我的学系 |
国立政治大学 外交学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
---|---|---|
所属学群 |
法政学群
政治学类 |
跨领域
|
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
外交系以培育涉外事务人才為宗旨,特别重视国际竞争力及国际移动能力的养成。本系鼓励学生学习第二外语,使学生成為同时具备国际政经知识且精通多种外语的人才。让外交系学生在全球化时代裡,能具备更坚实且多元的能力。 |
創新國際學院政治大學創新國際學院為政治大學第十個學院,為全國第一個以全球研究前瞻策略為中心的學院,我們提供问题解决導向與跨领域整合型訓練,課程設計秉持「跨领域學習」、「資訊處理能力」、「永續發展與公民權」的核心理念,整合社會科學、法律研究、資訊與资料科学等領域進行規劃,為培養青年學子參與公共事務熱忱與解決問題之創新能力而努力。 |
学科意涵 |
「外交」着重学生国际视野之拓展,涵盖政治、经济、歷史、心理、语言等课程以扩展学生相关知识的广度,强调外国语文(尤其是英文)之实用训练,及区域研究和国际政治之专业知识。透过多面向的角度,促进学生养成独立批判的思考。 |
「创新国际学院」為整合跨域研究之学院,以「全球治理」、「永续与社会」、「资料分析」叁项為主轴,课程连结跨域师资、结合国际资源、研发新型态教学模式,从地方衔接世界,培养学生国际宏观视野,并激发学生创新与公共思辨之能力,成為全方位国际专业人才。 |
学习方法 |
文献分析:藉由研读相关文献,并分析其中的理论及案例,奠定学生深入探讨国际事务以及情势的基础。 图解:文献分析 版權:国立政治大学外交系版權所有 ![]() 案例研究:将学生所学习到的理论基础,应用在实际的国际案件上,帮助学生更深入的了解国际情势。 图解:学生认真讨论议题 版權:国立政治大学外交系版權所有 ![]() 实务应用:拥有理论基础和对国际更进一步的了解后,透过模拟谈判、模拟联合国或是参与国际活动,让学生能够实际参与国际事务的运作。 图解:参与模拟联合国会议 版權:国立政治大学外交系版權所有 |
未上传图片 創新國際學院採大一大二不分軌,大三、大四則為議題導向跨领域的主題課程,同學將從「全球治理」、「永续与社会」、「资料分析」三軌擇二修習。本院鼓勵學生大三大四至少一學期出國交換,以及至國內外機構(包含政府單位、企業、非政府組織等)實習。 ![]() 創新國際學院以議題導向作為課程設計之理念,以人类世与地缘政治此一課程為例,與北美館共同組織之協商劇場,其劇場的角色必須代表不同的政黨和社群,就臺灣現在特別嚴峻的社會問題爭論自己的觀點。並跨校連結台大、陽明、台灣科技與社會研究學會(Taiwan STS Association)等學校進行學期成果展演。 图解:北美馆协商剧场 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 及時因應當代突發議題,讓學生能整合各領域之專業知識,提供问题解决之能力。創新國際學院全球卫生治理之課程,偕同國立陽明大聯合舉辦的「2020 NCCU╳WHO simulation 」,讓參與學生在政治、社會、經濟等各層面考量下,模擬各國代表該如何在保全本國最大利益的同時,協調出最適宜的解決方案。 图解:政大全球卫生治理模拟大会 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 創新國際學院邀請頂級國際師資授課,打造國際化學術殿堂、提供優質學習環境。 學院課程邀請國內外學者與學生一同參與線上或實體課程,營造國際化學習環境,豐富學生學習資源,並培養學生深入了解各國社會、政治、經濟與文化等議題,多元建立國際宏觀視野。 图解:邀请校外国际级学者於课堂演讲及授课 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 我們的課程建立於跨领域、超國界以及多元文化的職業生涯前景,當代公部門或私部門皆積極尋求擁有多語能力、熟稔資訊科技、對全球與亞洲新兴议题有概念的青年人才。本院積極與國內外国际组织、NGO、及第三方公部門對接,積極提供本院人才於国际组织及政府部門實習及工作機會。 图解:跨域国际实习培养未来国际人才就业能力 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
