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我的学系 东海大学
日本语言文化学系
静宜大学
日本语文学系
所属学群 外语学群
日语文学类
外语学群
日语文学类
所在校区

校本部

407台中市西屯区台湾大道四段1727号

校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号

学系特色

本系日籍教師比例全國最高(57%),並有多元且豐富的國際交流。除了遍及北海道至沖繩之 43 所日本姊妹校的交換留學機會之外,亦常在課程內、外與日本大學師生進行跨台灣?日本兩地的共同實地考察和田野調查,以「社區議題導向」、 「協力共事」等模式進行實體場域的國際交流。
本系亦导入自律学习体制,从语言学习至多元文化之交流实践皆十分注重建立学生自主之终身学习的观念与习惯。

本系特色如下:
1.师资阵容(教师职级年龄分布平均)
2.课程设计(选修学程连结多元就业)
2.教学设备(特色日本文化专业教室)
3.日文藏书(书籍数位馆藏中部之冠)
4.交换留学(名额待遇群冠中部大学)
5.移地教学(东京福冈姊妹大学开课)
6.公司实习(海内外长短实习机会多)
8.国际移动(鼓励毕业生赴日本就业)

学科意涵

「日本语言文化学系」意指內容涵蓋日語的聽、說、讀、寫、譯等語言技能之外,亦探討日本社會文化的廣義內涵,除了語言、文學、歷史、動漫等文化面向外,也思考環境保護、跨境移居、人權問題等台日共通的各項社會議題。
除了教室内的学习之外,也重视课堂内外的交流活动,进行方式有实体的台日师生互访交流之外,更透过线上交流等型态,充实学生的沟通交流能力。

日本语文学系以培育「通曉日本語文、熟知日本文化、具備國際視野、促進台日交流」之日語專才為目標。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

學生於進入本系後開始學習上述之学习方法,因此同學可以在學習任何新事物時,多環顧週遭,仔細觀察,去發現可以幫助你的「學習資源」(人或物皆可)。在教室內、教室外,課本中、戲劇裏,甚或遊戲、旅遊時,或與長輩、同儕、友人、路人的聊天中都可以進行觀察與學習。
例如学日文会发现网路上有许多日语学习相关网页,台湾贩售的产物许多来自日本,日本文化、日式美感随处可见,日本节目中看到的日本印象与新闻报导中的日本有何异同?街头巧遇的日籍人士、恰好来访的日本友人,每个人对某些事的观念都一样吗?比较一下不同的媒材所显示出来之不同的日本面向,藉此养成具判断力的眼光。渐渐就会从「学日文」转為「用日文学」。

可加強語言能力的學習計畫,對日本文化、日本地理、日本歷史、文學等方面進行探討。針對自己對日本或日语文有興趣的主題,進行準備。

与相关科系之异同

本系為全台唯一名為「日本语言文化学系」之科系,與一般所熟知之「日本语文学系」不同,本系除強調日語的語言學習之外,亦注重當代日本的社會文化現象。並以各式跨領域國際交流活動,提供學生課堂內以及課堂外之實踐性課程。培育學生「自省」、「獨立思考」、「發現與解決問題」的能力,以塑造學生成為「台、日多元文化之溝通交流」人才。

日本语文学系著重於日本語言、文學、文化、社會等,豐富底蘊的日語專才教育,而應用日語系則偏重商學領域較多。

生涯发展容易误解之处

日文系学生毕业只能到日本公司工作吗?还是当日文教师?
其实,那只是其中一些选择。本系培养的学生具有理解、收集、查询各种日文资讯的能力与独立思考、解决问题的能力,均能运用在各类职场当中。例如:企划行销、编辑、广告文案设计、行政工作、海外华语教学、观光服务业或自行创业等。

