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| 我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 药学系 |
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| 所属学群 |
医药卫生学群
化妆品学类 |
医药卫生学群
药学学类 |
| 所在校区 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
| 学系特色 |
本學系為國內隸屬於药学院之系所，以培育專業香粧品研發、製造、行銷管理等跨領域專業人才為教育目標。本系與知名化粧品廠商建立實習合作關係，提供學生至粧廠參訪及海內、外化粧品相關產業之實習機會。同時為培育優質專業之碩士和學士並隨時掌握粧品產業流行趨勢，本學系積極與香粧品企業界互動，並不定時帶領學生至海外參加國際研討會、化粧品&美容展及全球原料展等。 |
本系為五年學制，是台灣第一個成立的私立大學药学系，以「培育學用合一，分流發展之药学專業人才」為基石，以課程模組及教學型態分流之概念，透過多元化課程與專業領域探究，創造「學生出路」、「校院價值」、「企業取才」三贏局面，培育有藥事執業、實務能力和研究創新的药学專業人才。本系師資陣容堅強、研究設備精進、課程規劃完善，校友在國內外各大藥廠、藥商、醫院、社區(連鎖)藥局、政府部門、教育/研究單位等表現亮眼。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
本學系以醫學大學所提供之基礎醫學、臨床醫學、药学等醫藥領域為後盾，並與材料、行銷和藝術美學結合，培養學生具備對香料及粧品之科學觀念、研發製造、行銷管理及安全檢驗能力，對於色彩美學和流行趨勢具備相當的敏銳度。 |
学习有关药物的一切，从有效成分的发现、分析、製造、管理、行销、研发和药物在人体内的作用到病人用药諮询等临床技能都涵盖在内。 |
| 学习方法 |
科学数据分析：同学可针对个人兴趣，选择不同领域的专题进行研究学习，并将研究成果以统计工具分析来判断数据结果。 
实验实作教学：由教授及助教协助透过实际实验操作，让同学了解各种原料的调配及原理。 
团队学习：课程设计上让同学有多次分组讨论的机会，学习与人合作的模式。 
专业知识讲授:教师精心预备之教材涵盖学理知识、个案举例和问题探讨，使学生更有效率学习。 |
临床技能训练：一系列实作课程，如特殊剂型用药指导、团体卫教技巧、病患用药指导及諮询、药师照护、药物副作用案例讨论等，对於学生的医院实习有很大帮助。 图解:临床技能训练实作课程 版權:高醫药学系 
职场实习：全省各大医院/社区药局、政府部门、药商、药厂、海外实习(美国、泰国、澳洲、上海等地)。 图解:鲍础惭厂(美国阿肯色医学大学)实习 版權:高醫药学系 
問題導向學習(PBL): 問題導向學習與傳統上課為許多大學採用教學之模式，但問題導向學習是由大班而小班、由主題式教學而問題導向學習、由老師為中心轉換到學生為中心、從被動學習而主动学习、由教學生知識而引導學生追求知識。課堂中不停規劃新的教材和教師、學生想法，以強化學生專業知識、能力訓練與學習態度 。 图解:分组讨论 版權:高醫药学系 
實驗操作：藥物製造操作 。 图解:学生操作打锭机 版權:高醫药学系 
透過多元化課程與專業領域之培育，創造「學生出路」、「校院價值」、「企業取才」三贏局面，本系設有四大模組：臨床药学、工業药学、經營管理與创新研发模组。 图解:课程完整规划/课程地图 版權:高醫药学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. 修讀各個基礎學科與知識外，須了解科學的原理及具備操作科學實務的能力。 |
记忆与综整能力：诸多专业课程目标导向药师高考，為汲取大量的知识内容，应强化识别、储存多项资讯的能力，并能快速唤起零散资讯、归纳出要点的综整能力，可平时训练专注力、订定时间内完成学习任务，或在读书会进行知识统整与交流。 |
| 与相关科系之异同 |
香粧品学系與其他藥妝系最大差別在於本系具有堅強醫藥專業後盾並以香氛化粧品為導向，涵蓋而非限定含有醫療及毒劇藥品成分特定用途化粧品，課程設計導入跨領域學習機會，也有商管專任教師，使學生結合科學知識和市場觀念，未來進入職場得以自我塑造，迅速成為兼具學理素養和商業能力的合用人才。 |
药学系為國內目前唯一可考药师證書的科系。其他如製藥工程系、中國药学暨中藥資源學系、微生物免疫與生物药学系、生物科技暨製藥技術系、醫藥化學系、藥用植物與保健學系等，皆不得考药师執照。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
高中生可能误以為本学系仅培养美容从业人员或化粧品专柜人员，其实本学系着重教导学生研究能力，毕业生可依照个人特质及职业喜好扮演多元角色，如化粧品业务人员，生物科技研发人员、行销企划人员、产物企划开发人员、产物行销人员、公司行政人员、业务助理或品管检验人员等。 |
多數人以為药学系畢業只能當醫院或診所包藥的药师，那只是药师出路的一部份，有更多的药师在藥廠、生技公司裡，不論是製藥、品管、臨床試驗、行銷，甚至總經理、CEO等都有药师的身影，另外也能考公職成為公務人員，或受聘當政務官，如本校药学院前院長吳秀梅轉任衛福部食藥署署長，药学系的出路絕對比想像的還要廣!
