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| 我的学系 |
东海大学 工业工程与经营资讯学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
资讯学群
跨
工程学群
资讯工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
1. 培養跨界與整合的產業專門人才。 |
本系分為「資電工程組」、「軟體工程組」、「人工智慧組」三大領域教學。為迎合人工智慧、大數據、物聯網、雲端運算的趨勢與资讯創新應用，特加強學生對人工智慧、智慧型應用軟體、各類嵌入式系統、數位創新應用技術等教學及實作。本系榮獲AI專案計畫、科技部、教育部、及產業界等合作計畫，發展智慧校園、智慧製造、智慧醫療等研究並與產業合作。本系擁有20多位專任教授，陣容堅強，兼具學術研究、產業經驗。 |
| 学科意涵 |
本系的系名工業工程與經營资讯包含三方面的意涵。（內容詳見pdf檔) 下载详细资料 |
學習资讯工程與科技應用及軟硬體專業知識與技術。本系課程非常多元化，資電工程領域：結合资讯與電機知識與技術，培養具軟、硬體系統整合設計能力人才。 軟體工程領域：結合资讯與管理，使具備大小型軟體開發技術與專案管理之能力。人工智慧領域：結合智慧應用與數位創新，培養资讯科技、數位創意應用、人工智慧應用等人才 |
| 学习方法 |
海内外产业实务学习 图解:光宝海外暑期实习结业式 版权:光宝科技股份有限公司 
实验室软硬体实作 图解:电脑整合与弹性製造课程 版权:授课教师 
公司参访 圖解:健豪印刷公司参访 版权:带队老师 未上传图片 专业课堂讲授 |
本系採多元化的教學與学习方法：(1)課堂講解與多媒體呈現：教授講解實際範例，透過演算方法、程式案例，使同學了解其內涵，並撰寫程式，課程如：專業核心課程、作业系统等。(2)電腦教室上機實習：實機演練並有助教協助解答問題，課程例如：程式设计、微算機系統實驗等課程。 图解:虚拟桌面多功能教学实验教室架构图 版权:本系拍摄 
(3)硬体实验与滨颁设计实验室：本系设有新颖的『电子系统教学实验室』，提供硬体教学与滨颁设计教学实习，课程例如：数位系统教学实验、电子电路学实验、逻辑设计实验等课程、滨颁设计课程等。 图解:电子系统教学实验室 版权:本系拍摄 
(4)智慧物联网特色实验室：本系新建置的特色实验室教学，支援课程例如：人工智慧、机器学习、智慧物联网、智慧机器人、智慧自走车等课程。本系也举办全国性的智慧型无人机、自走车大赛，都有来自全国学子数百人参与竞赛，非常踊跃。 图解:智慧物联网教学实验室 版权:本系拍摄 
(5)公司实习教学：本系与数十家公司、产业、工业签署合作伙伴，提供学生业界实习课程，大四上学期与厂商举行选才媒合，大四下学期学生全学期到业界实习，业者提供全额薪资、学校发给9个学分。本系并邀请专家教授履歷、面谈等技巧课程。 图解:系统教学实验室 版权:本系拍摄 
(6)专业实验室教学：本系备有20间专业实验室，由每位教授个带领专业领域的教学活动。课程例如：专题研究、专题製作等课程。每位学生大叁下选择指导教授，加入专业实验室学习两学期，由教授带领及学长协助，完成毕业专题，并举行毕业专题联合评审与成果竞赛，优秀者推荐参加全国竞赛。 图解:本系机器人系统 版权:本系拍摄 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
实习、实作相关课程皆需要培养出认真以对的精神。 |
在學習使用電腦及參與基礎的程式撰寫課程時，除了學習基礎的程式语言語法外，需要多加練習，鍛鍊實際撰寫程式解決問題的能力。此外，因為资讯學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加程式设计專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。最後，與國際接軌一直是做個资讯科技人需要具備的能力，需要提升英文的聽說讀寫能力。 |
| 与相关科系之异同 |
附檔分別敘述與『他校工業工程學系』、『企業管理系』、『资讯管理系』、『其他工程學科』之主要差異為何？（內容詳見PDF檔）
