校本部

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本系前身為俄语系，為顺应世界变迁，在俄语基础上扩展斯拉夫教学研究范畴，成為全国唯一斯拉语文研究重镇。採小班教学，师资阵容坚强，外籍教师人数為全国之冠，更设有全台唯一之俄罗斯中心。本系提供俄语、捷克语、波兰语及其他斯拉夫语教学，传授文学、文化相关知识，并提供双主修、辅系及斯拉夫语文学程予非本系学生选修。

欧美语文学系為全台首創，提供以學習者為中心的外语學習環境及專業訓練課程，培養具外语能力與專業知識的「複合型」多語人才。專業與應用課程並重，以培養學生多元發展為教學主軸，輔以人文素養及全球競爭力雙重啟發，俾使學生具備跨領域及跨文化能力、創造力及實踐力，為就業或升學、奠定扎實穩健的基礎。

斯拉夫语属印欧语系，包含东斯拉夫语支（俄语、乌克兰语、白俄罗斯语）、西斯拉夫语支（波兰语、捷克语、斯洛伐克语等）、南斯拉夫语支（塞尔维亚语和克罗埃西亚语等）。叁语支语言各有特点，也有不同歷史文化脉络。

為培育学生跨文化沟通能力，巩固学生英语语文能力，并承袭欧盟多语政策，规划法语与俄语之培训，且进一步培养对欧美国家社会之知识，俾使学生对欧美地区语言文化与世界局势有较宽广的视野。学科涵盖：
1.
英文传授跨领域之文学文化课程，建立全球竞争力；
2.
法语文训练与文化体验，培养扎实沟通能力；
3.
沉浸式俄国语言文化学习，拓展国际视野。

对外国语言文学有兴趣的高中生，建议可尝试以下学习方式，以累积学习经验和培养基本能力。

一、阅读各类书籍，如小说、传记、科普及文艺创作等，训练对文字理解的敏锐度。
二、在语文学习过程中，练习纪录、整理，归纳所习得的内容。
叁、练习口语的表达方式，陈述自己观点，并与人进行沟通与讨论。
四、在沟通讨论时，练习保持开放心态和仔细聆听对方的观点。
五、關心時事，並練習搜寻時事的背景。
六、参观博物馆或各类艺文活动，以培养事物的赏析能力。

1. 自主學習的內容能展現與語文、人文社會相關主題。
2. 能夠提出對課程的反思。
3. 參加社團活動並將成果記錄下來。
4. 積極參加校內外競賽或其他活動。
5. 拓展國際經驗(參加國際交流活動、寫信馬拉松或國際筆友、關注國際新聞並寫下心得等)。

同：本系、淡江大学俄语系、文化大学俄语系均為国内俄语人才培育重镇，提供扎实的俄语学习课程。

异：本系有多位外籍专任教师；较另两校多设捷克文、波兰文学程、塞尔维亚-克罗埃西亚语及乌克兰语，提供深广的斯拉夫语文面向；全台唯一「俄罗斯中心」设於本校，由俄国政府提供多项学习资源；设有硕士班，提供学生深造机会及更多元的未来发展。因此在生师比、课程结构、学习资源方面，均优於其他两校。

有別於傳統英文系及其他外语學系(如法、俄、德等)，旨在培養跨文化之多語人才，培養歐美國家社會之知識，俾使學生對歐美地區語言文化與局勢有較寬廣的視野，輔以沉浸式語言訓練及文化體驗，儲備未來了解歐美事務，並具備溝通協調及解決問題能力之跨領域人才。

问：语言只是工具，外文科系毕业生出路较窄？！

正解：語言是溝通之本，也是一種技能，若能精通外语並結合跨領域專業，將更具國際移動力及就業競爭力。

學生容易誤以為外语學系的出路就是教外语，或者當翻譯或导游，但在AI時代，學生必須具備更多跨領域的技能，且思考更多元寬廣的發展。本系的訓練提供學生跨領域及跨文化的基礎實力，並積極鼓勵學生培養第二專長，嘗試各種不同的產業或出路，無論是文創、商貿、金融、觀光、航空運輸、資訊產業、教育都是可以涉足的行業。

问：斯拉夫语是一种语言？！
正解：斯拉夫语為语族统称，并非单一语言。

问：学语言背单字文法就好？！
正解：外语學習是活用大腦的最佳利器，不僅可以促進邏輯思考能力，也能為自己開啟與世界接軌的大門。

通常学生习惯用多年学习英文的方式与经验来面对截然不同的俄文，观念不改变，就极易产生挫折。其实只要一开始就跟上老师按部就班的学习、巩固好字母发音，接着英文会是学俄文极大的助益。更须谨记：熟记单字。

斯拉夫区域横跨欧亚，孕育独具一格的文化，在世界战略、经贸、文学、艺术等方面均有重要影响力。俄文是联合国正式语言，也是世界前十大语言之一，若能掌握这门语言，再通晓波兰文与捷克文，从海参崴到布拉格，可以畅行无阻！

因应时代新发展，欧美系尝试以不同的思维来经营人才培育，将不自限於只用语言能力来界定学生，而是在跨文化的前提下，让学生在国际视野、语言能力和第二专长等各方面，与时俱进。