日本语文学系畢業不單只是日語的翻譯及口譯工作,只要適當的運用習得的日語專業能力,跟日本或日語有關的工作皆可勝任,生涯出路海闊天空,無限寬廣。

学习方法容易誤解之處

蚕:没学过日文能进来吗?日文系只学日文吗?文化领域课程,是否会压缩日语学习?
础:可以,大一会从基础日语开始学习。本系除强调日语学习之外,文化领域课程大多由日籍教师以日语授课或台、日籍教师共同授课,所以学生能透过更多样、更具社会关怀的内容来学习日文。本系并举办各类国际交流活动,让学生有多元学习环境。

日本语文学系不單只學日語,畢業時也不僅只具備日語能力,而是透過日本語言及文化的學習,讓你反省自我並理解他國文化,以異文化的國際觀打開全球視野的鑰匙,使你(妳)具備進入日本為起始的國際移動能力。

补充提醒与说明

1.每年平均有30餘位学生赴日交换留学,另有暑期赴日交流活动。
2.日本学生来本系交流的活动有:台日社区交流、甲南日文营(日本学生和本系学生合作教学)、学习院大学?武藏野大学学生在本系进行教学实习等。
3.系学会每年举办多样的活动供系上同学参与,如:日语戏剧公演、红白歌合战等。参加系学会也能充分培养团队合作与解决问题的能力。
4.為方便同学瞭解本系的课程设计,请参照课程地图档案。
下载详细资料

1.每年逾60位学生赴日交换留学。
2.暑期可至日本东京白百合女子大学、九州福冈大学移地教学。
3.每年日本姊妹校:同志社女子大学、天理大学、东京白百合女子大学、日本女子大学派遣学生至本系进行2周的教育实习。
4.创设日本太鼓社及日语配音社,增进日语多元学习管道。
5.系学会培训学生领导统筹、规划组织、团队合作、时间管理、文案创作的能力。
6.课程指引请参照说明。
下载详细资料

