我的学系 |
中原大学 公司91黑料网服务业管理组 |
中原大学 财务金融学系 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
财经学群
财务金融学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本系創立55年是學制完整的公司91黑料网,稟承全人教育的理念,以專業跨域實務的多元課程設計,滿足學生學習需求。本系劃分三組,師資課程資源共享,學生可獲得最多元跨域的學習機會。課程發展特色著重於品德人格教育、專業與實務能力、英語溝通能力、商管社会责任实践及企業永續發展等面向,學生在各管理專業及永續發展領域均能獲得充分專業學習,成為具有前瞻視野與社會關懷的全方位經理人。 |
根據本系所設定之五大教育子目標之下,我們可以具體呈現出本系之五大發展色:專業全球化(Globalization, G 化)、應用資訊化 (Electronics, E 化)、溝通熱情化 (Enthusiasm)、生涯目標化 (Target, T化)、以及教育全人化 (Holistic, H化),追求本系之教育目標:才德兼備之財金人士,達成之中原大学教育理念。 |
学科意涵 |
公司管理是指對企業的經營活動進行規劃、組織、領導、控制等一系列職能的總稱,透過生產管理、行銷管理、人力资源管理、科技管理、财务管理、資訊管理等企業功能,提供優質產品與服務,滿足顧客需求。本組是將上述管理知能應用於服務業情境的專業領域,全力培育服務業所需管理人才,目標為服務產業培養更多專業經理人。 |
中原大学财务金融学系:財金系是一門社會科學,觀察與探討金融市场活動的脈絡與走向,學習的領域可細分為證券、銀行、保險與公司治理四大面向。 |
学习方法 |
![]() 翻转教学-课程数位化、课堂活动设计 ![]() 笔叠尝-问题导向思考学习 ![]() 实作教学-实际参与实作与个案讨论 ![]() 远距教学-非同步线上授课、线上讨论 教室授课学习 |
![]() 财金数据分析:使用统计分析软体进行财金数据擷取、分析与应用。 ![]() 专题与个案分析:利用国内外公司实务案例,让同学进行分组探讨与报告,培养学生分析问题的能力、团队沟通与合作能力。 ![]() 理论与实务应用:学习财金相关的专业理论,并结合实务案例的应用,让同学能够学以致用。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
保持开放的学习态度,透过各类创新教学法将培养学生制订决策与切入核心问题速度的能力。 |
因應科技快速的變遷,全球化時代的來臨,平時可以多專注财务金融方面的時事,並且多閱讀相關金融方面的雜誌 |
与相关科系之异同 |
相較於財金系或國貿系的差別,三者同屬商業運作與企業運營知能,財金系較針對資金或金融市场脈動,國貿系則針對國際貿易業務,而公司91黑料网則針對企業組織的管理與運作,瞭解其營運模式及策略規劃執行,強調培養學生領導力、溝通力、實作力及策略力。服务业管理組是將公司管理知能應用於服務業情境的專業領域。 |
财金系与商管学院的系所皆修习下列共同专业科目:经济、会计、统计与管理学等课程。与其他科系的差别在於,财金系着重学习公司理财与证券分析的理论与评价,与会计系相辅相成,运用会计人才所蒐集之数据进行财务分析;与国贸系的差异则是公司内与公司外,国贸系主要针对国际贸易的资金流向,财金系则是针对公司内部融资活动进行探讨与规划。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系是以公司管理為概念規劃課程與訓練,但新鮮人並非畢業後即可進入企業馬上擔任主管,通常還是會從基層專員做起,藉由實務歷練而逐步獲得升遷,但因具有整體性公司管理知能,尤其在跨單位構通協調整合上較會有優異表現,因此工作的過程當持續學習提升能力,發展更寬廣的職涯。 |
财金领域非常广泛,且着重相关财务理论,此外,并非学习财金系就会投资,仍须具备良好的投资决策、投资经验的累积,以及实务经验的自我精进与学习。 |
学习方法容易誤解之處 |
1.笔叠尝-问题导向思考学习 |
数学只需要掌握基本的运算能力即可,并无过多复杂艰深的原理及公式推导。只要大学一年级好好掌握微积分,无须太担心之后的专业课程。 |
补充提醒与说明 |
服务业為我国产业发展主力,是相当热门且重要的产业。本系与知名集团全联实业、全家便利商店、台湾宅配通及祥宝尊荣长期照护集团等合作规划就业学程,链结产业学用合一,目标為服务产业培养更多专业经理人。 |
无。 |
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中原大学 财务金融学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 服务业管理以服務特性與本質為出發,提供「服务业管理」的重要概念、理論與工具,經由服務業之系統設計與作業管理之案例,以及學生個人之日常觀察、相互討論及報告,以熟悉服務業規劃、營運及管理的重要問題。 运动行销
