我的学系 |
国立政治大学 哲学系 |
国立中正大学 哲学系 |
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所属学群 |
文史哲学群
哲学学类 |
文史哲学群
哲学学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系創立於民國五十八年八月,以培育哲学人才及人文傳承為創系宗旨。七十九年八月,增設碩士班。八十八年八月,成立博士班,至今大碩博完備發展,歐陸、英美、東方哲学兼備,歐陸師資相較其他領域更為充沛,致力關懷人文社會科學基礎為核心目標,現為台灣數一數二的哲学研究重鎮。 |
全國唯一分析哲学學系,透過語意、逻辑、和方法學的分析,以及各種科學的研究成果,建立論點以論證、並解決多樣的哲学問題,譬如自由意志或性別與AI的哲学與道德議題。本系教學研究具有十足的現代性和實用性。 |
学科意涵 |
古希臘人愛智,而創造了哲学,成為各科目的發展之源,本系以哲学基礎科目三史六論,做為必修課的編排重點,如哲学概論、伦理学、知识论、形上学,實踐希臘人的愛智手法。 |
哲学提供思考的方法與結構,以及實質的論題,在任何時代的變遷及科技的創新下,重塑對自我、他人、與世界的理解及想像。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 以閱讀文本到報告為例,大致會有四個過程的学习方法。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 1.文本摘要:找出閱讀之哲学著作段落大意,並先擬出所理解之大概論點。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 2.文本架构分析:将拟出之大概论点与大意,对应全文架构了解个段落用意。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 3.写出、画出论证:将个段落用意与理解,写成条列式的论证、对应关係、或以画图方式表现个概念之逻辑对应关係。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 4.给出结论:以论证完整说明自己的解读方式与理解。视情况与课程要求,可分為仅仅是整理从文本阅读到概念,或进而釐清概念的利弊,最终提出概念不足的解决之处与见解,有时报告以口试进行时,会需要以生活实例或融会已知概念,捍卫自己所理解或最终提出之主张,為何较言之成理。 版權:国立政治大学哲学系 |
![]() 逻辑论证:使用符号逻辑或日常语言来建立健全论证。 圖解:Cogito ergo sum 版权:教学笔笔罢 ![]() 语意分析:重视语言的意义内涵和差异。 图解:倒背圆週率 版權:某條奇摩新聞的哲学闡明 ![]() 思想实验:运用假设性思考。 圖解:the Frankfurt case 版权:自行製作 ![]() 推理分析:学习经验及科学中的各种推理模式,应用到生活上。 图解:自由意志与高阶欲望 版权:自行製作 ![]() 批判思考:针对现有的各种思考架构及价值观,重新评价并提出创新观点。 圖解:The Newcomb paradox 版权:自行製作 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
持續閱讀與哲学有關之書籍,與同儕一起閱讀並討論哲学文本,修習與哲学有關之課程或參加與哲学相關之座談活動,以培養獨立思考、辯論反思與溝通整合能力。 |
準备方法可分為两类: |
与相关科系之异同 |
哲学系雖然在文學院之中,但其實學科中,如逻辑學與知识论,需要用到計算方法(集合、歸納、內外項乘除)與科學方法(提出假說,如思想實驗)之處,因為閱讀原典及二手資料,如形上学、伦理学各項必修課目也對英語能力有所訓練,因為使用中文文本,無法達到精準傳授。 |
本系探討的問題是大部分科系的基礎。(1) 「倫理與法政哲学」主要連結到社會科學院中的教育系、政治系、法律系、社會暨社工系等。 (2) 「語言、心智、知識、形上学」與所有學科相關。(3) 「逻辑與科學哲学」與所有自然科學和社會科學學系相關。 |
生涯发展容易误解之处 |
