我的学系 |
中原大学 资讯91黑料网 |
淡江大学 资讯91黑料网 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
学系特色 |
中原資管創立於民國76年,學制完整,包含大學部、碩士班、碩士在職專班、商博、碩士預研、國際碩士雙聯等。設有物聯網創客基地及大數據國際考照中心,主要在培養能有效運用资讯科技為企業創造競爭優勢的資管人才,課程紮實並獲業界肯定,已實作相當多的產學專案,並培養眾多的優秀系友,如微軟事業群總經理、網路溫度計、VoiceTube、手機王、雨傘王、新穎數位文創(連穎科技)、TravelBala等公司創辦人。 |
本系旨在因應资讯科技潮流,以及國際學術潮流及國內實務需求,培育優秀具有國際視野的资讯技術及管理規劃人才。除了強調敬業態度與團隊精神,特別重視程式设计、人工智慧、大數據分析、雲端應用、资讯安全等技術能力之養成,兼顧管理实务的訓練,並強調專題競賽、證照考取、企業實習、交換生等外部交流,以及推動學生自主學習組織之發展。 |
学科意涵 |
本系旨在培養能有效運用资讯科技為企業創造競爭優勢的資管人才。分為三大方向: |
本系系名為资讯91黑料网,资讯管理領域的意涵在於:設計以资讯科技為基礎的服務系統與管理资讯科技資源,並培育具有「资讯科技與系統開發」和「资讯科技應用與管理」能力的專業人才,從管理、組織與社會等面向探究资讯科技的使用、影響及其效益。 |
学习方法 |
电脑上机,採一人一机方式。本系电脑教室设备新颖,并设有24小时开放的电脑专题实验室。除此之外,系所并配备高容量伺服系统,提供大量的虚拟机,可供同学实际模拟与演练。 ![]() 课堂听讲。各种课程均要求教材上网,除了课堂听讲外,提供24小时随时学习环境。 分组讨论、翻转教学。部分课程会要求同学採取线上学习方式,於课堂中採取分组讨论或竞赛方式,提高同学学习兴趣。 ![]() 专题实作,即毕业专题,為本系学生最重视也投入最多的课程,专题竞赛採取外审制度,初赛获前叁名团队者,可代表本系参与全国竞赛,本系在全国竞赛常有杰出表现,如107学年,本系获得一金叁铜的优良佳绩。 ![]() 公司实习。本系设有多种就业学程,课程由业界及系所合作开设,经公司及系所面试通过后,可参与公司实习。本系并和相当多的知名公司合作,同学至相关公司实习后,可取得公司实习学分。 |
![]() 第一,鼓勵學生像海綿般不斷吸收新知識。资讯科技發展日新月異,變化快速,资讯管理專業的學習,需持續關注新科技發展,保持高度的學習精神,建立終身學習的意識。 ![]() 第二,強調實踐導向的學習。「做中學」是最關鍵的策略,如本系专题製作課程,同學可依资讯科技趨勢與興趣,結合在校所學,訂定創新具特色的主題與方向,設計完整资讯系統輔助企業營運與解決問題。理論固然重要,但將知識轉化為具體的解決方案更為重,透過畢業專題實作、校內外競賽、企業實習等方式,將理論與實務緊密結合 ![]() 第三,跨域思維與整合能力。资讯管理学習不應侷限於單一學科思維。它需要結合理科思維的邏輯和精確,以及文科思維的洞察和創新,重點不是記憶技術細節,而是培養解決問題的能力,理解技術背後的商業邏輯和社會意義,學會用多元的角度思考問題,並能夠在不同知識領域之間建立有效的連結。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我們建議對於资讯學有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
對於高中生而言,準備资讯91黑料网的學習不僅僅是堆積知識,更要培養運算思維、邏輯和问题解决能力。參與资讯科學專題、资讯營隊,提升英語能力,嘗試程式设计入門,都是很好的準備方向。重要的是培養觀察與歸納的能力,學會用不同的視角看待問題。 |
与相关科系之异同 |
资管系痴厂企管系 |
资讯管理系主要在培養高階资讯管理相關人才,兼顧技術與管理的平衡,與其他相關科系相比,资讯管理的獨特之處在於它是一個平衡技術與管理的學系。不同於純粹的資工系、企管系或資科系,资讯管理強調的是技術導向的管理,是將资讯技術應用於解決實際的商業問題。 |
生涯发展容易误解之处 |
误认為资管系的学生,其程式设计能力不如资工系的学生。其实,资管系的学生擅长处理公司组织的资料,特别是资料库的应用。 |
资讯管理系畢業生的優勢在於能夠跨域整合,勝任企業资讯顧問、數位轉型專家、系統整合專案經理、商業智能分析師、程試設計師、專案管理師等多元角色。他們的核心競爭力在於理解企業流程,並能用技術手段來優化和改進企業。 |
学习方法容易誤解之處 |
誤認為本系是企管系加資工系,學習過程誤認為可選擇主修管理或资讯。其實,資管系主要在學習如何有效的運用资讯科技,為企業創造競爭優勢。也就是說,學習如何運用资讯技術於企業上。所以,資管系同學必須學習必備的商管技巧,學習與使用者溝通,是進可攻退可守的资讯結合商管的跨領域人才。 |
