我的学系 |
国立政治大学 阿拉伯语文学系 |
国立政治大学 土耳其语文学系 |
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所属学群 |
外语学群
东方语文学类 |
外语学群
东方语文学类 |
所在校区 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
阿拉伯文是伊斯兰文明的知识语言,也是理解现代中东社会和人民的关键。现代标準阿拉伯语作為26个国家的官方语言之一,也是联合国的六种官方语言之一,西至摩洛哥和西撒哈拉,东至伊拉克、海湾国家和索马里的地区,超过3.13亿人口使用阿拉伯文。作為一种文学和宗教语言,阿拉伯语言在整个阿拉伯世界及其周边地区被使用,对包括南亚、东南亚和中亚在内的伊斯兰世界之文化与语言有着深远的影响。 |
「只此一家,別無分號」的土耳其语文学系是?我國唯一教授土耳其語並鑽研土耳其相關知識的科系,前身為民國47年成立的政大文理學院东方语文學系土耳其文組,於民國89年獨立成系。本系不僅致力於培養土耳其語文聽、說、讀、寫、中文與土耳其语翻译能力,更透過對土耳其文學、歷史、地理、政經、宗教、文化、藝術等相關領域的探索,增進對土耳其民族、社會與價值體系的了解,並以養成宏觀的國際視野以及高度的人文關懷為目標。 |
学科意涵 |
旨在招收对中东伊斯兰语言文化具浓厚兴趣者,以培植阿拉伯语言及相关领域之专业人才。除却语言习得,本系也重视相关人文学科之训练。必修阿拉伯语言课程(共51学分)以听、说、读、写為训练重点,為系上一年级至四年级必修课目,不得缓修且有挡修规定。阿拉伯语自公元八世纪成熟后,没有现代语言(如英文)的简化过程,对於语言规则没有相当之兴趣与热忱者请慎选 |
「土耳其语文学系」包含了「語」、「文」、「學」三大重點,意即語言能力的習得與流暢地使用、文化與文學上的認識與浸淫、以統整知識進行深度研究為目的之基礎學術訓練。學系之簡稱「土文系」,字面上似乎侷限於土耳其語言或文學領域,但實際上包含多面向的文化層次,如:史地、風俗、飲食、禁忌、價值觀等內涵。 |
学习方法 |
![]() 本系主要课程為语言学习,注重语言的听、说、读、写、的技能。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() 阿拉伯语言课程(以听、说、读、写為训练重点)為系上一年级至四年级必修课目(共51学分),不得缓休且有挡修规定。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() 同时,强调文化方面的学习,其中包括人文素养和关怀。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 未上传图片 学生必须从课堂学习到知识的累积、分析、运用,培养独立思考的习惯以及能力。 未上传图片 阿拉伯语自公元八世纪成熟后,因為宗教因素,没有现代语言(如英文)的简化过程,因而保留古语之复杂性,语法词法规则繁复,不易学习。 |
![]() 课堂讲授法:由教师讲解并带领同学实际演练。并藉由分组实作,增进团队合作与沟通协调的能力。 图解:课堂讲授法 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 影音学习法:语言的学习不能仅止於纸上作业,透过各种影音资源、视听学习教材、数位工具等来强化记忆、反应与理解。 图解:影音学习法 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 自主學習法:學習並非侷限於課程時間,同學可針對自己需加強的科目延伸學習範圍與深度,運用語言交換、線上資源(例如:Moodle、政治大學線上自我學習平台、NCCU T?RK?E)、圖書館典藏、暑期遊學等各種管道進行學習探索,提升自我實力。 图解:自主学习 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 海外交换学习:本系目前与土耳其六所公私立大学订有校级姊妹校合约,学生可通过甄选赴土耳其姊妹校进行一学期到一学年的异地学习,加强语言能力也领略深度的文化体验。 图解:在姊妹校的异地学习 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