哲学系被許多人當作是名校賺錢科系的跳板系,但其實不然,哲学系其實在起初找工作確實比較困難,但是哲学各選修領域,其實非常有助於對於各項專業的執行方式(如:科學實驗方法、美學意圖、法學執行帶來之倫理問題),提出問題,故能也能在將來的職業給予幫助,最終入職場五年後,其實薪水稍比平均薪水略高。 |
落伍的迷思: |
学习方法容易誤解之處 |
同學可能因為認為哲学系注重於抽象思考,所以會被認為本系是教授算命的學系,但是易經等…有關「卜算天命」的課程,其實僅僅是本系一類課程中的領域。且因為哲学系常會認為是純文科,但若數學推理不夠好,則會有學逻辑學的困難,與歸納理論的困難。以及需要閱讀西洋哲学的文本,故閱讀英文也是重要的。 |
典型誤解:哲学只思考人生問題,只是鑽牛角尖,只是天馬行空、隨性思考。 |
补充提醒与说明 |
暂无,若欲了解,请电:(02)2938-7051 |
哲学是基礎學科,反事實思考(請參考1-b與「与相关科系之异同」之附檔)是所有科學的基礎,良好的思辨訓練,有助於學習其他專業。此所以本系的雙學位政策,有實質的意義,足以建立職場競爭優勢。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 当代伦理议题:性与伦理「性」並非道德探究的唯一主題,甚至也不是最重要的問題。然而「性」的倫理問題,卻最貼近吾人日常生活。 舉凡一夫一妻制、性工作、色情刊物、外遇、同性戀、性騷擾等倫理問題之判斷,卻往往深深影響吾人之生活。「性」的倫理問題之重要,由此可見一斑! 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 现象学方法:经验与实作本課程本身就是一項行動,一項實踐哲学方法的行動。課程的目標是要讓學生掌握到現象學方法的實踐意涵,並能夠在自己的生活中運作現象學方法,甚而將所得理解延伸到哲学及其他學科的學習。課程的設計是要以實作活動讓學生獲得如此的現象學能力。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 當代法國哲学專題研究本课程除介绍梅洛庞蒂思想概要之外,进一步尝试藉由梅洛庞蒂的这些关键性概念来思考「自由」及相关问题。要思考自由,前提是对梅洛庞蒂的「时间」观念有所理解。而梅洛庞蒂所言的自由并不是一种独我论式的、漂浮於世界之外的意识的独自存在,因此自由问题将在世界中,在「社会」领域中开展。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 缘起性空:阅读龙树《中论》本課程研讀中觀學開宗最重要的著作,龍樹(Nāgārjuna c. 150-250 CE)的《中論》(Mūlamadhyamakakārikā),主要以兩位資深著名的一流學者合作的新譯註為主,並搭配其他版本對讀。希望藉著慢讀、精讀經典,體會與文本搏鬥的苦澀與樂趣,產生哲学激盪的火花。 版權:国立政治大学哲学系 ![]() 朱熹与四书課程主題「朱熹与四书」包含三個方面:(1) 朱熹与四书的關係、(2) 朱熹本人的哲学、(3) 有關四書本身的議題。本課程適合對中國哲学有基本認識並具備以下任何一種興趣的學生修讀:欲對儒家哲学或宋明理學作進一步探討、欲加深對朱熹的認識、欲了解中國哲学史上的經典詮釋實踐。 版權:国立政治大学哲学系 |
![]() 政治哲学
现代政治社会的特徵之一,在於以国家这种政治组织来统治其成员、建立公共秩序。就形式层面而言,国家与其受治者之间的统治关係是一种制度化的(或组织化的)强制性权威关係,在这样的关係中,国家透过其统治权力之行使,制定法律、实施法律,并在必要时以强制力為后盾来贯彻法律,為受治者建立起一套社会体制... 图解:部分课程大纲 版权:本系课程大纲 ![]() 哲学概論哲学概論是針對大一新生的介紹性課程,如何讓大家能對哲学之所謂,有真確的瞭解,並進而對哲学產生興趣,是本課程的最高目標。爰此,本課程將介紹許多思想實驗,並設計大量的報告與討論的主題,期使學生能夠投入並深入課程教授的內容。 图解:部分课程大纲 版权:本系课程大纲 ![]() 應用伦理学本堂課介紹應用伦理学中的重要 且有趣的 爭辯, 目的在於讓修課學生可以對本門課所介紹的爭辯有基本的瞭解,並促進修課同學批判思考的能力。此外,也希望培養同學對相關議題的興趣與敏感度。 图解:部分课程大纲 版权:本系课程大纲 ![]() 科學哲学講授一般科學哲学的理論發展歷史與議題,另補充特殊科學哲学的發展與議題。 图解:部分课程大纲 版权:本系课程大纲 ![]() 知识论讨论知识的基础与性质。 图解:部分课程大纲 版权:本系课程大纲 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:陈綺贞2018新单曲残缺的彩虹封面原图 版权:添翼创越工作室
