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我的学系 中原大学
物理学系物理组
淡江大学
物理学系
所属学群 数理化学群
物理学类
数理化学群
物理学类
所在校区

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

校本部

251新北市淡水区英专路151号

学系特色

本系成立於1955年,设有物理组、光电与材料科学组,并设硕、博士班。研究涵盖理论物理、材料科学与光电科学,兼顾基础与应用,平衡理论与实验发展。2013年成立高能物理研究中心,2022年设立半导体材料暨先进光学研究中心,链结国际学术界与台湾产业界。本系规划量子计算、人工智慧与数据科学等跨领域课程,并参与台积电半导体学程。另与美国天普大学及阿拉巴马大学合作双联学位,推动国际交流与学术合作。

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本系强调实验与理论并重,以培养具有理论基础及应用技术之科技人才。大学部课程分為天文与基础物理组与量子材料组,其课程着重於基础物理建构、天文观测、高能物理、重力波探测、量子物理、量子资讯等。除课堂教学外,利用专题研究、参访、竞赛等形式,加强师生互动,增进学生对科技产业发展趋势之了解,提高学生对学习兴趣。师资阵容坚强,研究成果卓越,近六年国科会物理学门研究计画案总件数与总金额,全国前10名,私校第1。

学科意涵

中原大学物理学系:物理學是研究物質與能量的科學,除了涵蓋力学、熱力学、 电磁学、光学、統計力学、量子力学等領域,也可以學習光电、材料等應用科學的知識。


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物理科学知识是发展高科技产业的基石,经由完整的教育训练,培育学生具有分析事理、发现问题及解决问题的能力。透过学习基础课程:普通物理、电磁学、对应数学、量子物理、量子资讯等课程,进阶课程包含广义相对论、天文学、统计力学、数值计算、量子计算、量子通讯、光量子科技等,都有完整的课程规划培训具潜力的学生。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

課堂講授 : 養成記筆記的好習慣,公式親自推導並了解背後的物理現象。
專題探究: 探索自然現象並保持好奇心,參加科學營隊或寫專題小論文。
物理實作 : 養成動手做之習慣,發揮創造力解決問題。

可以準备高中时期所参与物理,科学或资讯活动、竞赛或相关研习之证书或奖状,或準备高中时期参加社团团队作品或成果之参与纪录与特殊表现。

与相关科系之异同

物理学為基础科学,学生除了可以增进物理的知识及实验操作经验,也能培养批判性思考及独立解决问题的相关能力,尔后既可从事物理科学相关工作,也可以转往光电元件、半导体材料、电机电子、量子资讯等应用科学领域发展。

物理系课程着重在基础科学知识的瞭解及应用,并培育学生具有发现问题、分析问题、及解决问题的能力。以物理基础课程為本,本组特别加强光电半导体相关知识的训练,课程涵盖光电半导体之基础知识与元件应用,以及同步辐射光源之应用。使得完成课程的同学,具备充实的光电科技能力,成為优秀的应用物理之科技人才。

生涯发展容易误解之处

外界常以為物理系只能从事物理理论研究,其实以科技发展的角度,物理為一切工业发展的基础,例如台湾半导体发展,大部分是以物理為基础而发展出成熟的产业,生物医学工程的发展也必须要有完整的物理训练。本系课程教学不只重视理论基础,也强调光电材料等应用,强调学理与应用合一,有利於多元职涯发展。
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物理系的生涯发展绝对不仅限於大学教师或是中小学老师,现代科技产业的发展变化迅速,更需要具备有相当的基础科学知识才能胜任。物理系所传授的便是科技发展所需要的基础科学知识,透过适当的课程安排来培育学生的思考逻辑及解决问题的能力,有了能力再加上个人兴趣的培养,学生将可在各行各业适兴发展。

学习方法容易誤解之處

中原大学物理系教學著重邏輯思考分析,不適合一味的背誦來學習物理系課程,我們也鼓勵使用現代科技來輔助學習,例如生成式AI等。

物理学是一门很有趣的科学知识,强调的是藉由观察、分析、验证与理解来了解我们生活周遭的自然现象,进而培养使用这些知识的能力,也就是分析问题、解决问题的能力。

补充提醒与说明

中原大学物理系歡迎您與我們進一步聯繫。

本系在材料科學相關領域的研究上有優良的傳統及優異的表現,近年來在同步辐射光源應用在材料科學研究上更是執國內相關研究發展之牛耳。另外,本系也是國內少數有天文物理專業研究的系所,系上老師所組成的研究小組不僅活躍於國內的相關研究,也參與國際上知名的研究團隊(如2015年諾貝爾物理獎得主Prof. Takaaki Kajoita所領導的研究團隊)。

