我的学系 |
中原大学 中原大学美國威大密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位學程 |
中原大学 电机资讯学院学士班 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
電機资讯学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
所在校区 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號 |
学系特色 |
本学程為提升学生跨国学习机会、打造全球型专业人才,学生透过2+2学程至海外学习专业及通识课程与兼具语言与电资相关课程之训练,培养学生之国际视野工程能力,增进跨文化思维,成為与国际接轨且具独立性的全球型专业人才。 |
本班因应国家发展,培养具广博知识及整合能力之跨领域人才,自98学年度起以分流制度正式招生。100学年度起採「学程制」合流制度修习,将电资学院工业、电子、资工、电机四系专业发展领域规划為11个学程,学生可依自身兴趣跨领域修习,既能适性发展且能充份发挥个人潜力。 |
学科意涵 |
中原大学美國威大密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位學程結合本校電子、资讯、電機等三學系之基礎電機與资讯知識,大三、大四階段學生至威斯康辛大學密爾瓦基分校學習,透過該校專業及通識課程與兼具語言與電機與资讯實務之訓練,培養學生電資工程能力,增進跨文化思維,打造國際職場上的競爭力。 |
电资学院包含电子、电机、资工、及工业管理等相关学科领域、并将相关领域课程,规划為11个学程,其中包括: |
学习方法 |
![]() 本专班採全英语授课,积极培养学生跨文化沟通、适应全球化竞争环境之能力,期透过各项跨国学习机会之参与,使学生具备国际观、多元文化价值观。 ![]() 教授及助教协助同学透过实际实验操作,训练同学规划及实作之能力,以兼顾理论与实务的学习。 ![]() 由教授带领同学釐清相关范例,利用电子电机设计方法、程式实作,并融合专题实作,以协助同学了解课程内容。 |
![]() 课堂讲授:由教授带领同学釐清相关范例,利用电子电机设计方法、程式实作,及工厂实务并融合专题实作,以协助同学了解课程内容。 ![]() 团队学习:课程设计上将让同学有机会分组合作,进而练习团队合作以及增加观察及解决问题的能力。 實驗實作教學:教授及助教协助同学透过实际实验操作,训练同学规划及实作之能力,以兼顾理论与实务的学习。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.学生可多参加科学专题来加强学术能力归纳,与融会贯通的这项能力,透过自己发现问题,尝试解决,将有助於提升自己的观察力,以及归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
在阅读各个基础学科与知识时,除了基础的原理外,需要更深究其应用面,如何应用这个基础知识在材料的製程与应用上,此外,可透过参加科学专题来发现问题,尝试解决回答它,有助於提升自己的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力,此外,与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力,因為需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
本學程與電資學院電子、資工、電機各系差異為:課程設計為跨領域課程規劃、全英語專班授課、部分課程邀請威斯康辛大學密爾瓦基分校教師親自來台授課,修畢兩校畢業學分後,可取得中原大学及美國威大密爾瓦基分校(UWM)之證書。 |
自大二起,學士班以「學程制」方式,讓學生根據自己的興趣和能力,選擇適合自己的專業領域,並有彈性地選擇兩個主修學程及一個副修學程。學生可以在電機资讯學院內適性選修包含生產、品質、經營管理,半導體IC電路設計,網路通訊,资讯應用,资讯軟、硬體系統設計,电力系统和自動控制等11個跨領域專業學程的學科知識,以符合產業趨勢與脈動的專業需求。 |
生涯发展容易误解之处 |
电资、工程相关背景毕业的学生,其竞争力高,但人才在市场需求也是最多,不论是传统产业、高科技产业,抑或是贴近生活的数位科技、自行创业等等。若从本学程毕业之学生也可从事教学或研究工作,包括各公私立大专院校担任教职,或在中研院、中科院、工研院、中华电信、资策会等研究单位。其能从事的职业范围极广泛。 |
电资学士班学生毕业只能当工程师吗?其实,那只是其中一些选择,其他出路的可能性也颇為多元。例如:顾问、管理师、工厂主管、专案经理、多媒体动画设计师、中等教育教师等。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人認為出國念大學是國內學制高中生不容易選擇的升學管道。中原大学美國威大密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位學程設立此學位專班,4年即可獲得中原大学與美國威斯康辛大學密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位文憑並與國際接軌、打造具獨立性的全球型專業人才。讓國內學制高中生有留學海外機會。 |
為因應科技迅速發展的挑戰,電機资讯學院不分系學士班致力於培育具備多元領域知識及高度整合能力的畢業生。有鑑於網路通訊和人工智慧等新興領域的迅速崛起,科技進步正不斷地重塑人類的生活和工作模式,因此學士班在入學後的第一年會修習電子、電機、资讯等不同領域的基礎課程,以建立廣泛而堅實的基礎知識。
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补充提醒与说明 |
