我的学系 |
东海大学 工业工程与经营资讯学系 |
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所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
工业管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
1. 培養跨界與整合的產業專門人才。 |
1、本系以「大数据与人工智慧应用」及「数位行销与电子商务应用」為發展主軸,前者提供人工智慧、雲端計算、资料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新资讯技術應用課程,後者發展企業智慧、社群行銷與行動商務,輔以大數據、公開資料等應用分析,培育新世代资讯管理應用的高階人才。 |
学科意涵 |
本系的系名工業工程與經營资讯包含三方面的意涵。(內容詳見pdf檔) 下载详细资料 |
资讯管理橫跨商學管理與资讯科技二個學門,資管領域大致可分為资讯技術、资讯應用以及管理決策等三類。將资讯科技的專業應用於企業管理與發展,提升企業競爭力並增加其優勢,開拓资讯產業發展,同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之资讯系統」的學科。 |
学习方法 |
海内外产业实务学习 图解:光宝海外暑期实习结业式 版权:光宝科技股份有限公司 ![]() 实验室软硬体实作 图解:电脑整合与弹性製造课程 版权:授课教师 ![]() 公司参访 圖解:健豪印刷公司参访 版权:带队老师 未上传图片 专业课堂讲授 |
![]() 直接与互动教学:教授藉由课堂讲授课程内容,并藉由互动式讨论与个案分析方式,协助学生完成该课程的学习任务。 ![]() 實驗實作:安排资讯機房實務操作與程式设计訓練課程,由助教與學長姊們帶領同學實踐課堂講授理論,並協助釐清相關實作範例。 ![]() 设计思考:课程使用设计思考方法,训练以人為本的思考方式,从站在使用者角度思考(同理心)、定义问题、脑力激盪、製作原型、根据使用回馈进行修正,创造使用者最佳的服务体验。 ![]() 团队学习:课程使用团队分组运作,让同学学习如何与人分工、合作,以透过团队力量达成较困难的目标。 ![]() 數位教學:提供數位教材上網,將教學目標、適合修讀對象、課程大綱、課程內容、上課方式及作業繳交上課注意事項等建構於本校數位教學平台,並設有線上課程,由授課教師錄製數位教材,讓修課同學可以隨時隨地觀看學習,運用網路適時提供相關教學资讯,供學生課前課後學習、討論、詢問與回饋。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
实习、实作相关课程皆需要培养出认真以对的精神。 |
多選修资讯、邏輯思考相關之課程,培養科技與相關應用的興趣。 |
与相关科系之异同 |
附檔分別敘述與『他校工業工程學系』、『企業管理系』、『资讯管理系』、『其他工程學科』之主要差異為何?(內容詳見PDF檔)
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資管系、資工系/資科系皆屬於资讯学群,然而所撰寫語言的差別在於:對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式,而資工/資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此,資管系在設計程式時,更加以使用者的角度思考其需要,而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的,例如手機應用程式,便是未來资讯產業發展的主流趨勢。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系毕业生就业状况非常良好,毕业生深受各类产业喜爱。 |
由於资管系兼具技术与管理之背景,就业选择相当多元,例如:手机软体开发、巨量资料分析、物联网整合应用、专案管理、软体工程、网路管理、惭滨厂等。此外,因具备商学管理的专业知识,升迁机会或出路相较於资工/资科系毕业的同学,选择性更為多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
工业工程是一个整合学科,因此不若一般纯工程学科,工业工程学生亦需修习许多管理课程。 |
念資管系是不是要數學很好?资讯管理包含了资讯科技的領域(需要逻辑推理能力),數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一,就很適合來資管系就讀。 |
补充提醒与说明 |
● 創立至今,培養大學部、碩士班、博士班、專班系友超過六千多名優秀的人才,服務於各行各業。 |
