校本部

116011臺北市指南路二段64号

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本系前身為俄语系，為顺应世界变迁，在俄语基础上扩展斯拉夫教学研究范畴，成為全国唯一斯拉语文研究重镇。採小班教学，师资阵容坚强，外籍教师人数為全国之冠，更设有全台唯一之俄罗斯中心。本系提供俄语、捷克语、波兰语及其他斯拉夫语教学，传授文学、文化相关知识，并提供双主修、辅系及斯拉夫语文学程予非本系学生选修。

本系特色為「跨语言、跨文化、跨领域」。
一、涵盖的东南亚语文以越南、泰国、印尼等国的语言及文化為主，旁及其他如缅甸语、菲律宾语、高棉语等。
二、课程以主修语言為核心，并连结至文化、艺术、社会、政治、经济等领域，引领学生深入瞭解东南亚各文明的内涵与各国现状。
叁、本系亦强调英文应用能力，提供以英语授课的区域研究课程，强化跨文化沟通能力。

斯拉夫语属印欧语系，包含东斯拉夫语支（俄语、乌克兰语、白俄罗斯语）、西斯拉夫语支（波兰语、捷克语、斯洛伐克语等）、南斯拉夫语支（塞尔维亚语和克罗埃西亚语等）。叁语支语言各有特点，也有不同歷史文化脉络。

前身為「東南亞语言與文化學士學位學程」，2024年起改制為「东南亚语文学系」。
「东南亚」是指广泛的东南亚地区，其中尤着重於与我国文化、经济交流密切的越南、泰国及印尼等叁国。
「语文」不仅指语言与文化，其核心在於建构听、说、读、写、译的综合语言能力，并进一步延伸至对文化与社会的深刻理解，从而培养精通东南亚事务的全方位人才。

对外国语言文学有兴趣的高中生，建议可尝试以下学习方式，以累积学习经验和培养基本能力。

一、阅读各类书籍，如小说、传记、科普及文艺创作等，训练对文字理解的敏锐度。
二、在语文学习过程中，练习纪录、整理，归纳所习得的内容。
叁、练习口语的表达方式，陈述自己观点，并与人进行沟通与讨论。
四、在沟通讨论时，练习保持开放心态和仔细聆听对方的观点。
五、關心時事，並練習搜寻時事的背景。
六、参观博物馆或各类艺文活动，以培养事物的赏析能力。

由於本系重视跨文化沟通能力，建议可藉下列方式多加强化语文表达及理解能力：
一、广泛阅读各类书籍，训练文字理解力及培养逻辑能力。
二、聆听演讲或与人沟通讨论时，尝试归纳谈话内容的脉络及重点
叁、练习将阅读或聆听过的内容，结合自己的观点，以自己的方式有条理地表达出来。
四、多关注国际或跨文化的时事或议题，并保持开放心态来调整既定的想法。

同：本系、淡江大学俄语系、文化大学俄语系均為国内俄语人才培育重镇，提供扎实的俄语学习课程。

异：本系有多位外籍专任教师；较另两校多设捷克文、波兰文学程、塞尔维亚-克罗埃西亚语及乌克兰语，提供深广的斯拉夫语文面向；全台唯一「俄罗斯中心」设於本校，由俄国政府提供多项学习资源；设有硕士班，提供学生深造机会及更多元的未来发展。因此在生师比、课程结构、学习资源方面，均优於其他两校。

本系屬於外语學院，以越南語、泰語、印尼語的學習作為核心。透過對於語文的掌握，學生得以進一步深入理解個別國家的文化脈絡及其當代社會。
本系重視學生以當地语言解讀第一手資料的能力，然而，相較於一般外语科系重視文学、语言學的傾向，本系更廣泛地連結至藝術、社會、經濟等多元學科，提供學生更為全面的知識領域。

问：语言只是工具，外文科系毕业生出路较窄？！

正解：语言是溝通之本，也是一種技能，若能精通外语並結合跨領域專業，將更具國際移動力及就業競爭力。

毕业学生具备扎实的东南亚语言及英语文能力，可赴各国在经贸、外交上发挥优势。在国内，与东南亚各国交流日益频繁，毕业学生拥有国际视野、对异我文化瞭解与尊重的年轻世代也可成為推动各行各业、学术研究的重要人才。

问：斯拉夫语是一种语言？！
正解：斯拉夫语為语族统称，并非单一语言。

问：学语言背单字文法就好？！
正解：外语學習是活用大腦的最佳利器，不僅可以促進邏輯思考能力，也能為自己開啟與世界接軌的大門。

本系相当着重主修语言(越南语、泰语、印尼语其一)及第二东南亚语言的学习；此外，在语言文化纷杂的东南亚区域中，具备竞争力并与来自各地的人士交流，英语及跨文化沟通的能力、跨领域的专业知识亦是本系培养的重点。

斯拉夫区域横跨欧亚，孕育独具一格的文化，在世界战略、经贸、文学、艺术等方面均有重要影响力。俄文是联合国正式语言，也是世界前十大语言之一，若能掌握这门语言，再通晓波兰文与捷克文，从海参崴到布拉格，可以畅行无阻！

本系非常重視跨學院、跨領域課程的開設，包含外语學院、文学院、社科院、國際事務學院的師資與課程，亦與政大和國外東南亞研究中心緊密互動。本系目前亦積極與國內銀行、越南台商、東南亞學術機構合作辦理國內及海外實習計畫，提供學生了解職場的機會。