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| 学习方法容易誤解之處 |
ㄧ般人认為香粧系训练学生许多化粧、美容、保养的技巧，但事实上香粧系更着重於化粧品与身体作用的机理：学生必须经由扎实的科学训练，从分子结构与反应性、生化药理反应机制，深入了解化粧保养品的功能与安全性，进而能设计检验产物，透过正确叙述产物性能，了解相关法规，并推广销售产物。 |
外界常誤以為药学系只有學習跟藥物相關的科目，但药学領域相當廣泛，包含西藥、中藥、香粧品、保健食品、生技相關等。除藥物知識外，醫療保健、病人照護等相關知識亦須學習，另外溝通技巧、病人衛教等社交能力也列於學習地圖中，藉以提昇藥事照顧之功能。 |
| 补充提醒与说明 |
其它詳細說明請參考香粧品学系網頁 https://cosmetics.kmu.edu.tw/ |
1.药学系修業五年取得「药学士」或他校修業六年取得「臨床药学士」，皆可考取药师執照，取得药师資格。 |
| 我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 药学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
调香实务创作本课程分為单体香料调香与精油调香，从认识单体香料与植物精油到体验各式香气调性，搭配基本调香概念实作香气设计。导入精油蒸馏萃取和气相色谱质谱法分析气体分子，藉由分离与分析技术学习香料分子的组成。 
粧品开发透过业界师资，强化化粧品配方实务的操作，包含原料的认识到配方的架构，再透过实作观察配方变化以及配方问题的解决，以系列保养品及彩妆的配方，内容涵盖配方设计、细部原料讲解、操作工艺与实作。 
香粧品调製学實驗藉由香粧品调製学實驗課程，學生可以熟悉香粧品原料的特性並將香粧品調製理論經由動手實驗過程達到驗證。 
香粧品专案实习及成果展训练同学们发挥巧思及统整专业知识，从香粧品调製、产物设计、文宣及行销等，自行研发製造属於自己的化粧产物，并於毕业展览中呈现。 |
中草药课程由野外中草药辨识、採集、炮製及药方的製作与使用。 图解:野外中草药辨识与製作 版權:高醫药学系 
临床技能
让学生直接面对标準病人，训练学生临床实务的应对及处理，如:特殊剂型用药指导、团体卫教技巧、病患用药指导及諮询、药师照护、药物副作用案例讨论等。 图解:学生面对标準病人进行临床实务的应对及处理 版權:高醫药学系 
海外实习药学實習單位遍及美國、泰國、澳洲、上海等地，學生可到訪世界一流學府，接觸國際化药学教育。見習探索國外药学就業環境，激發未來無限可能，體驗不同文化的同時亦可增進外語溝通能力！ 圖解:美國芝加哥大學(UIC)海外实习 版權:高醫药学系 
製药化学由化学原料开始，实际操作从原料合成平常所使用的药物。 图解:学生合成药物情形 版權:高醫药学系 未上传图片 生物药剂学／藥物動力學探讨药物在体内吸收、分布、代谢、排除的科学，可用於病人药物剂量、用法之调整及疗效评估。 |
| 我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 药学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
郭幸宜高中毕业於新竹女中，也是第一届香粧品系毕业生，当时创新的香粧品系吸引了我，涵盖生物、化学的专业领域，又结合美学行销，未来工作选择广泛，是心中非常理想的学系。 毕业后进入医学美容领域至今，担任医美产物专员工作并顺利升迁至行销经理。工作内容包括将国外原厂训练后习得之专业知识与美学概念传递至医疗单位、举办各大展览与研讨会、发想行销创意、开发并代理产物。2015年和朋友一起创立欣泰生技有限公司以及风华御髮植髮诊所，开始学习经营与财务管理，迈向下一阶挑战。 
黄威杰畢業於武陵高中，從國中以來對於生物、化學及商學領域很有興趣，在高中時期更認知到化妆品是個具有潛力的市場，我一直認為一個成功的民生消費品牌經營者需要從原料、製程、行銷、販售以及服務去了解，發現香粧品学系完全符合我所認知的想法，感謝系上創造出這樣多元豐富的課程，讓我在後來工作上有一定的基石。 2010年進入台灣資生堂集團並於首兩年擔任店營業部的營業主任，除了挑戰年度一億的業績，更獲得了年度業績優秀獎，從升任營業部營業課長後，負責桃園、台中到台北地區百貨，目前擔任彩妝品牌LAURA MERCIER品牌營業經理，持續面對不同化妆品類別的挑戰，我非常感謝香粧品学系多元的課程內容帶給我對於這個市場更多不同的看法。 
宋佳维高雄中正高中畢業，喜歡物理、英文及生物，經與家人討論以及對未來規劃，進入高雄医学大学香粧品学系就讀。大學四年不侷限自己的興趣及學習科目，多方探索及涉獵不同領域，除了系上 參與系學會、社團活動，及藝文中心打工籌畫活動；因此大學四年除了習得師長教授的本科項目外，也拓展了視野及更能確立自己的未來目標。 毕业后进入台湾莱雅，负责翻译统整原文资料，筹画并提供大型教育训练活动；经过研究所两年进修后，继续在医学美容部担任行销，后為加强职能，申请转换业务一职；目前已转调至百货事业部，拓展更多元的零售及教育训练经验。感谢香粧系师长的用心规画、安排多元课程，让我们能於毕业后即有立足之点，迎向任何挑战及发展无限可能! 