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學生比較疑惑的可能是對於资讯工程、资讯科學、资讯管理等三個科系的差異。基本上，资讯工程学系著重於程式设计、资讯技術、軟硬體技術實作、實務應用等方面教學；资讯科學系則是研究资讯科學理論，资讯管理系主要學習资讯之管理與其應用。可以參考 7 有關行職業分類選項中有關本系畢業生普遍從事的工作類別、以及 8 有關本系學生畢業後適合從事的工作職稱。
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| 生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生就业状况非常良好，毕业生深受各类产业喜爱。 |
資工系畢業不只能擔任程式设计師，也可擔任其他需要资讯科技背景的工作，如網路管理、资讯系統管理、軟體測試、專案管理、產品銷售。另外，許多跨領域工作也需要资讯專業背景人才，例如: 專利工程師、專利律師、市場分析師、計算金融工程師…等。隨著资讯科技進步，各行業對资讯科系畢業人才需求也越來越大。
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| 学习方法容易誤解之處 |
工业工程是一个整合学科，因此不若一般纯工程学科，工业工程学生亦需修习许多管理课程。 |
本系課程著重於程式设计與開發、硬體設計與實作、资讯科技創新設計與應用、系统程式设计開發、軟體工程設計與開發等。請參考附件一些問題釐清。例如：Q:我想知道我適不適合唸资讯工程，资讯工程是不是如傳說中的困難呢？ 等等方面的問題與回答。 |
| 补充提醒与说明 |
● 創立至今，培養大學部、碩士班、博士班、專班系友超過六千多名優秀的人才，服務於各行各業。 |
本校是一所人文、科技、艺术薈萃的综合大学，本校办学绩优广获社会好评，今年度再度荣获【教育部高教深耕计画】一亿二千多万经费补助，名列於全国高校顶尖。本系也与全球电商与云端服务龙头亚马逊公司签约成立全台大学首创的【云端创新学院】，成立【东海础滨中心】等，培育产业界需要的人工智慧、物联网、大数据、数位创新，及云端运算科技与服务人才。
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东海大学 工业工程与经营资讯学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
丰田式生产体系本课程由精实生产专家刘仁杰教授担任主讲，学用合一的教育使课程知识与实务完全密合，深受学生喜爱。 图解:罢笔厂产学合作成果发表会 版权:授课老师提供 
电脑辅助设计由叶家宏老师教授学生厂辞濒颈诲飞辞谤办蝉软体於3顿产物设计，并用於3顿列印之各类应用。 图解:学生透过厂辞濒颈诲飞辞谤办蝉设计作品 版权:授课老师提供 
系统性创新由谢宛霖老师教授罢搁滨窜系统创新手法，运用各类产物创新设计。 图解:小组讨论（使用骋辞濒诲蹿颈谤别软体） 版权:授课老师 
系统模拟由翁绍仁老师教授学生使用厂颈尘耻濒8软体於製造与服务系统规划与评估。 圖解:如何使用系统模拟技術使製造系統產出最大化 版权:工学院高中营 
成本分析与控制由洪尧勋老师教授学生分析产物之成本，这是本系非常重要的课程。 版权:工工专题成果发表海报 |
Linux作业系统
本課程的目標在培養學生知悉 Linux 作业系统各組成元件如何運作，原理為何？讓學生知悉作业系统各組成元件如何運作，原理為何？相互之間的關係為何？讓學生學習基本作业系统概念，如何管理Memory、如何管理檔案、如何管理I/O...等。 圖解:常見的作业系统與其分類 版權:东海大学資工系 
深度学习基础
课程概述 图解:人工智慧机器人下象棋 版權:东海大学資工系 
人工智能联网人工智慧 (AI) 以及物聯網 (IoT) 結合發展成為「人工智能联网」（AIOT），是近年最熱門的趨勢以及未來科技的主流，IoT協助AI於短時間內蒐集大量數據，而AI則可將IoT蒐集的數據轉化為實際行動解決問題。本課程將以研華WISE-PaaS工業物聯網雲服務平台為基礎，帶領學生學習AIoT的重要 圖解:AIOT 實驗器材 版權:东海大学資工系 
程式设计检定（颁笔贰）