我的学系 东海大学
日本语言文化学系
静宜大学
日本语文学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 综合日语(一)础
    • 综合日语(一)叠
    • 综合日语(一)颁
    • 多元文化导论
    • 表象文化导论
  • 大二必修
    • 综合日语(二)础
    • 综合日语(二)叠
    • 综合日语(二)颁
    • 日语语法(一)
    • 语言沟通概论
    • 社会文化概论
  • 大叁必修
    • 综合日语(叁)
  • 大四必修
    • 专题研究
  • 大一必修
    • 初级日语(一)(二)
    • 初级日语会话(一)(二)
    • 日语语法(一)
    • 初级日语听力练习(一)(二)
  • 大二必修
    • 中级日语(一)(二)
    • 中级日语会话(一)(二)
    • 日语语法(二)(叁)
    • 中级日语听力练习(一)(二)
    • 基础日文习作(一)(二)
  • 大叁必修
    • 高级日语(一)(二)
    • 高级日语会话(一)(二)
    • 高级日语听力练习(一)(二)
    • 进阶日文习作(一)(二)
    • 日文翻译(日译中)(一)(二)
    • 日本近代文学史(一)(二)
    • 毕业专题製作(一)
  • 大四必修
    • 毕业专题製作(二)
专业选修课程
  • 一般选修
    • 日語發音、学习方法論、日本文化概論
  • 滨类课程之语言领域
    • 職涯日語、商務日語、台日报导写作、日语语法(二)(叁)、台日社會語言分析、中日語言對比分析、日劇聽解(一)(二)、日語新聞聽解(一)(二)、日語分科教學法(一)(二)、日語語音學演練(一)(二)、日語討論與表達(一)(二)、台日交流實踐-農食育中的語言實踐等。
  • 滨类课程之文化领域
    • 社会与公司、日本近现代文学赏析、日本史、日语戏剧表演、日本资讯传播导论(一)(二)、台日报导写作、台日区域专题等、日本专题、校外实习(一)(二)(叁)等。
  • I滨类课程之语言领域
    • 日语口译、日本语学总论、翻译:中翻日(一)(二)、台日沟通比较(一)(二)、日语专书导读(一)(二)、专题口语表达、专题阅读技巧(一)(二)、契约学习等。
  • I滨类课程之文化领域
    • 越境文化論、台灣日语文學(一)(二)、日本古典表象文化論(一)(二)、日本近現代表象文化論(一)(二)、台日媒體製作、日本國際關係、台日關係、校外實習(一)(二)(三)等。
  • 全学程(核心)
    • 日语发音(一)(二)
    • 中日文电脑资讯应用
    • 韩语(一)(二)
  • 语言、文学、教育(核心)
    • 日语习得导论
    • 日本儿童文学
    • 日语语法专题(一)
    • 日本诗歌选读
    • 日语能力总合训练
    • 日语书写系统概论(一)
  • 语言、文学、教育(进阶)
    • 日语语法专题(二)
    • 中日语言对照
    • 日本近代小说选读
    • 日本现代小说选读
    • 日语语言学概论
    • 日语语意学
  • 语言、文学、教育(专业)
    • 日语书写系统概论(二)
    • 日文科教材教法
    • 日文科教学实习
    • 日语阅读素养
    • 日语戏剧展演
  • 社会、史地、政经(核心)
    • 日本歷史(一)
    • 新闻日文(一)
    • 台湾日文资料导读(一)
  • 社会、史地、政经(进阶)
    • 台湾日文资料导读(二)
    • 日本地理
    • 日本战后史
  • 社会、史地、政经(专业)
    • 日本歷史(二)
    • 新闻日文(二)
  • 商务、观光、文化(核心)
    • 日本文化概论(一)
    • 日本文化概论(二)
    • 日本歌谣赏析
    • 观光日语(一)
    • 经贸日文
  • 商务、观光、文化(进阶)
    • 日本观光地理
    • 商务日文书信写作
    • 日语简报
    • 日本动漫赏析
    • 台湾文化日语导览解说
  • 商务、观光、文化(专业)
    • 实务日语会话
    • 日本市场与行销(二)
    • 日本商务文化礼仪
    • 日文秘书实务
    • 台日观光行销管理
  • 跨域、沟通、交流(核心)
    • 日语同步口译(一)
    • 日语广播(一)
    • 日语听讲训练
  • 跨域、沟通、交流(进阶)
    • 翻译实务(中译日)(一)
    • 日语逐步口译(一)
  • 跨域、沟通、交流(专业)
    • 日语广播(二)
    • 翻译实务(中译日)(二)
    • 日语逐步口译(二)
    • 日本现势与台日关係
    • 日本政治与外交
特色课程
我的学系 东海大学
日本语言文化学系
静宜大学
日本语文学系
适合从事工作
  • 中日翻译

    精通中、日文,能将其中一种语言的文字内容转写成為另一种文字,或在说话者说话的同时,即席用口语的方式翻译出来。


  • 业务人员

    针对公司、团体或个人,从事商品或服务之国内外销售、业务推广、客户开发等工作。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


  • 行销企划人员

    从事行销企划拟定,透过广告、公关、媒体、品牌的资源整合与运用,达成产物或活动最佳的曝光效果,以提升公司形象及产物竞争力。


  • 旅游经理人员

    提供客户国内外旅游资讯,协助规划不同旅游行程并给予专业解析。


  • 领队

    从事个人或团体旅游、观光、游览之引导人员,或在参观场所之协助解说导览及负责康乐活动、户外活动等之安排与执行等工作。


  • 导览解说员

    在展览场所或参观场所中负责解说导览工作,并提供旅客服务。


  • 配音人员

    透过广播及电视报告新闻及其他报导之工作。或為节目中的角色提供声音的配置。


  • 书籍编译人员

    负责不同语言翻译的工作者,包括文字翻文字及语音翻文字,需具有编辑技能及写作能力,原文和译文语言造诣必须俱佳。


  • 中日翻译

    精通中、日文,能将其中一种语言的文字内容转写成為另一种文字,或在说话者说话的同时,即席用口语的方式翻译出来。


系友生涯

我的学系

东海大学
日本语言文化学系
静宜大学
日本语文学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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