我的学系 |
中原大学 中原大学與美國天普大學商學管理雙學士學位學程 |
国立清华大学 科技管理学院学士班 |
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所属学群 |
管理学群
管理跨学类 |
跨领域
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所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
1. |
科管院学士班因应产业快速变迁,致力於培育兼具财经管理、法律知识与理工科技背景的多元专长人才。学生可依兴趣选择双专长,第一专长从计量财务金融、经济、法律、管理四择一,第二专长从校内40多种专长中择一,亦可选择第一专长搭配两个学分学程。 |
学科意涵 |
中原大学美國天普大學商學管理雙學士學位學程屬於管理学群,前兩年就讀中原大学商學院專班,後兩年就讀天普大學福克商學院。 |
科管院學士班雙專長制度提供學生極大的彈性打造專屬的跨域學習路徑。學生需修習科技管理学院的基礎必修課程,以及所選專長組合的必修課程,建立相應的基礎知識,並透過修習進階課程,深化理解各專長領域及其結合方式。專長組合選擇多樣,可以參考本校各學系的学科意涵,以更深入的瞭解各領域間的關聯與職涯發展。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 全英语学习国际观思维本专班採全英语授课,积极培养学生跨文化沟通、适应全球化竞争环境之能力,期透过各项跨国学习机会之参与,使学生具备国际观、多元文化价值观。 ![]() 创新与创业能力学程积极推动叁创(即创意、创新和创业)教育及极力营造之「活用创意、激发创新、迎向创业」之发展理念,藉由本专班项目模式交流两校之创业教育,延续本校之创业精神。 ![]() 批判性思维學程除了加強商學管理之跨领域學習的課程訓練之外,更兼具專業知識與實際應用之學習模式。其大四之商學總結性課程規劃及其強調批判性思维、溝通表達能力、與公民參與能力。 |
![]() 跨域探索:本班可以選擇的專長組合達160餘種,鼓勵學生積極探索熱情之所在,以及參考該領域的学习方法,主动学习累積專業能力。 版权:清华大学科管院学士班办公室 ![]() 课堂讲授:学生依所选之专长领域,修习该专长领域之专业核心课程,包含理论、实务与相关范例,建立坚实的基础知识。大叁、四可以参与涵盖多个学科的课程,有助於深入理解多个领域之间的相异处,以及如何整合。 版权:清华大学科管院学士班办公室 ![]() 团队学习:课堂分组合作,与队友沟通讨论,互相交流学习,共同解决问题完成课程报告。 版权:清华大学科管院学士班办公室 ![]() 实际专案或实验:学生依所选的专长领域到大叁、四时可以修习相对应的实验实作、专题课程或是参与商业专案竞赛,透过实际操作练习,瞭解所学怎用,整合不同学科的知识,激发创意创新思维,培养沟通协调、分析解决问题能力。 版权:清华大学科管院学士班办公室 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学生可参考每年更新的申请资料準备指引。 |
科管院学士班培养学生以下核心能力 |
与相关科系之异同 |
1. |
相較於傳統的商管科系,科管院學士班更強調跨领域的知識學習和運用,學生可以完全依照自己生涯興趣選擇專長組合,沒有名額與成績限制,清華大學科管院擁有創新、跨科技領域的財務金融、經濟、管理、法律課程,結合清華大學優異豐富的理工、人文、教育、藝術專業學習資源,學生與專長所屬科系同學一起修習專長領域的核心課程,接受相同的專業能力訓練,發展成為具有多重優勢的多元專長人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
商学管理人才一直都是公司发展所需的重要中坚份子,但随着全球化脚步,不论是国内外公司,逐渐将目光转向更具有国际观与英语沟通能力的商学学士毕业生,故双学位学程培育具有全球化思维之人才以因应未来全球化趋势。 |