鼓励学生对阿拉伯语言文化去认识、好奇与探索,可以修习相关课程(阿拉伯语、阿拉伯国际情势与伊斯兰研究相关课程等)、蒐集资料、也可藉由进行志工经验或旅游经验对阿拉伯语言文化多做相关的经歷或接触,并审视自己是否真的对阿拉伯语言文化产生兴趣。 |
学习,无法仅侷限在教室课堂中,除了老师课堂讲授,更要学习与周遭师长、同学、不同年龄的朋友互动沟通。要走出教室,扩大自己生活领域,像是增加不同的生活体验,行有餘力可以安排国内外旅游或参加各式参访活动,都能增广见闻、体验各式文化风情。此外参加各种形式社团、营队或讲习,则不仅為了打发时间,而是可以在不同的情境中,利用机会观察周遭人事物,并在团队活动中学习与人互动及沟通协调合作。自主学习的能力培养也是很重要的,课餘之暇要多学习探索自我,努力认识自己,儘量多看、多听、多说、多写、多做、多思考、多体验,多尝试,强化自己的适应能力、沟通协调、抗压能力,不要害怕踏出舒适生活圈! |
与相关科系之异同 |
本系自东语系阿语组成立到独立成系已逾一甲子,為国内唯一研习阿拉伯世界的学术机构。相关的科系,均為其他语种科系,语种、语言内容不同,修习的歷史文化也有很大的差异。 |
為全台唯一的土耳其语文学系,其他學校並無相近科系。本系優勢為系上教師半數為土耳其籍,讓學生能更貼近母語學習環境。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界通常以為本系学生仅能够找语言相关工作,事实不然。阿语仅是大学课程训练的一部分,本系学生多数将语言专才与未来职涯规划做连结,因此多数学生也双主修、辅修外系的课程,如国贸、企管、传播、法律、经济、外交等。 |
一般人认為学习语言只能做翻译,实则不然。本系毕业生的发展非常多元且宽广,除专业的土耳其语之外,加上其他语言能力(如英文等)以及其他专长(如国贸、财管、外交等),在就业方面,比其他人具有更宽广的优势。当说出我会土耳其文的那一刻,已经从茫茫履歷海洋裡让人刮目相看,一开始就留下深刻印象! |
学习方法容易誤解之處 |
阿拉伯语是一门比较特殊的语言,需要付出时间和心力来学习。有的学生因為英语轻轻鬆鬆就学习得很好,在初面对阿语时会略感挫折,但是只要跟随系上教学经验丰富的老师们一步一步前进,每一年级皆有规划一系列的课程及先修课程,逐步让学生不断累积阿语能力,付出些许的耐心,便能有所获得。(附上系必修科目表可供参考) |
外界可能以為外语科系僅著重在聽說讀寫的語言能力訓練,然而本系注重學生在語言學習的同時,也能透過各類文化性的必修、選修與專題類課程,進一步探索該民族與社會的文化與思維方式。希望身在島國的我們,在面臨迥異的語言與文化衝擊下,能夠冷靜地觀察、思考,表現出對他者的關注、理解與尊重。 |
补充提醒与说明 |
提供本系选课规定给高中学生参考,除了对本系有兴趣之外,也应了解系上及学校的相关规定,以便同学未来规划及选填志愿。
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高中生首先应该去探索、了解自己想要达到什麼目标,才能知道自己需要掌握哪些知识与能力,方能真正在大学裡挖到宝。大学是个强调自我学习的殿堂,「世界是一本书,不旅行的人只读了其中的一页」,大学四年的旅程很值得去深入探索并体验。不管进入哪个知识殿堂,最重要的是能更认识自己,让自己成為更懂得珍惜、给予和付出的人。在土文系所得到的,绝不是只有学习一个语言如此简单,还有逐步探索与挖掘知识的乐趣! |
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国立政治大学 土耳其语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() N/A
本系每一堂课都有其开课目的与意义,并无所谓最具特色或是最受欢迎的课程。本系拥有全国最优良的阿拉伯语文师资,而每门课都有其特色与重要性,修课学生的多寡也并不代表课程是否「最受欢迎」。 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() N/AN/A 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 ![]() N/AN/A 版权:笔别虫别濒蝉图库提供 未上传图片 N/AN/A 未上传图片 N/AN/A |
