报考药师、医检师执照者依法规需药学系及医事检验系毕业始具考试资格。 |
学习方法容易誤解之處 |
微生物学系,有很多深入且專業的課程,需要理解及背誦的專有名詞也很多,我們有需要實際操作的實驗課,可以學到很多以前都學不到的知識和如何操作昂貴的儀器…等等,由於上課都是用原文書,無形中也練就了好英文,所以歡迎喜歡挑戰的同學來填選微生物学系!絕對可以學到很多以往和外面學不到的知識和技能。 |
本系虽然有开设微生物学实验、临床检验技术实习,但无受病原微生物感染之风险。 |
补充提醒与说明 |
全台灣唯一的系-微生物学系,為引領學生有效地將學習與興趣及未來發展做緊密結合,以微生物学為基石,且同時兼顧產業趨勢,延伸专业选修课程:微生物科技、生物科技、環境科技三大課群,不同課群以微觀生物学發展方向,各具不同目標取向,展現生命科学多元特色;搭配學術訓練與專業实务课程培養學生成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。 |
以從事生命科学學習而言,不同於其他系所,進入本系之後可選擇本系相當多元的教師從事专题研究或實務專題,包含微生物、免疫、生物醫藥等相關研究與應用。其他詳情請參考本系網頁。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 普通微生物学实验本实验科目是微生物专业的基本实验技术训练,实验项目包括:认识实验环境与仪器设施的操作,熟悉微生物实验室安卫与环保,微生物的分离,培养与保存,形态观察,鑑定与计数。同时介绍工业微生物、医学微生物等基本认识与操作,从实验中瞭解实验室品管及品保观念等。 图解:微生物彩绘 ![]() 产学实习本系协调系友任职单位提供大叁暑期实习机会,期使校内课程学习延伸,并结合理论与实务,达到「学以致用」的目的,进而提升学习效果,强化学生的就业力。 圖解:产学实习 大学部论文為建立学生理论与研发能力,精进专业实验技能与社会适应性,以提升学生的进修与就业竞争力,大学部学生於大叁下学期至大四期间选修「论文」,在本系教师带领下积极参与科技部、教育部、农委会、环保署、国卫院等单位补助的研究计画,出席国内外学术研讨会并发表论文,而得到更深刻的学术训练。 图解:论文海报竞赛 |
![]() 專題討論 (I)(II)
训练学生资料文献收集,阅读与整理报告的能力。 图解:富有挑战性的同时也能充分表现自我所学。 ![]() 中草药暨微生物利用工作坊中草药暨微生物利用工作坊是為了提供學生在寒暑假期間有一個創造發想的實務操作空間,透過教師的引導與微課程設計,學生能利用2天左右的課程發揮自己的創意,開發一些產品,將平時所學得以與生活與創業作結合。 图解:每年寒暑假的开设的工作坊微课程受学生喜爱 ![]() 生命科学专题研究 (I)(II)課程主要是提供學生一個執行专题研究計畫的訓練平台,藉由計畫的擬定與實際操作執行,本系專任教師開放個人研究室提供在微生物,免疫與生物藥學三大研究領域的一個實務操作養成,並給予學生在研究素養的學習機會。期許學生能藉此課程拓展專業領域的認識,強化研究潛能,奠定研究實驗技能之基礎。 图解:同学於老师实验室实际作业完成个人专题 药物萃取与活性分析结合跨领域师资开设之共授课程,以茶叶為原料利用微生物发酵製成特殊风味及功效之新式茶饮及产物。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
图解:2018年生技展(益生生技):陈子智学长 版權:东吴大学微生物学系
陈子智总经理(本系第一届系友)益生生技开发股份有限公司陈子智总经理 所有科技产物之产生大多源自科学家、工程师、创业家及通路商的良好角色互动,生物科技当然也不例外,陈子智学长建议微生物系学生在校期间之选修课能在科学理论、工程技术、商业模式叁大领域广為涉猎,在未来就业市场不仅可成為科学家、工程师甚至创业家。 目前台灣生技產業之人才缺口主要是“前瞻性研發”及“國際通路”,而目前微生物系學生之選修課程也符合全球生技市場發展方向;依目前台灣生技人才缺口之需求,微生物学生可加強校外實習、外語溝通及智財管理(交互運用專利、營業秘密、商標、著作權)及法規(如ISO 及cGMP等國際標準化及規範)等課程。 图解:第一届刘世高学长与创系曾惠中教授合影 版權:东吴大学微生物学系