一、勇於接受新事物:不侷限自我,保持开放的心胸,保持好奇以及求知慾。 |
建议学习方向為: |
与相关科系之异同 |
与其他相关科系相异之处為以下叁点: |
本系以社会科学、亚太经贸、大数据、科技创新、国际事务等领域為主要发展,强调学生多元学习之能力,着重理论与实务并行之教学方向,与当代全球议题与社会发展潮流紧密连结。為目前相关系所中,少数以全英语之教学设计,创造全面国际化学习环境,大学期间鼓励学子出国交换、参与课外活动,培养学生与世界资讯同步接轨能力,强化学生的世界观及国际学术交流能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系未来发展广泛,随着国际化加速,国家与公司对涉外人才的需求增加。学生除了可选择成為公务人员,还能进入金融、科技、传播、公关、律师、学术研究等领域。凭藉国际视野和跨国移动能力,在各行各业皆有发展机会。报考政府机关的选择除外交部,还包括国防部、移民署、国安局等,这些机构在全球设有办事处,也有外派机会。 |
本系培育之国际人才,除了赴国外继续深造及开拓海外市场外,亦鼓励学子以创新思维,立足台湾深耕发展。 |
学习方法容易誤解之處 |
所学不只為了国家考试。 |
本系与传统科系不同之处在於,课程设计并未偏重於少数学门,而是以跨域整合方式让学生能全面性且多面向看待问题并思考解决方案。点选以下连结观看学生就读心得及学院课程介绍: |
补充提醒与说明 |
外交系網站: https://diplomacy.nccu.edu.tw/ |
创新国际学院诚挚欢迎拥有多方面兴趣、不自我设限、愿意探索各学科领域,并充分发展其潜力的同学。在学期间除了能持续提升英语能力外,政大的国际化环境与丰富资源,亦有助於第二、第叁外语的学习,应好好把握。
|
我的学系 |
国立政治大学 外交学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 区域研究(群修课程)本系將世界分為十大區域,分別為非洲、歐盟、拉丁美洲、中東、北美、東北亞、俄國與東歐、南亞、東南亞和澳紐與大洋洲等。透過分區研究,學生對各區域能有更系統性的分析與深入了解區域国际关係。 版權:国立政治大学外交系版權所有 ![]() 国关论坛外交系自106學年度起固定舉辦「国关论坛」,每學期針對不同議題召開三場講座,討論議題包羅萬象,透過本系教授分享目前投入的研究議題,與學生進行國際事務的深入探討與互動,借此提升學生國際視野、更促進師生交流。 图解:论坛结束后师生合影留念 版權:国立政治大学外交系版權所有 ![]() 国际谈判實務本系自民國89年起參與美國馬里蘭大學(University of Maryland)主導之「國際模擬通訊談判」(ICONS)計畫,與全球多所大學學生扮演美、英、俄、南非等國,透過網路進行線上即時會議及網路談判,增進學生對國際問題的認識及談判實務的演練。 版權:国立政治大学外交系版權所有 |
人类世与地缘政治本课程為创新国际学院、和社会科学学院民主创新与治理中心(颁顿滨骋)、以及北美馆共同组织之协商剧场。协商剧场的角色必须代表不同的政党和社群,就臺湾现在特别严峻的社会问题争论自己的观点。 圖解:人类世与地缘政治北美館雙聯展 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 全球卫生治理修課學生於會議中分別扮演世界衛生組織、美國、中國、印度、泰國、越南等六個角色,以全英文演練流感大流行(Pandemic Flu)時,各國、區域與全球如何在世界衛生組織的架構下,回應病毒檢測、國境關閉、疫苗開發、資源配置等真實議題下會有的衝突與合作。 图解:全球卫生大会中同学们角色扮演各国世卫代表 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 全球研究导论