![]() 视听与会话採小班式教学,由土耳其籍教师带领同学练习听力与会话。 图解:视听会话自编教材 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 ![]() 土耳其文化以土耳其厨艺课為例,世界叁大菜系之一的土耳其菜餚,课程中介绍土耳其的饮食文化内涵,除了纸上谈兵,还有机会动手实作。 图解:土耳其红茶 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 土耳其通论藉由语言、文化、史地、宗教等不同主题的探讨,让学生对土耳其的各面向有基础的认识,更对以后专业科目的学习奠定坚固基石。 图解:土耳其避邪眼 版權:政治大學土耳其语文学系版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:郑慧慈教授
郑慧慈教授第15届毕业杰出系友 国立政治大学阿拉伯语文学系教授兼外國語文學院院長 ![]() 图解:郑泰祥大使
郑泰祥大使第25届毕业杰出系友 中华民国外交部驻土耳其代表 ![]() 图解:沉方正执行长
沉方正执行长第26届毕业杰出系友 老爷集团执行长、畅销书作者 |
![]() 图解:摄於土耳其东部马尔丁(惭补谤诲颈苍) 版权:高珮伦提供
高珮伦(翻译工作者)本系99级系友,与土耳其的渊源可追溯到15岁那年春天,误打误撞在伊斯坦堡站上国际儿童节的舞台表演扯铃,后来的人生就这麼一路与土耳其牵扯下去。申请入学毅然选择了政大土文系為第一志愿,毕业后申请到土耳其政府奖学金,目前於安卡拉大学传播学院就读。 身為「土女时代」共同创办人,為了赌一口气栽进推广土耳其文化这条道路上,现同时為翻译自由工作者。自嘲没想过土耳其会成為命运关键字,因為土耳其接触了各行各业,感激土文系以及土耳其,让原本不被看好的人生更添亮点和色彩!2018年与另一位土女伙伴共同出版《偽在地人的土耳其旅游书》,未来将继续与土文系以及土耳其「扯」下去! ![]() 图解:黄志扬参与我国代表团出席重要国际会议 版权:黄志扬提供
黄志扬(外交、公务部门)本系79级毕业系友,就读高雄中学时就立志从事外交工作,热心公眾事务,并与同好创设雄中学生联会,且担任首届社团委员会主委。大学考上政大东语系土文组,广泛修习法政课程,亦参与手球校队及各类社团活动,先后亦担任东语系总干事及系代表。大学毕业后并考上政大外交研究所,在学期间学业优异,更荣获外交奖学金。 考上外交特考土文组后,进入外交部服务,曾派驻杜拜、约旦等地多年。在外交部内则曾担任非洲司科长,政务次长机要秘书,外交部国际传播司副司长等,现任中华民国驻土耳其代表处代表。多年来在外交工作上戮力付出,深获肯定,尤在中东及非洲区域事务,人道援助工作及国际文宣与公眾外交等领域有丰富经验与优秀专业表现。 ![]() 图解:「土女时代」共同创办人暨执行长 版权:魏宗琳提供
魏宗琳(旅游业)本系96级系友,与土文系可说是不在计画中的最佳安排,在系上的日子非常活跃且用心投入,是许多系务活动的学生要角。毕业后的人生都在土耳其界打滚,曾担任翻译、土耳其相关书籍作者、土耳其驻台代表处领务秘书、艺文工作者,现於土耳其旅游公司服务。 工作之餘另经营「土女时代」,现為共同创办人暨执行长,只要是推广土耳其文化的事都要沾上边,希望不久的将来土耳其和土文系能红透半边天!2018年与另一位土女伙伴共同出版《偽在地人的土耳其旅游书》,愿能颠覆大家对土耳其的既定印象,為了理想不遗餘力,决心不放弃! ![]() 图解:受《叠别濒濒补儂儂》杂誌之邀拍摄照片 版权:《叠别濒濒补儂儂》杂誌
吴可熙(艺术文化业)本系90级系友,从小就热爱表演,升学时曾考虑就读相关科系,最后选择政大土文。在校期间延续对表演艺术的积极与热情,除修习、旁听相关课程外,还参与剧团演出与毕业影像製作等。学习土耳其语与接触土耳其文化促使她成為更独特的人,加上灵活运用各种资源与管道,将兴趣发展為专长,使得她在演艺事业上能发光发热。 现為专业演员,2014年以电影《冰毒》获得加拿大电影电视节最佳女主角奖,2015年以短片《海上皇宫》获得东京短片电影节最佳女演员奖,2016以《再见瓦城》入围第53届「金马奖最佳女主角奖」,并於2017年电影《血观音》中有精湛演出,享誉影坛。 |
我的学系 |
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国立政治大学 土耳其语文学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
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