校本部

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本系擁有國際研究優異，國際交流頻繁，且對教學非常熱誠的教師，除了協助安排學生在國內學術、醫療和產業機構實習，也指導學生申請教育部計畫，進行海外公衛實習。本系亦設立五學年學碩士學位學程及獎學金，讓優秀同學五年同時取得公衛學士與碩士學位，鼓勵學生留系進修。也與美國杜蘭大學公共卫生學院締結姊妹校，提供兩校進行交流研習。

本系擁有完善的教學/研究設備、優良的師資結構、豐富的醫學資源，研究領域包含危害因子測定分析技術、預防醫學技術開發及控制工程與管理技術研發，研究成績優異、協助產業界輔導，大學部排名位居相關學系的領先地位，畢業生升學管道暢通。职业安全衛生法施行，校友遍及高科技及傳統產業，表現受學界及產業界倚重。

想生病努力治療？還是想擁有健康？公共卫生是預防疾病(Preventing disease)、延長壽命(Prolonging life)、促進健康(Promoting health)的學問。以生物統計與流行病学進行研究，瞭解環境中物理、化學、生物等危害對健康影響，並以衛生教育、政策與管理，達成3P目的

职业安全卫生学系是以物理、化學、生物為基礎，研究職場環境中可能產生的物理性、化學性、生物性等危害因子的測定技術，並結合毒理學、生物偵測及流行病学，開發預防醫學技術，並以人因工程、環境工程及機械工程等控制技術，達到作業環境之安全與衛生的最終管理目的。

在學習各個基礎學科與知識時，除基礎的原理外，應針對如何將應用這個基礎知識應用在預防疾病、延長壽命跟促進健康等公共卫生核心精神上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，需具備跨領域整合能力，可透過參加科學專題，發現問題，並嘗試解決、回答的過程，提升自己的觀察、歸納與融會貫通的能力，也能培養動手做的實力。此外，由於與國際接軌一直是公衛人所需的重要能力，因此，提升英文的聽說讀寫的能力顯得相當重要。

(1)
在自主学习过程中，可强化自我在多元电子资源检索之能力，如熟悉各种点子媒体工具之操作;
(2)
自主学习之书面报告製作过程中、社团活动之企划、或课堂报告等，可强化文书相关软体之使用，如熟悉飞辞谤诲、辫辫迟、别虫肠别濒等工具;
(3)
自主学习过程中，可强化逻辑思考、分析问题之能力与叙事力之能力，如主题式简报製作与进行小组口头报告。

公共卫生学系常與下列兩系混淆，
职业安全卫生学系專注於防止職業災害，保障工作者安全及健康；健康促進與衛生教育學系著重於結合衛生教育與環境政策的支持；本系囊括以上全部，關心所有民眾，達到全人健康之目標。

公共卫生学系: 公共卫生是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與藝術。职业卫生原屬公共卫生一環，但職場人員面對的不只有衛生問題，還有工作安全的保障，因此將各國將职业安全衛生區別獨立於公共卫生。此外，不同於公共卫生学系，在台灣职业安全卫生学系在學或畢業生可直接依法參加职业安全衛生管理員(師)考試。
环境工程系：环境工程着更重於以工程技术方法解决环境污染问题。

本系毕业生并非只能当卫生环保机关的公务员或中研院、国卫院研究助理，本系毕业生遍布产官学研各界，如医院的品管师、医务助理、医院高阶主管，药厂或委託研究公司的统计分析师、专案管理师，大型工厂的环安卫管理师等。
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就業方面：1.公職機構2.學術研究機構3.事業單位：勞安衛管理、風險評估、環境檢測、專業顧問人員4.醫療及公共卫生機構：安全教育訓練師、勞安衛管理人員、風險評估人員、檢測人員。工作單位含括科技廠、傳統產業、學校等相關產業。

很多人質疑公共卫生什麼都學，卻只會皮毛，並不專精。公衛的學習內容由廣而深，大一、二時廣泛涉獵各個領域，大三、四時，由卫生行政與醫務管理、環境與职业卫生、生物統計與流行病学等，進行更深入專業的學習。

衛生部分，常會被想像認為是清掃、清潔工作，實際是指認知、評估、控制環境因素之危害的科學。在职业安全衛生法修改頒布後，台灣的职业安全衛生進入新的專業紀元，而且各高科技公司在生產的時候都會加入职业安全衛生的要求，作為企業永續經營及獲利的基礎。甚至在各供應鏈的廠商稽核中，均會加強职业安全衛生事項。

本系為培養健康促進的專業人才，開設跨領域「健康促進與產業發展」學程，提供學生從事與發展健康服務產業的能力。近年來將開設跨領域「環境與健康」微學程，說明環境永續對健康的重要性，並推廣公衛的核心價值。本系亦具有大學部、碩士班、與博士班的一貫學制，培育公共卫生人才。

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本系设立宗旨：
保护劳工健康安全、确保优良工作环境、提升产业竞争力及创造永续经营。
本系自我定位：
致力於培育專業的职业安全衛生技術與管理人才，融入永續理念與時俱進，發展實務與研究創新並重的特色系所。
教育目标：
1.大學部：培育职业安全衛生專業技術與管理人才
2.碩士班：培育职业安全衛生高階專業技術與管理人才