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| 我的学系 |
中原大学 公司91黑料网服务业管理组 |
中原大学 公司91黑料网高科技业管理组 |
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| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
公司管理学类 |
| 所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
| 学系特色 |
本系創立55年是學制完整的公司管理學系，稟承全人教育的理念，以專業跨域實務的多元課程設計，滿足學生學習需求。本系劃分三組，師資課程資源共享，學生可獲得最多元跨域的學習機會。課程發展特色著重於品德人格教育、專業與實務能力、英語溝通能力、商管社会责任实践及企業永續發展等面向，學生在各管理專業及永續發展領域均能獲得充分專業學習，成為具有前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。 |
本系創立55年是學制完整的公司管理學系，稟承全人教育的理念，以專業跨域實務的多元課程設計，滿足學生學習需求。本系劃分三組，師資課程資源共享，學生可獲得最多元跨域的學習機會。課程發展特色著重於品德人格教育、專業與實務能力、英語溝通能力、商管社会责任实践及企業永續發展等面向，學生在各管理專業及永續發展領域均能獲得充分專業學習，成為具有前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。 |
| 学科意涵 |
公司管理是指對企業的經營活動進行規劃、組織、領導、控制等一系列職能的總稱，透過生產管理、行銷管理、人力资源管理、科技管理、財務管理、資訊管理等企業功能，提供優質產品與服務，滿足顧客需求。本組是將上述管理知能應用於服務業情境的專業領域，全力培育服務業所需管理人才，目標為服務產業培養更多專業經理人。 |
高科技业管理组是将管理与科技整合的领域，本组课程设计用以培育高科技产业之技术/行销/採购管理者以及创投之产业分析师。透过实习、实务讲座等课程与产业实务连结，瞭解高科技产业的最新趋势与实务。培养兼具专业知识、技能与品格的管理专业人才，目标在於為高科技产业培养更多专业经理人。 |
| 学习方法 |
翻转教学-课程数位化、课堂活动设计 
笔叠尝-问题导向思考学习 
实作教学-实际参与实作与个案讨论 
远距教学-非同步线上授课、线上讨论 
教室授课学习 |
1.翻转教学-课程数位化，让学员可事先预习事后温习。 
2.笔叠尝-问题导向思考学习 
3.实作教学-实际参与竞赛或是个案研究 
4.远距教学-非同步线上授课、线上讨论與測驗 
5.传统课堂授课 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
保持开放的学习态度，透过各类创新教学法将培养学生制订决策与切入核心问题速度的能力。 |
保持开放的学习态度，透过各类创新教学法将培养学生制订决策与切入核心问题速度的能力。 |
| 与相关科系之异同 |
相較於財金系或國貿系的差別，三者同屬商業運作與企業運營知能，財金系較針對資金或金融市場脈動，國貿系則針對國際貿易業務，而公司管理學系則針對企業組織的管理與運作，瞭解其營運模式及策略規劃執行，強調培養學生領導力、溝通力、實作力及策略力。服务业管理組是將公司管理知能應用於服務業情境的專業領域。 |
相較於與財務金融學系或國際貿易學系的相似與差別之處，三者同屬商業運作與企業運營所須的，但財務金融較針為資金或金融市場脈動為主，國際貿易較針對跨國貿易業務本身，而公司管理則較針對企業體本身的管理與運作. 針對組別的差異性如下 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系是以公司管理為概念規劃課程與訓練，但新鮮人並非畢業後即可進入企業馬上擔任主管，通常還是會從基層專員做起，藉由實務歷練而逐步獲得升遷，但因具有整體性公司管理知能，尤其在跨單位構通協調整合上較會有優異表現，因此工作的過程當持續學習提升能力，發展更寬廣的職涯。 |
本系是以”公司管理”為概念規劃課程與訓練，但新鮮人並非畢業後即可進入企業內部從事管理工作，通常還是會從基層做起，因此觀念須要修正，也必須要在工作的過程當中找到機會提升自己的能力，以期增加升遷的機會。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
1.笔叠尝-问题导向思考学习 |
1.笔叠尝-问题导向思考学习 |
| 补充提醒与说明 |
服务业為我国产业发展主力，是相当热门且重要的产业。本系与知名集团全联实业、全家便利商店、台湾宅配通及祥宝尊荣长期照护集团等合作规划就业学程，链结产业学用合一，目标為服务产业培养更多专业经理人。 |
臺灣在資訊與通信等高科技產業有相當傲人的成績，對於管理人才的需求殷切，為本組學生提供了絕佳的就業機會。秉持中原大学全人教育的理念，本組以行銷管理、財務管理、人力资源管理與科技管理等專業為基礎，以創新創業及產業分析為輔，培養兼具專業知識、技能與品格的高科技業管理人才。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
服务业管理以服務特性與本質為出發，提供「服务业管理」的重要概念、理論與工具，經由服務業之系統設計與作業管理之案例，以及學生個人之日常觀察、相互討論及報告，以熟悉服務業規劃、營運及管理的重要問題。 
运动行销
自運動休閒產業角度出發，探討行銷管理功能在運動休閒產業之應用；了解运动行销與贊助對於一般產品的重要性；運動產業及競技活動，具備吸引及集中消費者焦點之強大吸引力，透過運動休閒產業行銷之個案研討，強化學生對於运动行销了解。 
商管社会责任实践以公司管理學生企劃行銷能力作為主軸，結合本校商業設計系學生之設計，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，針對不同非營利組織的需求，量身訂做的行銷規劃設計及關懷，擬出適合之行銷與廣告之策略方案，讓弱勢團體得以更有效的運用，藉由設計專業服務結合行銷宣傳的方式，為服務社會與關懷生命的實作性課程。 