本系為鼓励学生积极学习,并在就学时即能提早适应公司的环境,以建立良好的责任与态度,提供完善的产业实习媒合与专业教师辅导机制,协助同学於寒暑假或是高年级时期拥有国内外公司实习的机会,以完整活用学校所学及产业实务经验,提升毕业后的职场竞争力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 丰田式生产体系本课程由精实生产专家刘仁杰教授担任主讲,学用合一的教育使课程知识与实务完全密合,深受学生喜爱。 图解:罢笔厂产学合作成果发表会 版权:授课老师提供 ![]() 电脑辅助设计由叶家宏老师教授学生厂辞濒颈诲飞辞谤办蝉软体於3顿产物设计,并用於3顿列印之各类应用。 图解:学生透过厂辞濒颈诲飞辞谤办蝉设计作品 版权:授课老师提供 ![]() 系统性创新由谢宛霖老师教授罢搁滨窜系统创新手法,运用各类产物创新设计。 图解:小组讨论(使用骋辞濒诲蹿颈谤别软体) 版权:授课老师 ![]() 系统模拟由翁绍仁老师教授学生使用厂颈尘耻濒8软体於製造与服务系统规划与评估。 圖解:如何使用系统模拟技術使製造系統產出最大化 版权:工学院高中营 成本分析与控制由洪尧勋老师教授学生分析产物之成本,这是本系非常重要的课程。 版权:工工专题成果发表海报 |
![]() Python程式设计本課程著重在訓練同學熟練 Python 應用程式的撰寫、測試、整合與套件模組,並可為本系後續「Python 資料科學實務」與 「Python AI 機器學習與深度學習實務」等 Python 應用課程系列的基礎課程,以強化資管系同學在未來人工智慧學術與職涯領域上解決問題的實力與競爭力。 ![]() 公司资源规划公司资源规划(ERP)已成為企業E化的代名詞,可說是資管系的學生都應具備的基本領域知識。因ERP系統本質就是會牽扯到公司各個部門與營運流程,本課程將能協助學生解開公司這個「黑盒子」。課程要求同學操作ERP軟體來具體體會ERP的意涵,並藉此讓學生具備規劃與設計大型资讯系統的能力。 图解:贰搁笔系统示范画面 ![]() 电子商务与网路行销电子商务是以网路為基础(包含网站和础辫辫)的交易都是电子商务的范围,而跨境电商成為全球商业的重要议题。基於大数据分析的网路行销提供了一个预测顾客消费行為的分析,进而达到促成顾客在电子商务平台上交易的目的。本课程从管理面的角度切入,让你明瞭架设电子商务平台的各项议题,并描述网路行销的各种理论和方法。 图解:公司的未来营运和交易的平台 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:杰出系友-苏信一 版权:50週年系友大会拍摄
苏信一现职:日月光半导体股份有限公司製造资深副总 经歷:滨贰经理、生管处长、製造厂长、製造副总 ![]() 图解:杰出系友-林育业 版权:斐陶斐荣誉会员入会仪式拍摄
林育业现职:帆宣系统科技(股)公司总经理 经歷:工研院电子所课长、工研院美西办公室主任、励威电子董事长(现仍在任) ![]() 图解:杰出系友-郑文宗 版权:研讨会拍摄
郑文宗现职: 文曄科技(股)公司董事长 新像科技(股)公司董事长 茂宣公司(股)公司董事长 宣昶(股)公司董事长 经歷: 仁宝电脑工业股份有限公司存货管制工程师 英群公司股份有限公司生产管制工程师 旭宝股份有限公司业务副理 创立文曄科技股份有限公司 |
![]() 图解:维也纳研修生活照
萧羽廷1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中山大學资讯管理研究所 碩士 3.國立中山大學资讯管理研究所 博士 1.工研院巨量资讯科技中心專任工程師,透過機器學習演算法對商品銷售時序進行资讯預測、關鍵字擷取、特徵工程萃取,最後建立預測模型。 2.中研院博士后研究员,工作為分析次世代定序资料,找出父母遗传至子代之基因群的关係。 3.担任财团法人商业发展研究院专任助理研究员。 ![]() 圖解:东海大学资讯管理系林峰祺
林峰祺1.东海大学资讯工程學系 學士 2.东海大学资讯管理研究所 碩士 3.参与北京大学交换学生 4.國立台灣大學生醫電子與资讯學研究所 博士 1.臺大醫院资讯工程師 2.於就读研究所时,运用团队合作之能力,前往北京大学交换,影响其往后在医院工作的团队合作与沟通能力。 3.藉由参加学生自主学习社群与研讨会,提升自我能力,不但广泛学习也竭力争取专案开发的机会。 ![]()
吴家銓1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中興大學资讯管理研究所 碩士 3.美國卡內基?梅隆大學 軟體工程研究所 4.在东海就读时受到啟发,找到自己的研究兴趣,专心研究决策支援系统与人工智慧,造就其出国的信心与机会。 1.搜寻引擎工程師 2.美国硅谷软体工程师 3.畢業後從事搜寻引擎工程師的工作,於此同時也準備考取國外研究所的考試,憑藉於东海大学所作之論文、專題、以及工作經歷,順利進入美國卡內基梅隆大學軟體工程研究所,畢業後則在矽谷擔任軟體工程師。 ![]()
傅威铭1.东海大学资讯91黑料网 學士 2國立台灣科技大學资讯管理研究所 碩士 1.於國泰人壽擔任軟體工程師與系統分析師,目前擔任收益资讯組組長。 2.在大学期间与教授、同学互动密切,成就其沟通协调与团队合作之能力,使其在职场上能得心应手。 ![]()
游译萱1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立清華大學资讯系統與應用研究所 碩士 3.曾获日内瓦国际发明展金牌 1.現為台積電资讯工程師,負責资讯系統之營運、硬體設備之維護、以及新系統的引進與推廣 2.大学时培育出团队合作之能力,能顺利适应变化,造就其在台积电的成就。 |
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多元能力 |
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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