刘世高执行长(本系第一届系友)上海復宏汉霖生物技术有限公司刘世高执行长 复宏汉霖把联合治疗作為肿瘤治疗创新的一个重点,主要就是在笔顿-1和笔顿-尝1的基础上,加上另外一到两个抗体,来增加它的疗效,降低復发率。 复宏汉霖一开始是做生物药,愿景是希望能够提供质高价优的生物药,成為全球景仰的生物医药公司。经过逐步演进,最近焦点是肿瘤免疫治疗,未来愿景一个是抗体直接攻击癌细胞,另外一个阻断血管的增生,再加上一个啟动免疫系统,这样双管甚至叁管齐下,跟癌细胞作战,提高有效率,降低復发率,可以让这样好的疗法得到普及,让更多的病人负担得起。 图解:2018生技展(亚果生医):谢达仁学长 版權:东吴大学微生物学系
谢达仁执行长(本系第二届系友)亚果生医谢达仁执行长 过去叁十几年台湾在生技医疗产业发展的道路上跌跌撞撞,一路摸着石子过河。靠着前人蓽路蓝缕、前仆后继才有今日生技医疗产业的荣景,这一切得来不易所以弥足珍贵,期望不管是业内或业外对生技医疗产业有热情、有憧憬的人士,都可以一起来参与这个产业的成长茁壮。 亞果生醫期望能以最清潔環保的科技,發展出一系列對人體器官組織修護急需的醫療材料,運用於人體骨缺損的修護填補;牙齒手術之傷口修護、齒槽骨填補;燒燙 傷專科之人工真皮或糖尿病潰瘍傷口的照護敷料;冠狀動脈繞道手術所需之血管材料;脊柱神經修護所需之脊索神經管;眼角膜受損修護所需之人工眼角膜等等生醫 材料都是亞果生醫所研發之產品。 图解:戴天机学长说明金针菇生产流程 版權:东吴大学微生物学系
戴天机学长(86级系友)台中戴养菌园农场负责人戴天机学长 戴学长目前所经营的戴养菌园农场,位於台中县雾峰乡,产量不但占全台湾一半以上,更是世界最大的金针菇生产农场。 养菇技术,从早年玻璃瓶栽培金针菇,每瓶产量叁十至六十公克,现在改以塑胶瓶栽培,每瓶产量进步到二五○至叁○○公克。 现在的金针菇栽培技术引进液体菌种接种技术,不但生长期缩短十天,产量预期还可增加二○%,且完全密闭空间,栽培室温度自动控制在摄氏五至六度,杀菌、接种、培养菌、发芽、成长到採收,大部分过程採自动化生产。 ![]() 图解:好孕行生医股份有限公司创办人钟成晏 版权:钟成晏学长提供
钟成晏(本系第十五届系友)好孕行生医股份有限公司创办人钟成晏 微生物系87級校友鍾成晏, 自英國愛丁堡大學取得免疫学博士歸國後, 即投入研發與創業, 擔任博醫與好孕行兩家新創公司負責人。研究領域包含自體免疫疾病, 生殖醫學, 植物幹細胞等。 鍾學長理念是『針對市場需求進行研發, 市場獲利再投入高端科研』, 近年來各類生技產品陸續獲得台灣各大獎項如 : 台灣教授協會評選《優秀生技獎》、《台灣金品牌》, 全球獨家技術『好孕精子快篩芯片』於2018年獲《創新創業媒合會創業競賽第二名》與 2019年科技部《未來科技突破獎》。 |
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张証维具備微生物学及免疫学,精通細胞培養、藥物濃縮萃取、PCR、ELISPOT分析,和各類型的抗氧化及抗癌的活性測試,並擅長小型動物实验操作和免疫学測量評估。目前專注於疾病治療與免疫遺傳上的基礎與臨床研究及訓練,能獨立完成病毒特異性免疫淋巴細胞製備、CAR T細胞的免疫治療研究。 2016词至今 深圳市免疫基因治疗研究院副研究员 2014~2016 臺湾尚上仪器股份有限公司专业销售员 2013~2014 臺湾生宝脐带血有限公司助理研究员 2010~2013 北京美康优娃生物科技有限公司助理研究员 2007~2009 臺灣国立嘉义大学碩士 ![]()
陈建瑋嘉義大學微生物與免疫学系四年紮實的訓練後,在從事農業生產的過程當中,幫助自己可以有效選擇液肥管理菌種以及有效作判別植物是遭受到何種危害,並可以很快的了解並擬定改善對策,目前在經營糧行的項目中,也不斷思考如何提高米榖雜糧的附加價值,發現透過發酵以及菌種風味的加入,將可以發展出一系列的特色健康食材。 2018禾泰糧行 負責人2018耕晟生技股份有限公司 經理 2017保證責任台中市中都農業生產合作社 總經理 2015微風超市股份有限公司 副股長 2012嘉義大學行銷與運籌研究所 碩士 2010嘉義大學自然農法學園 專案經理 国立嘉义大学微生物與免疫学系 (99級) ![]()
赵智行嘉義大學微生物與免疫学系畢業後,完成服役的基本義務後,就順利就職大江生醫。目前的職務是品質檢驗專員,負責線上產品監控,各種課程與實驗室的經驗讓我在與生產線或其他部門例如萃取產線、微生物實驗室溝通時都有相關知識作為輔助,未來也能往天然萃取物實驗室、共生微生物實驗室或是其他相關的部門發展。 大江生医-品质检验专员 |
我的学系 |
东吴大学 微生物学系 |
国立嘉义大学 微生物免疫与生物药学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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