林柏均畢業於台中二中，因本身對於生物化学及其他跨領域之應用深具求知熱忱，故選擇應用性較廣並具有商學色彩的高雄医学大学香粧品学系，但因本身不太擅於念書考試，因此成績一直不近理想，所幸受到大學時期的教授們的熱心教導，使我找到個人知識架構的發展脈絡。 2011~2013年任職於化粧品原料商駐派上海之行銷專員，2013年回台後先後待在化粧品代工廠與美商Johnson & Johnson 從事商品開發與R&D相關事務，並於2015年啟動創業計畫，設立品牌『LFP香料香水實驗室』期許能為目前已過度競爭也缺乏成長動能的 傳統台灣化粧品產業帶來可能發展之新方向。 
吴明哲高中畢業於台中新民高中，為第五屆校友。系上分成三個面向的課程分別是行銷領域、生化药学領域及美學實作領域的內容，讓我在學識上的成長更為全面。 期間也有相當多的實務應用課程所習得的軟實力讓我在現在的職場上仍然受用。 畢業後出國進修行銷相關課程，回台後先於德國蔡司醫療儀器部擔任業務代表，而後進入美商嬌生(J&J)擔任產品專員，期間代表嬌生與台灣前往英國參加世界青年聯合國會議，專注於醫療資源分配不平均之事務發聲。現於美商酷柏擔任全國業務發展經理，負責台灣新事業產品部門開發。歡迎討論任何業務相關的議題，因為香粧品学系就是一個永遠的大家庭。 |
图解:黄耀斌校友简歷 版權:高醫药学系
黄耀斌高中選讀自然組，對生物及化學特別有興趣，民國69年考進高雄醫學院药学系，大三時接觸到那時還算新的一門課「生物药剂学」，開啓我和這門課的緣份。大四時對未來沒有太多想法，覺得有機會念研究所也是不錯的選擇而進入药学研究所，選擇了藥劑學科室，大學畢業後便繼續留在高醫念碩士班，之後亦以在職進修身份念了博士班。 碩士班畢業前因緣際會下留在高醫擔任教職，現在在药学系大學部任教的科目就是當年覺得很有趣的「生物药剂学」。身為師者，教學研究是天職、使命，參與行政則是一份回饋和責任，在高醫药学系任教這期間亦於附院及學校擔任行政職，目前身兼药学院院長和總務長，讓我在高醫的教職生涯增添了多采多姿的花桇，更有滿滿的感謝！ 
图解:王柏森校友简歷 版權:高醫药学系
王柏森藉由學校、休閒及兼職中自我探索。高雄医学大学药学士、美國杜蘭大學MBA、歐洲工商管理學院AMP及哈佛商學院 Maximizing Leadership Impact Program。 现任台湾费森尤斯医药股份有限公司董事长暨总裁(2008年迄今)、香港商安馨股份有限公司(台湾分公司)、英属维京群岛商卡汀诺股份有限公司(台湾分公司)及香港商佳特透析服务股份有限公司(台湾分公司)董事长。主要专长為公司策略规划、公司惭&础、组织重整、学习型组织及目标管理。 
图解:陈俊良校友简歷 版權:高醫药学系
陈俊良從小志向是想成為醫師，高一參加自然科學研習營接觸到科學實驗，加深了我想要唸三類組的決心。雖然之後沒有考上醫科，轉而就讀药学系，想想醫藥一家，在药学裡貢獻也是另一種醫生。大三時一門選修行銷課觸動了我對藥品市場的熱情、對策略精進的渴望，這是我出社會第一份工作的內容，更是我在藥品價值鏈中往前段學習的底蘊。 热衷行销策略的我进入施贵宝的集团，经歷了业务、训练、行销及法规的工作洗礼，并有幸成為叠惭厂一员；七年后我转进法商搁笔搁的集团，从我喜欢的行销工作另起炉灶，过程中深觉若要补足从缺的部分就须投入具研发功能的公司，遂进入东洋药品，后分割成為东生华，经上柜而成為独立自主的公司，进化成产、销、研、发、财全功能的个体。 |
我的学系 |
高雄医学大学 香粧品学系 |
高雄医学大学 药学系 |
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多元能力 |
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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