我的学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
城中校区 100台北市中正区贵阳街一段56号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
本系設立於61年,至今已逾50年。整體課程規劃方向以培養资讯系統之研究、開發、管理與整合之專業人才為目標。課程設計除考量本系之特色、教學目標以及師資之專長外,同時也力求企業管理理論與资讯系統實務並重,不但保有原资讯科學系實作能力之特長,也強化企業管理知識,達到培養企業所需之資管專業人才的目標。 |
1、本系以「大数据与人工智慧应用」及「数位行销与电子商务应用」為發展主軸,前者提供人工智慧、雲端計算、资料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新资讯技術應用課程,後者發展企業智慧、社群行銷與行動商務,輔以大數據、公開資料等應用分析,培育新世代资讯管理應用的高階人才。 |
学科意涵 |
領域名稱為资讯通訊科技領域, 学类名稱為軟體及應用的開發與分析学类, 細学类名稱為资讯技術細学类, 學習領域為學習電腦系統和計算環境的設計及開發。 |
资讯管理橫跨商學管理與资讯科技二個學門,資管領域大致可分為资讯技術、资讯應用以及管理決策等三類。將资讯科技的專業應用於企業管理與發展,提升企業競爭力並增加其優勢,開拓资讯產業發展,同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之资讯系統」的學科。 |
学习方法 |
![]() 大一程式设计类必修课程除教师授课外,另配有实习辅导课程,搭配本系专任助教协助学生学习。 图解:程式设计辅导 版權:东吴大学資管系 ![]() 程式设计類課程注重上機實作。有鑑於近來资讯類業界的需求大量增加, 本系課程如资料结构常規畫使用軟硬體設備優良的專業電腦教室讓同學上機實作。 图解:一人一机专业电脑教室 版權:东吴大学資管系 ![]() 专题实验及校外实习。經過大學部前兩年的專業學習, 為接軌未來就業, 本系高年級同學可透過必修課的专题实验或校外实习達到Hands-On training的學習效果。 图解:海外实习面试 版權:东吴大学資管系 |
![]() 直接与互动教学:教授藉由课堂讲授课程内容,并藉由互动式讨论与个案分析方式,协助学生完成该课程的学习任务。 ![]() 實驗實作:安排资讯機房實務操作與程式设计訓練課程,由助教與學長姊們帶領同學實踐課堂講授理論,並協助釐清相關實作範例。 ![]() 设计思考:课程使用设计思考方法,训练以人為本的思考方式,从站在使用者角度思考(同理心)、定义问题、脑力激盪、製作原型、根据使用回馈进行修正,创造使用者最佳的服务体验。 ![]() 团队学习:课程使用团队分组运作,让同学学习如何与人分工、合作,以透过团队力量达成较困难的目标。 ![]() 數位教學:提供數位教材上網,將教學目標、適合修讀對象、課程大綱、課程內容、上課方式及作業繳交上課注意事項等建構於本校數位教學平台,並設有線上課程,由授課教師錄製數位教材,讓修課同學可以隨時隨地觀看學習,運用網路適時提供相關教學资讯,供學生課前課後學習、討論、詢問與回饋。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系教育方向重视创新科技及配合国家社会需求,有关学科之準备建议以英文及数学為重点,旨在提高新知涉猎之基本素养及逻辑运算等思维训练。 |
多選修资讯、邏輯思考相關之課程,培養科技與相關應用的興趣。 |
与相关科系之异同 |
资管、资工/资科、资传的差异如下: |
資管系、資工系/資科系皆屬於资讯学群,然而所撰寫語言的差別在於:對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式,而資工/資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此,資管系在設計程式時,更加以使用者的角度思考其需要,而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的,例如手機應用程式,便是未來资讯產業發展的主流趨勢。 |
生涯发展容易误解之处 |