我的学系 中原大学
物理学系物理组
淡江大学
物理学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 微积分
    • 普通化学
    • 普通物理实验
    • 普通化学實驗
    • 计算机概论
    • 基础应用数学
  • 大二必修
    • 电磁学
    • 力学
    • 电子学
    • 电子学實驗
    • 应用数学
  • 大叁必修
    • 量子物理
    • 近代物理实验
    • 热物理学
    • 统计物理
    • 光学
    • 光学實驗
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 普通物理实验
    • 普通化学
    • 普通化学實驗
    • 基础物理数学
    • 微积分
  • 大二必修
    • 力学
    • 物理数学
    • 电磁学
    • 电磁学實驗
  • 大叁必修
    • 电子学
    • 电子学實驗
    • 光学
    • 光学實驗
    • 量子物理
    • 熱力学
    • 半导体物理(2选1课程)
  • 大四必修
    • 同步辐射概论与应用(2选1课程)
    • 近代物理实验
专业选修课程
  • 半导体与材料科学
    • 半导体物理导论、半導體元件物理導論、半導體材料與技術、半導體物理與元件、光电奈米材料、太陽能電池原理及製作、發光二極體及太陽能電池、材料科學導論、 X光粉末繞射分析導論、固態物理導論、凝態物理導論
  • 量子科学
    • 量子物理导论、量子场论导论、量子计算、量子电脑、量子资讯、量子人工智慧导论
  • 计算与理论物理
    • 计算物理、相對論、高等物理数学(一)、高等物理数学(二)、广义相对论、天文学導論、粒子物理導論、核物理導論、基礎天文觀測、弦的宇宙樂章、探索黑洞、物理與生活科技、PBL物理問題探究
  • 光电與先進光学
    • 光电導論、光学系統技術、傅氏光学導論、生醫光电、雷射通論、光电元件、光电系統、光学模擬設計、光学通論、數位光学
  • 计算物理
    • 涵蓋的範圍非常廣泛:舉凡力学、电磁学、非線性混沌系統、量子力学、凝態材料、生物材料、天體系統…等。
  • 超导与材料
    • 課程涵蓋陶瓷材料、鐵電材料、磁性材料、超導材料、奈米材料、萌發材料等。實驗課程涵蓋實用真空技術、薄膜物理、鍍膜技術、PL 量測、功能型材料單晶成長、X-光繞射術、掃描電子顯微鏡、穿隧電子顯微鏡、同步辐射等。
  • 理论物理
    • 範疇涉及粒子物理、统计物理、凝態物理、生物物理、宇宙學、量子資訊科學等現代物理學前沿的基本理論問題。介紹現代物理學前沿的基本理論問題、教授現代物理學理論及相關的數學方法,並提供基礎科學研究的初步訓練。
  • 同步辐射
    • 同步辐射是一種光子源、也是一種電磁波,其所涵蓋的波長從長波長的遠紅外線到極短波長的X-光。可用於探究物質材料的微觀與巨觀的靜態或是動態行為。如蛋白質、半導體、超導體、及奈米材料的原子及電子結構分析研究、或是材料物質的立體成像。
  • 光电
    • 介紹半導體光电特性的基礎理論及其應用研究。前者包含光学、半導體物理、半導體光学性質、量子物理、電路學、电磁学及电子学等。應用方面則介紹光电元件,包含應用光学、傅氏光学、光电子学、雷射物理、光纖系統等。
  • 天文与宇宙学
    • 在所有的科学当中,天文学最具有跨领域的特性。他不仅包含了物理学当中所有的次领域,甚至还涵盖化学、生物等范畴。学生毕业后不但可以从事天文相关的研究或教学工作之外,还能利用所学投入大数据、影像处理、软体研发等工作。
特色课程
我的学系 中原大学
物理学系物理组
淡江大学
物理学系
适合从事工作
  • 半導體、光学、材料工程師

    從事半導體、材料、光电系統和元件之問題研究、設計及技術指導、測試、製程改善、改良等工作。


  • 光电研究、太陽能相關工程師

    負責計劃、指揮及協調有關光电、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作;或從事太陽能技術之相關產品研發設計、開發量產等工作。


  • 其他资讯专业人员

    从事金融分析、大数据及础滨等相关领域专业工作。


  • 教职与研究

    从事各种教学(教授、国高中老师)及研发(研究员、博士后)工作


  • 物理、天文研究人员

    從事物理學領域之研究,包含粒子物理、高能物理、核物理、凝態物理、天文物理、天文化學、太空生物學、统计物理等,並實際將物理成果應用於生活中或進行觀測技術提昇、資料處理、理論分析及電腦模擬等。


  • 光电工程師

    負責光电系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。


  • 半导体工程师

    从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。


  • 电机工程师

    负责机械电控之规划製作、装设、操作、保养、修理等方面的规划与监督工作。


系友生涯

我的学系

中原大学
物理学系物理组
淡江大学
物理学系

多元能力

敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特质

坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25% Complete
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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