美國威斯康辛大學密爾瓦基分校(University of Wisconsin-Milwaukee, UWM, )被譽為頂尖的一級研究型大學,是全美 146 所R1研究型大學之一,「研究」為學校發展的重心。校園位於威斯康辛州的密爾瓦基市,密爾瓦基是威斯康辛州最大的城市,同時也是經濟和文化的重鎮。密爾瓦基市緊鄰密西根湖 5 分鐘路程,距離芝加哥約90分鐘車程,這使學生擁有數千個實習機會和工作機會。 |
1.透过学程制,增加跨领域学习机会,更可强化同学学习的动机与自主性,增加专业知识与技能。且与各系相关性高,更具弹性取得辅系、双主修学位。 |
我的学系 |
中原大学 中原大学美國威大密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位學程 |
中原大学 电机资讯学院学士班 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 计算机概论本课程主要是教导学生使用颁语言撰写程式,训练学生利用撰写程式来培养基本的思考逻辑能力,在本课程结束后学生有能力可以利用颁语言的语法写出基本程式。 ![]() 普通化学實驗本课程选择重要且与一般生活息息相关之题材,教导学生一般化学实验操作技巧与各类器材之使用方法,以了解相关原理、并着重合成基本技巧。透过课程,协助学生奠定实验操作基础,观察技巧,问题的思考方向等,提升学生对化学领域学习的兴趣。 ![]() 电资导论
本课程旨在让学生了解电机工程(贰贰)、电脑工程(颁贰)和电脑科学(颁厂)课程之间的主要差异和概,数据以二进制表示, |
![]() 电路学电路学首先了解不同電路組成元件的基本特性,以及不同電路元件串並聯組合之下的重要定理。進而分別學習直流電源與交流電源驅動之下,電路上節點電壓與迴路電流的分析方法及功率的計算。最後進入交流電路的頻域分析方法,瞭解不同頻率之下的電路特質。本課程學習到的各式電路分析方法,是其他電機領域相關課程的基礎。 ![]() 工程数学工程数学首先介紹方程式的種類,分為常微分、偏微分、線性非線性、齊次非齊次等等,與以往不同的是常微分方程式需運用到大量的微積分。由一階常微分方程式開始,使用抽離係數法、分離法、白努力去解方程式,接著是二階和更高階常微分方程式,主要介紹到齊次與非齊次,最後則是將所學到的工程数学,應用在電路的計算上 ![]() 计算机概论
计算机概论首先介紹了電腦的演進,接著是介紹C語言,C語言是所有程式課的基本入門款,是往後進階課程中的基礎工具,首先了解到程式的基本架構,再來是學習C語言的語法,從最簡單的輸入輸出到迴圈、函式、指令等等,加強了邏輯思考的能力,也使日後遇到的計算問題更快解決。 |
我的学系 |
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中原大学 电机资讯学院学士班 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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章阳中系上師長不僅傳授扎實的學理知識,更鼓勵學生參與自治性組織藉以訓練團隊合作。透過參與电机资讯学院学士班學生會、自動控制研習社之經驗,使專業知識應用於團隊合作。曾獲全國社團評鑑特優獎及102年大專優秀青年獎,並榮獲中原大学全人標竿獎,進而徵試錄取國立臺灣科技大學電機工程研究所。 2017/07起於国家中山科学研究院飞弹火箭研究所服务,并於2018/01起担任翱翱专案(机密性质)负责人,於此工作上不仅结合研究更需团队合作努力,研究项目為提升国家国防产业之产物。从专案负责人角色之歷练,彷彿如同大学时期,专业知识应用於团队合作之经验,着实於产业界上有莫大帮助。 ![]()
黄绍刚2011竹南高中畢業,因為喜歡電子產品以及機器設備,因而進入中原大学電資學士班就學。大學時期喜歡機器人以及電子產品的研究,喜歡工程数学以及類比電路設計課程。2015大學畢業研究所直升電機工程系碩士班,對機器人的控制與應用有興趣。 2018/09,研究所畢業後,因為在學校有工業機器人的開發與應用的經驗,進入自動光學檢測公司,參與工業機器人整合光學檢測的開發,也學習MFC C++程式设计參與公司的系統開發,持續在原有的技術上更加精進。 ![]()
詹子銓2010明道高中畢業,在高中期間較喜歡物理與數學等課程,因而進入中原大学電機资讯學士班就學。大學時期喜歡參與系上老師的實驗課程,對實作及團隊合作感興趣,對於人接觸的事物對我有很大的興趣,畢業時就讀國立雲林科技大學碩士班。 於六合機械擔任業務、 2015/03~2017/03 於誌懋擔任董事長特助。在擔任業務工作上,深自發覺團隊協調合作的重要性,並且學習到銷售從無到有的開發等種種歷練,覺得當年在校參與實作及團隊合作的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 ![]()
蔡宗蒝在高中期間喜歡资讯與管理相關課程,而進入中原大学电机资讯学院学士班就讀。大學時期選擇經營管理、品質管理與资讯軟體學程,就讀期間不僅學習相關專業知識,也藉由系所舉辦之演講、規劃之課程了解電資產業的現況,更透過專題實作學習團隊合作與解決問題的能力。 於中华电信股份有限公司担任行销经理。在担任工作上,深自发觉团队协调合作的重要性,觉得当年在校参与专案的学习经验对於未来发展有莫大帮助。 |
我的学系 |
中原大学 中原大学美國威大密爾瓦基分校電機與资讯工程雙學士學位學程 |
中原大学 电机资讯学院学士班 |
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多元能力 |
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
25%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
20%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
50%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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