本课程在颁笔贰考试之前开课，在课程中复习颁笔贰考题，课程目标為让资工系学生通过颁笔贰测验至少1-2题。 图解:专业电脑实验室 版權:东海大学資工系 
础滨实作
本课程主要目标是让学生建立正确的础滨技术观念，并练习础滨相关应用案例的实际操作。 圖解:AI专题实作 3D Printer 版權:东海大学資工系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:杰出系友-苏信一 版权:50週年系友大会拍摄
苏信一现职：日月光半导体股份有限公司製造资深副总 经歷：滨贰经理、生管处长、製造厂长、製造副总 
图解:杰出系友-林育业 版权:斐陶斐荣誉会员入会仪式拍摄
林育业现职：帆宣系统科技(股)公司总经理 经歷：工研院电子所课长、工研院美西办公室主任、励威电子董事长(现仍在任) 
图解:杰出系友-郑文宗 版权:研讨会拍摄
郑文宗现职： 文曄科技(股)公司董事长 新像科技(股)公司董事长 茂宣公司(股)公司董事长 宣昶(股)公司董事长 经歷： 仁宝电脑工业股份有限公司存货管制工程师 英群公司股份有限公司生产管制工程师 旭宝股份有限公司业务副理 创立文曄科技股份有限公司 |
圖解:吴士骏教授回母校擔任云创学院院長 版权:本系拍摄
吴士骏东海大学第二十七屆，资讯工程系第一屆畢業生。母校畢業後前往美國哥倫比亞大學攻讀博士、獲得美國哥倫比亞大學资讯科學博士學位。 现在任职於美国学术界： Associate Dean(Academic Personnel & Planning), College of Engineering, UC Davis, 2014– Current 學術副院長, 工學院, 加州大學戴維斯分校 (全美 Top 10, public Univ. for the U.S. News 2017) 
图解:林鐘学长回母系演讲 版权:本系拍摄
林鐘东海大学第二十八屆、资讯工程系第二屆畢業。母校畢業後前往美國深造，獲得美國哥倫比亞大學電腦科學碩士學位。 現在任職：日月光半導體 (上海)有限公司總經理。 1992年加入Hewlett Packard Taiwan, 1997年起升任業務經理、技術顧問經理。 在Hewlett Packard Taiwan專業與業績表現出色，快速升任業務經理、技術顧問經理。 2019年榮獲东海大学傑出校友獎勵、斐陶斐獎等。 
图解:史哲学长资工系第六届毕业 版权:高雄市政府公开网站
史哲东海大学第32屆校友、資工系第六屆畢業生。 现在任职：高雄市副市长。 高雄市政府文化局/局长/2008-2016。 高雄市政府新闻处/处长/2006-2008。 
图解:张牧寧学长回母系演讲 版权:本系拍摄
张牧寧东海大学第37屆校友、資工系第11屆畢業生。 東海資工系畢業後，前往美國，獲得南加州大學资讯科學碩士、日本早稻田MBA等學位。 现在任职：惭17集团营运长。 曾任Next Entertainment副總裁，RedAtoms共同創辦人，美國Oracle諮詢服務，日本國家儀器管理，矽谷CSC & Nortel高級工程師等職務。2018年榮獲东海大学校友楷模殊榮。 
图解:李殿基学长回母系演讲 版权:本系拍摄
李殿基东海大学第39屆校友、資工系第13屆畢業生。 東海資工系畢業後，前往美國，獲得南加州大學资讯科學碩士學位。 现在任职：动信科技(骋辞-罢谤耻蝉迟)股份有限公司执行长。 曾任美國DigiWave Inc.執行長 2002–2004 : 美國資安顧問 2000–2002 : 美國Litronic Inc. (NASDAQ上市公司)軟體安全工程師 2007年發明安全microSD 12項國際專利發明人 2008年獲得全球數位安全最高榮譽獎。 |
我的学系 |
东海大学 工业工程与经营资讯学系 |
东海大学 资讯工程学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
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坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
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