資管系的核心在於探索商管領域的管理学優勢,融入资讯系統設計。過往針對誤解中,探討资讯技術沒資工系紮實,管理沒企管系強等誤解說明部份,以下簡述釐清。本系專業訓練紮實,其中在資通訊軟體系統設計、商業服務系統設計等,均有開設相關實作課程,因應滿足畢業生投入就業市場的即戰力,畢業生完全不存在升學或就業的困難 |
由於资管系兼具技术与管理之背景,就业选择相当多元,例如:手机软体开发、巨量资料分析、物联网整合应用、专案管理、软体工程、网路管理、惭滨厂等。此外,因具备商学管理的专业知识,升迁机会或出路相较於资工/资科系毕业的同学,选择性更為多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
許多學生因數理或英文不佳擔心在資管領域需要面臨較多的邏輯訓練課程、英文教材以及程式碼撰寫技術困境。本系從大一基礎程式著手訓練學生邏輯性,引導學生逐步理解程式设计以及邏輯訓練課程。管理實務課程藉由相關實務個案引入,強化個案演練並搭配Big data、Fintech等主題,建立學用合一融入課程教學教材。 |
念資管系是不是要數學很好?资讯管理包含了资讯科技的領域(需要逻辑推理能力),數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一,就很適合來資管系就讀。 |
补充提醒与说明 |
本系師資陣容中资讯工程技術及资讯管理領域兩大類極其完整, 就讀本系同學因性向有其個別差異, 但均能透過系上領域的規劃修習適合興趣或能力相符的專業方向 |
本系為鼓励学生积极学习,并在就学时即能提早适应公司的环境,以建立良好的责任与态度,提供完善的产业实习媒合与专业教师辅导机制,协助同学於寒暑假或是高年级时期拥有国内外公司实习的机会,以完整活用学校所学及产业实务经验,提升毕业后的职场竞争力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专题实验专题实验係屬總結性課程,整合並深化學生大學四年所學知識。課程內容包含資料蒐集、系统分析与设计、程式撰寫、系統測試與整合等。 图解:专题成果竞赛 ![]() 深度学习近年來,深度学习的概念被廣泛運用到各個不同的產品及服務。這些成功的應用,包括自然語言處理、電腦視覺、電腦創作…等。本課程主要目的為介紹深度学习理論,並使用Python程式將深度学习技巧應用在解決各類應用。 图解:树莓派组装 校外实习讓同學到業界親身體驗、學習、觀察、並了解企業實際運作和资讯市場需求,而能夠了解自己的不足,調整自己,提前進行就業準備。 图解:实习厂商说明会 |
![]() Python程式设计本課程著重在訓練同學熟練 Python 應用程式的撰寫、測試、整合與套件模組,並可為本系後續「Python 資料科學實務」與 「Python AI 機器學習與深度学习實務」等 Python 應用課程系列的基礎課程,以強化資管系同學在未來人工智慧學術與職涯領域上解決問題的實力與競爭力。 ![]() 公司资源规划公司资源规划(ERP)已成為企業E化的代名詞,可說是資管系的學生都應具備的基本領域知識。因ERP系統本質就是會牽扯到公司各個部門與營運流程,本課程將能協助學生解開公司這個「黑盒子」。課程要求同學操作ERP軟體來具體體會ERP的意涵,並藉此讓學生具備規劃與設計大型资讯系統的能力。 图解:贰搁笔系统示范画面 ![]() 电子商务与网路行销电子商务是以网路為基础(包含网站和础辫辫)的交易都是电子商务的范围,而跨境电商成為全球商业的重要议题。基於大数据分析的网路行销提供了一个预测顾客消费行為的分析,进而达到促成顾客在电子商务平台上交易的目的。本课程从管理面的角度切入,让你明瞭架设电子商务平台的各项议题,并描述网路行销的各种理论和方法。 图解:公司的未来营运和交易的平台 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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魏传谚2009年畢業於东吴大学资讯科學系,輔修心理系時開始學習人力資源,立下從事人資工作的心願。隨後於东吴大学心理研究所主修人力資源,於畢業後正式踏入人資領域。在资讯與心理雙重背景的訓練薰陶下,透過跨界整合解決企業大小事。 有別於大家想成為斜槓青年,我把自己定位為「標籤青年」,認為人應該是眾多標籤能力的集合體,透過不同標籤的組合,讓自己成為一個能適應各種職場需求的工作者。於是在工作中結合资讯、簡報、視覺設計等技能,希望能打造異於他人的人力資源工作者樣貌。 ![]()