自運動休閒產業角度出發,探討行銷管理功能在運動休閒產業之應用;了解运动行销與贊助對於一般產品的重要性;運動產業及競技活動,具備吸引及集中消費者焦點之強大吸引力,透過運動休閒產業行銷之個案研討,強化學生對於运动行销了解。 商管社会责任实践以公司管理学生企劃行銷能力作為主軸,結合本校商業設計系學生之設計,輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習,針對不同非營利組織的需求,量身訂做的行銷規劃設計及關懷,擬出適合之行銷與廣告之策略方案,讓弱勢團體得以更有效的運用,藉由設計專業服務結合行銷宣傳的方式,為服務社會與關懷生命的實作性課程。 ![]() 网际网路与电子商务本課程在於讓學生對於電子商務(B to C, C to C 與 B to B)與企業間導入與相關策略有全面性的了解與認識,並將以實際的企業案例做說明,讓同學能對電子商務有較深刻的認識與體驗。 ![]() 公司伦理
1. |
![]() 财务管理此课程為财金系重点课程,将一年级所学的商学院基础课程加以延伸,更深入学习金融商品与公司价值的衡量与评价。 ![]() 投资学此課程是將金融商品的投資組合進行規劃,並藉由投资学的相關理論進行資產配置與風險管理,達成投資效用最大化。 财务金融專題此课程為本系的总结性课程,透过分组进行个案探讨与专题实作,将过去所学的专业知识结合实务个案进行议题研究,并完成一份小组论文,作為财金系课程的统整应用。 未上传图片 财务计量分析将复杂的计量模型,以实际操作方式进行上课,让学生藉由操作来理解,实际的模型应用。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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邱丽孟就读中原企管系及中原企管硕,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动(慈暉社),依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 狈痴滨顿滨础业务暨行销副总裁 台灣微軟股份有限公司 總經理、行銷處 副總、協理應用軟體產品部 經理 台灣嬌生公司產品群 經理 ![]()
苏孝世就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 2010年9月~2015 年9月 杜邦中國(上海)全球副總裁兼大中國區總裁 2008年1月词2009年11月杜邦美国(鲍厂础)先进纤维事业部,全球业务总监 2004年1月词2007年12月杜邦中国(上海)氟化工事业部,亚太区业务总监 ![]()
谢健南就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 谢健南先生曾任統一超商營運長,並在任內積極調整店型,同時升級資訊系統、超商賣交通票、ibon的架設幾乎在他任內完成,而任職85度C總經理時程工啟動二代店型計劃,也調整了中國不符經濟效益的展店區域。2016年接任全聯執行長,並著手整合物流與IT系統,架構出更快捷的後勤管理系統。 ![]()
陈岱樺就读中原企管系及中原企管硕,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之国际性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 建霖集團 總經理、總裁 ![]()
邱家淮就读中原企管系,依系所安排学习各项专业知识,搭配实际公司参访及课程安排业界资深讲员经验分享,此外踊跃参加校之服务性社团活动,依系上课程专业知识学习,实际运用在办理各项活动,藉此培养沟通力、实作力、语言力、简报力、领协调整合力等软实力。 路得啟智學園 董事長 真善美社福基金會 執行長 美好社福基金會 執行長 |
赖俊瑋赖俊瑋於106年考取普考经建行政公职,大四空閒時間都在打工、讀書。 赖俊瑋既要準備公職、應付學校課業、還要打工,他不把自己逼太緊,不求每天讀書超過10小時,也不求上課當天立即複習。他規範自己,讀書絕不分心,他讀書時,手機不開網路,也不帶充電線出門。 普考经建行政公职 ![]()
李一群在大学期间除了修习财金领域的课业外,并双主修财法系,於繁重的学业压力下,仍保持着良好的学业成绩,在毕业后也非常顺利的找到四大会计师事务所的工作,目前也积极準备会计师执照的考取。 資誠聯合會計師事務所PwC Taiwan審計員 ![]()
黄筠珺大學期間雙主修财务金融学系和公司91黑料网,並跨領域至資訊工程學系學習SQL、R、 SAS、E-Views、Stata等,並畢業於中原大学财务金融学系碩士班。 CMoney全曜财经資訊股份有限公司產品經理 |
我的学系 |
中原大学 公司91黑料网服务业管理组 |
中原大学 财务金融学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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