藉由國際時事與理論的結合,參與同學需要思考在全球化浪潮的驅使下,生活環境、物資、生態、及各種貿易或文化活動,已無法侷限於國家疆界的劃分,而當中所衍生出的交集和衝突,是當代世界公民所需自省及反思的。課程更倡議聯合國SGDs 永續發展的指標,藉由互動性桌遊活動讓學生模擬情境並思考論題解決之方式。 圖解:運用聯合國SGDs 永續桌遊帶領課堂實作 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() AI 與倫理本课程目标在介绍础滨技术对公、私部门治理与法律制度之衝击。此次邀请国内外法学者与学生一同参与线上课程,营造国际化学习环境,丰富学生学习资源,增进臺湾与各国学生对於础滨技术将造成的社会、政治、经济与文化衝击等议题。 圖解:AI 與倫理、础滨与治理課堂側拍 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 ![]() 假讯息、数位础滨与民主社会每週邀请研究假讯息国内外学者及实务领域专家,针对假讯息各个相关领域进行讲座,包括民主社会的衝击及应对、管制与治理、科学与假讯息、社群网路、主流媒体、事实查核、人工智能等,并将举行一次的事实查核工作坊,希望能让学生能全面瞭解假讯息的各种相关议题。 图解:假讯息实作课程工作坊 版权:政治大学创新国际学院(学士班)版权所有 |
我的学系 |
国立政治大学 外交学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版权:图文节录自本系2017年系刊,第102词107页
苏一仲畢業於外交系之後,苏一仲董事長赴美攻讀国际关係,後轉至商學院就讀。儘管後來沒有進入外交領域,但是在外交系所學,讓他了解外交牽涉一國政治經濟,對國家情勢相當重要。國際貿易,也是一種國民外交,因政大外交系的影響,董事長在從商時更具一份使命感。 出社會後,苏一仲董事長決定自行創業,然而因缺乏經驗而導致失敗,他笑稱自己當時是「歷經滄桑的男人」。一切歸零後他進入美國的大同分公司上班,在實際的應用中把商學知識化為真實力。回到台灣後,苏一仲董事長任職於和泰興業,以非變不可的態度,在困境中不斷調整營運方向和經營模式,帶領大金冷氣從no one走向number one。 ![]() 版权:图文节录自本系2018年系刊,第25词28页
胡志强胡志强先生在求學時對涉外事務與外交生活感到興趣,也努力加強自己的英文能力,後來進入政大外交系就讀。畢業後於美國南卡羅萊大學取得碩士學位,並於英國牛津大學取得博士學位。學長感激學校的栽培讓他成熟、成長,且認為唯有不斷的努力,才不會愧對母校的悉心栽培。 橫跨政治與外交兩個領域,胡志强先生早年擔任新聞局長、駐美代表及外交部長,縱橫捭闔為國家謀求利益;近年來則是卸任的台中市長,以及旺旺中時媒體集團的副董事長。他是政大外交系第一位擔任駐美代表和外交部長的系友,也是地方自治史上,擔任最長一段時間的地方首長。 ![]() 版权:图文节录自本系2016年系刊,第37词41页
刘必荣畢業於外交系後,劉教授赴美攻讀国际关係博士學位。「外交系最重要的是第二外語。」求學時,教授每周至視聽室或利用收音機、外國影片加強外語能力,也於大三時擔任由外交系主辦的模擬國際學生會議的主席,培養國際視野。在美國讀書時,在學長的推薦下修習談判課程,因此開始投身談判界的研究,「這堂課影響我一輩子。」 取得博士学位后,刘教授背负推广国际观的使命,视媒体為「社会啟蒙运动」的先驱,累积了20年的媒体经验。回台湾后,受到学长马英九的影响,同时也与美国参访团合作办理跨国际的谈判会议,使他跨出学术界,从不同文化中深入了解谈判。教授并出刊谈判相关文章,并受邀至公司界演讲,达到学术和实务的结合,成為谈判界的首席。 ![]() 版权:图文节录自本系2018年系刊,第34词37页
牛煦庭在学期间学长担任系学会总干,学会接受和协调人与人之间的价值落差与衝突。毕业后赴英国深造,学长期许臺湾「应该要向伦敦一样有承载世界的霸气。」 有人可能会说外交系?什麼都会,但什麼都不精?,但学长认為,这也是外交系潜力无穷的地方。 受到父亲和个人兴趣的影响,学长毅然决然地走上政治这条路。在看见臺湾社会上的衝突与对立,以及发现家乡腐败的地方政治,学长加入政党并参选,希望透过选举争取更多发声的份量,在未来的政治路上,以年轻、进步的方式实践理想。 |
未上传图片
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
我的学系 |
国立政治大学 外交学系 |
国立政治大学 创新国际学院学士班 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开