网际网路与电子商务本課程在於讓學生對於電子商務(B to C, C to C 與 B to B)與企業間導入與相關策略有全面性的了解與認識，並將以實際的企業案例做說明，讓同學能對電子商務有較深刻的認識與體驗。 
公司伦理
1. |
科技管理产业国际化已成為必然的趋势，举国上下也高唱产业与技术升级，建立台湾成為亚太科技中心，亚太科技岛，并提升国内产业竞争力之目标下，实有赖从最根本的学生科技管理教育开始着手。本课程最主要的目的是提供一个全面性的架构，让学生对於科技管理的内涵与运作有概括性的了解。為让学生可以从创意、创新到创业有实作的经验 
科技法律与智慧财产权在知识经济时代，智慧财产权不仅与我们日常生活息息相关，更成為产业间竞争的利器，本课程藉由浅显易懂的介绍，让同学们了解智慧财产权的内容与相关观念，并配合实际案例让同学可以充分将理论与实务结合。 
创新与创业管理本课程谈的是从创意、创新出发，由创造性破坏与创造性价值中寻找创业机会；如何从顾客需求与知识库中寻找创意，由技术知识与工程实务形成发明创新，寻找资金，导入市场，创造利润，进入创业。 
商管社会责任实践以公司管理學生企劃行銷能力作為主軸，結合本校商業設計系學生之設計，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，針對不同非營利組織的需求，量身訂做的行銷規劃設計及關懷，擬出適合之行銷與廣告之策略方案，讓弱勢團體得以更有效的運用，藉由設計專業服務結合行銷宣傳的方式，為服務社會與關懷生命的實作性課程。 
公司伦理
1.认识道德智慧的基本原则，提供学生在面临道德抉择时的选择依据。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
邱丽孟就读中原企管系及中原企管硕，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动(慈暉社)，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 狈痴滨顿滨础业务暨行销副总裁 台灣微軟股份有限公司 總經理、行銷處 副總、協理應用軟體產品部 經理 台灣嬌生公司產品群 經理 
苏孝世就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 2010年9月~2015 年9月 杜邦中國（上海）全球副總裁兼大中國區總裁 2008年1月词2009年11月杜邦美国（鲍厂础）先进纤维事业部，全球业务总监 2004年1月词2007年12月杜邦中国（上海）氟化工事业部，亚太区业务总监 
谢健南就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 谢健南先生曾任統一超商營運長，並在任內積極調整店型，同時升級資訊系統、超商賣交通票、ibon的架設幾乎在他任內完成，而任職85度C總經理時程工啟動二代店型計劃，也調整了中國不符經濟效益的展店區域。2016年接任全聯執行長，並著手整合物流與IT系統，架構出更快捷的後勤管理系統。 
陈岱樺就读中原企管系及中原企管硕，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之国际性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 建霖集團 總經理、總裁 
邱家淮就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 路得啟智學園 董事長 真善美社福基金會 執行長 美好社福基金會 執行長 |
邱丽孟就读中原企管系及中原企管硕，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 台灣微軟股份有限公司 總經理、行銷處 副總、協理、應用軟體產品部 經理 台灣嬌生公司產品群 經理、產品經理 
苏孝世就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 2010年9月~2015 年9月 杜邦中國（上海）全球副總裁兼大中國區總裁 2008年1月词2009年11月杜邦美国（鲍厂础）先进纤维事业部，全球业务总监 2004年1月词2007年12月杜邦中国（上海）氟化工事业部，亚太区业务总监 
谢健南就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 統一麵包 商品採購、統一超商行銷部門 行銷策劃、營運部門 經營規劃、系統規劃部門 系統工程、資源整合共享中心 網路資源開發' 捷盟物流 總經理 
陈岱樺就读中原企管系及中原企管硕，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，对於台商相关课程有兴趣，进而参加国际交流、公司实习等，依系上课程专业知识学习，实际运用在公司经营，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 建霖集團 總經理、總裁 
邱家淮就读中原企管系，依系所安排学习各项专业知识，搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享，此外踊跃参加校之服务性社团活动，依系上课程专业知识学习，实际运用在办理各项活动，藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 路得啟智學園 董事長 真善美社福基金會 執行長 美好社福基金會 執行長 |
我的学系 |
中原大学 公司91黑料网服务业管理组 |
中原大学 公司91黑料网高科技业管理组 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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