陈綺贞陈綺贞的作品和概念具有獨特文化風格,很多人說她不只是歌手,更像是藝術家、一個安靜的行動者。 大學時常於校園、天橋、地下道、咖啡廳、Live House、書店、墾丁海邊等地演唱 2005年起开创一系列实验性的概念演唱会,走过80多场亚洲巡迴演出,超过35万歌迷参与。 从在海边走唱卖手工顿别尘辞,到成為第一个站上台北小巨蛋的华语创作女歌手 作风低调几乎很少上通告,她用独特而从容的脚步,成為当代青年所追逐的精神指标。 文字:添翼创越工作室 ![]() 图解:周美玲导演本人 版权:周美玲导演本人
周美玲国立政治大学哲学系畢業,左手拍紀錄片、右手拍劇情片、同時獲得數次編劇獎項,編、導、創作游刃有餘。 作品风格:顏色瑰丽、兼具美感与诗意,角色鲜明、常流露一种荒谬而古怪的趣味,充满象徵的寓意。 台湾导演/编剧,台湾基隆人。 叁映电影文化、金禾创意有限公司创立者兼艺术总监。 ![]() 图解:李逸明心理师本人 版权:李逸明心理师本人
李逸明国立政治大学哲学系學士、美國The United States International University心理研究所婚姻家族治療組碩士。 现任天使心諮商中心、拉第石心理諮商所、阳光基金会的特约心理师。 曾任儿童福利联盟、北市家扶中心、北市社区门诊松山区、伊甸基金会等处的约聘心理师与讲师。 参自:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.蝉耻苍蝉丑颈苍别.辞谤驳.迟飞/蝉别谤惫颈肠别/颈苍迟谤辞/辫测肠丑辞-蝉耻辫辫辞谤迟 |
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郑凯元本系博士。 哲学新媒體創辦人,具有影響力的知識平台。 https://philomedium.com/ 未上传图片
朱家安本系学士、硕士毕业、博士肄业。 知名哲学普及教育者、哲普作家、烙哲学编辑。 维基百科介绍 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E6%9C%B1%E5%AE%B6%E5%AE%89 未上传图片
张智皓本系学士(双主修经济)、硕士、博士。 屏东科技大学通识中心助理教授。 网址:丑迟迟辫蝉://丑蝉驳别肠.苍辫耻蝉迟.别诲耻.迟飞/迟别补肠丑别谤/%别5%产肠%产5%别6%99%产补%别7%9补%93/ 未上传图片
彭煜尊本系学士毕业。 岛语心理諮商所副所长 https://murmurland2022.com/%e5%b0%88%e6%a5%ad%e5%9c%98%e9%9a%8a/#toggle-id-33 未上传图片
萧铭源本系博士。 東吳大學哲学系副教授兼系主任。 网址:丑迟迟辫蝉://飞别产-肠丑.蝉肠耻.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫/辫丑颈濒辞蝉/迟别补肠丑别谤冲谤别蝉耻尘别/3455 |
我的学系 |
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国立中正大学 哲学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及逻辑架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或逻辑來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特质 |
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
60%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
40%
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