科管院學士班畢業生的出路不僅限於科技管理,跨领域學習為職涯帶來更多可能,透過結合多個領域的專業知識,畢業生在職涯選擇上具有優勢,例如:專長組合為計財和資工的同學,可從事金融科技相關工作,或成為兼具財經與資訊專業的管理人才;修習法律與經濟的同學,則可選擇法律顧問、政策研究或商業談判等領域。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人認為出國念大學是國內學制高中生不容易選擇的升學管道。中原大学美國天普大學商學管理雙學士學位學程設立此學位專班,4年即可獲得中原大学與美國天普大學學士學位文憑並與國際接軌、打造具獨立性的全球型專業人才。讓國內學制高中生有留學海外機會。 |
跨领域學習有時被誤解學而不精,實際上,跨领域學習讓學生在專業知識的基礎上,連結不同學科觀點,探索新知識並應用於解決實際問題。這種學習方式平衡專業深度與跨學科廣度,培養創新思維、问题解决能力和多元技能,讓學生能更靈活應對瞬息萬變的學術與職場挑戰。具備開放思維與積極主动学习,在跨域學習的過程中相當重要。 |
补充提醒与说明 |
學程以培植未來台商及跨國公司所需之國際經營人才為目標。中原大学商學院已於2015年通過國際商管學院促進協會(AACSB)認證,躋身全球前5% 通過認證之頂尖商管學院之列。天普大學福克斯商學院更於1934年即通過AACSB認證,同為全球前5%之商學院;根據美國新聞與世界報導U.S. News & World Report於 2017年所作的全美商學院、全美大學部商學院評比均獲得很好的評價! |
關於清華大學科技管理学院学士班的更多詳細內容,請參閱本班網站:https://ipmt.site.nthu.edu.tw/ |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 管理学对於公司实务中,在管理过程应该具有的基本认知与概念,给予大一学生更进阶的管理理论与内涵。授课重点在於:现阶段公司管理理论与环境的发展,以及管理四大功能-规划、组织、领导、控制,最后强化现今公司管理的新趋势-专案管理、科技管理等。每章会辅助一公司个案,使同学瞭解实务操作的方式与差异。 ![]() 财务管理本課程重點在教導學生熟悉公司財務運作,分析公司價值和投資決策分析,並強調籌資、債務、資本結構及风险管理等問題,以期將實務及理論結合。 ![]() 公司伦理与社会责任
1.本课程强调以公司问题為中心的学习,结合不同专业领域教师,引导学员从理论回到实务,运用学生们已累积的理论认识及实务经验,发展出有效的实务问题分析与诊断能力。 ![]() 经济学本課程重點在於介紹经济学入門分析方法與應用,配合時事相關教材的導入,期望能培養學生具有经济学的基本觀念,具有獨立思考與基本的分析能力。 |
![]() 管理与科技专题邀请经营管理、科技创新、人文艺术、社会设计、创意策略、人生实践等领域的业界专家与同学们分享跨域实务经验,并且安排公司参访,帮助同学们拓展未来生涯的各种可能,提早準备生涯规划。 圖解:2024管理与科技专题課程照片 版权:清华大学科管院学士班办公室 ![]() 公司架构流程与管理
期能建立学生对各类型公司公司的运作及营运模式了解,进而提前认知自我兴趣与职场方向,并藉由课程与业师的辅导以加强未来职场角色扮演的技能与知识.除共同知识外,将针对产业角色与职能的瞭解,以进行专业训练与模拟作业可為未来就业趋向与选择之参考. 圖解:2024公司架构流程与管理課程照片 版权:清华大学科管院学士班办公室 ![]() 公司导师与职涯发展為推动本院学生提早认知职涯发展,由本院及本校杰出校友担任导师,导师来自高科技、金融、证券、投资、生物科技、製造、文创、法律各领域,藉由导师们丰富实务经歷、产业专业、职场生存法则,提供经验交流及传承,引领本院大二以上学生了解产业趋势及就业市场,让参与课程的同学不断检视自己的职涯规划并调整学习方向。 图解:科管院智慧多功能变形教室 版权:清华大学科管院学士班办公室 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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多元能力 |
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
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