本系的學習內容兼具资讯技術與管理思維兩方面的學習。在资讯技術方面,可以依照其對於理科學習的方法經驗來對應;在管理思維方面建議不能純憑其學習文科的方式來應付,還要加上對問題洞察能力的訓練。 |
补充提醒与说明 |
本系本於中原大学全人教育的理念,認為發揮潛力就是成功。在資管專業教育下,有三個(资讯系統開發、电子商务、商业智慧)主要發展方向,同學可以依照興趣適性發展。 |
本系致力於培養學生在资讯或與管理的專業知識,管理領域在基礎的會計、經濟、統計和管理学的基礎上可選擇作行销管理、资讯管理或财务管理…等為主修專精領域,资讯領域在程式设计基礎上可選擇雲端服務架構實務、演算法、LINUX作业系统、巨量资料探勘與人工智慧和资讯安全等專業面向。此外,學生可根據自己的主修領域,發展學生個人獨特之競爭優勢,提升畢業後的職場競爭力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
物联网系列课程如:树莓派基础应用与设计、树莓派资料分析、树莓派机器人应用、物联网整合应用与实作、 ![]() 创业实务系列课程如:創業實務、視覺傳播、影像創作與思考、资讯科技導論、網路拍賣與直播電商、企業創意與思考與創意行銷 ![]() 资料分析系列课程如:大數據分析認證、R程式设计、Python商業應用、決策支援與商业智慧 |
![]() 行动础笔笔开发技术实务行动础笔笔开发技术实务開設於四年級上學期,課程內容主要以iOS App開發為主,由業師與授課教師共同規劃上課內容,每一單元皆邀請業界實際從事APP開發,具多年經驗的專家講授。同學藉由上機實作與雛型系統開發,了解行動APP開發技術之設計理念與方法。 ![]() 专题製作专题製作課程開設於三年級上學期、三年級下學期及四年級上學期,同學必須自行組成團隊,並選定本系專任教師為指導老師。同學可依资讯科技趨勢與興趣,結合在校所學,訂定創新具特色的主題與方向,設計完整资讯系統輔助企業營運。所有同學得參加全系的專題競賽,獲獎隊伍需將代表系上參加校外全國性或國際性競賽。 图解:全系专题竞赛 版权:111学年度资管系专题竞赛 ![]() 巨量资料探勘巨量资料探勘課程開設於四年級下學期,主要介紹巨量资料探勘 (Big Data Mining) 的基礎概念及應用技術。課程內容包括巨量资料探勘、大數據、AI人工智慧與深度學習、關連分析、分類與預測、分群分析、人工智慧與深度學習、SAS企業資料採礦實務與認證、資料探勘個案分析與實作等重要科技方法與趨勢。 ![]() 资讯安全實務基礎本課程主要是與遠傳電信和數聯資安合作的資安課程,內容包括资讯安全標準與規範、網路安全、系統安全、新興科技安全,以及资讯安全檢測等各種資安議題。 圖解:资讯安全實務基礎 版權:资讯安全實務基礎課程 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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王释穗中原大学资讯91黑料网畢業 台灣微軟合作夥伴暨商務事業群 總經理 ![]()
詹益维中原大学资讯91黑料网畢業 VoiceTube 創辦人 ![]()
李信颖中原大学资讯91黑料网畢業 中原大学资讯91黑料网碩士畢業 新穎數位文創(連穎科技)股份有限公司 總經理 該公司是國內最大的專利搜寻公司 ![]()
金志聿中原大学资讯91黑料网畢業 中原大学资讯91黑料网碩士畢業 国立臺湾科技大学管理研究所博士 巨網资讯有限公司 (Paint人集團、網路溫度計)創辦人 |
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赖佳怡淡江大学资讯管理系學士、國立台灣大學管理学院EMBA NEC台灣總經理。曾任SAP Taiwan總經理、Dell Taiwan副總經理、IBM Taiwan資深經理、Oracle Taiwan資深經理。 未上传图片
胡德民淡江大学资讯管理系學士 遠傳電信资讯暨數位轉型科技群執行副總經理。曾任台灣微軟專家技術部暨微軟技術中心總經理,並兼任微軟新創加速器執行長。 未上传图片
吴智盛淡江大学资讯管理系學士、交通大學管理科學研究所碩士 宇隆科技副董事长、宇隆科技总经理 未上传图片
吕新科淡江大学资讯管理系學士、國立交通大學资讯管理研究所碩士、國立台灣大學资讯管理研究所博士 南山人壽數位長。曾任臺北市资讯局局長。 未上传图片
林志铭淡江大学资讯管理系學士 爱情公寓创办人 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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