张荣贵东吴大学资讯91黑料网第二屆傑出系友 东吴大学第五屆傑出校友 程曦资讯整合股份有限公司 共同創辦人暨總經理 國科會 臺灣AI卓越中心(AICoE) 顧問 张荣贵系友2018年創立人工智能股份有限公司,有32年軟體開發經驗、26年在CTI/CRM技術整合應用發展實務經驗。 2021年以推出智慧客服平台「蚕产颈础滨」获「2021金漾奖」智慧应用的冠军。 担任软协础滨大数据智慧应用促进会会长,推动产业础滨智慧应用发展,协助达成产业升级转型之愿景。 ![]()
纪云华2015年畢業。2013年三星校園大使獲得年度冠軍。2015 年資管系專題成果競賽年度優勝;同年,臺大簡報大賽獲得佳作;參與 ATCC 全國個案商業競賽獲得 Yahoo 組第三名。 2018 參與台法黑客松獲得佳作;參與 Nasa 黑客松獲得第二名,入選全球硬體獎;2018 簡報視簡報大賽第三名。 2015年擔任起簡報講師,陸續在各大專院校開設簡報設計與簡報動畫工作坊,教學經驗逾四年,學生超過千人。在 2016 年,成為政治大學校長校慶晚會簡報設計師,深獲好評;2019 年接下 Google for Taiwan 年度最大活動的簡報設計師。目前為個人 Soho,擔任簡報設計(资讯設計)與簡報講師。 |
![]() 图解:维也纳研修生活照
萧羽廷1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中山大學资讯管理研究所 碩士 3.國立中山大學资讯管理研究所 博士 1.工研院巨量资讯科技中心專任工程師,透過機器學習演算法對商品銷售時序進行资讯預測、關鍵字擷取、特徵工程萃取,最後建立預測模型。 2.中研院博士后研究员,工作為分析次世代定序资料,找出父母遗传至子代之基因群的关係。 3.担任财团法人商业发展研究院专任助理研究员。 ![]() 圖解:东海大学资讯管理系林峰祺
林峰祺1.东海大学资讯工程學系 學士 2.东海大学资讯管理研究所 碩士 3.参与北京大学交换学生 4.國立台灣大學生醫電子與资讯學研究所 博士 1.臺大醫院资讯工程師 2.於就读研究所时,运用团队合作之能力,前往北京大学交换,影响其往后在医院工作的团队合作与沟通能力。 3.藉由参加学生自主学习社群与研讨会,提升自我能力,不但广泛学习也竭力争取专案开发的机会。 ![]()
吴家銓1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中興大學资讯管理研究所 碩士 3.美國卡內基?梅隆大學 軟體工程研究所 4.在东海就读时受到啟发,找到自己的研究兴趣,专心研究决策支援系统与人工智慧,造就其出国的信心与机会。 1.搜寻引擎工程師 2.美国硅谷软体工程师 3.畢業後從事搜寻引擎工程師的工作,於此同時也準備考取國外研究所的考試,憑藉於东海大学所作之論文、專題、以及工作經歷,順利進入美國卡內基梅隆大學軟體工程研究所,畢業後則在矽谷擔任軟體工程師。 ![]()
傅威铭1.东海大学资讯91黑料网 學士 2國立台灣科技大學资讯管理研究所 碩士 1.於國泰人壽擔任軟體工程師與系統分析師,目前擔任收益资讯組組長。 2.在大学期间与教授、同学互动密切,成就其沟通协调与团队合作之能力,使其在职场上能得心应手。 ![]()
游译萱1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立清華大學资讯系統與應用研究所 碩士 3.曾获日内瓦国际发明展金牌 1.現為台積電资讯工程師,負責资讯系統之營運、硬體設備之維護、以及新系統的引進與推廣 2.大学时培育出团队合作之能力,能顺利适应变化,造就其在台积电的成就。 |
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多元能力 |
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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