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| 我的学系 |
东海大学 电机工程学系 |
东海大学 智慧计算暨应用数学系 |
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| 所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
数理化学群
数学学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
东海大学电机工程学系以培育理論與實務兼俱之高科技電機專業人才為目標。本系除了基本的工程数学、電子學、電路學、電磁學課程外，更重視創新技術能力與高度人文素養，開設課程涵蓋新興的智慧物聯網、半導體技術、積體電路設計、通訊與網路、光電、生醫電子等領域，並以智慧+、產業+、科技+為課程發展主軸，透過課程、實驗、專題、競賽、演講、產學、實習、營隊、跨域等方式，培養創造具備知識涵養且主动积极的電機專業人才。 |
本系課程涵蓋数学基礎：透過紮實的数学訓練，培養學生邏輯思維與问题解决能力，為進一步探索各領域奠定堅實基礎。智慧计算應用：深入探討當前熱門的生成式AI、人工智慧、財務工程、智慧医疗、機械手臂與 3D 列印等領域，培養學生在智慧科技時代的競爭力。凡註冊入學的同學，皆可獲得一萬元獎學金。 |
| 学科意涵 |
電機系以数学、物理、化學等學科為礎石，學習科目從基本到專精，涵蓋領域包括行動通訊、智慧機器人、晶片(IC)設計、半導體技術、智慧物聯網、光電工程、生物醫學工程、綠色能源、網路與通訊、资讯安全、前瞻技術等高科技發展所需之領域。 |
本系新增「工程数学」課程，強化學生在工程領域的應用能力，並為有意轉往資電領域的同學奠定基礎。因應量子計算等未來科技發展趨勢，本系將開設「量子资讯」課程。碩士攻讀包含数学建模、電資領域、智慧医疗 |
| 学习方法 |
电机系就该动手做：电机课程不论是一般课程、实验课程或是专题课程，强调动手实作。只有亲自操作过一遍，才能掌握箇中翘楚。团队合作更是重中之重，有讨论才能有创新的火花，也才能有效率地解决问题。 图解:学生实测太阳能板发电效率 版權:东海大学电机工程学系 
多看多听多学：学习不能是在象牙塔，一定要走出校园多看、多听、多学。透过每学期的校外参访活动及产业实习，了解高科技业的製造技术，听听来自产业的声音与需求，学习运用课堂知识解决真实问题。唯有真实走过，才能体会自己的渺小与不足，也才能更坚定自己的方向与目标。 图解:新竹科学园区参访 版權:东海大学电机工程学系 
创意发想与实践：要有梦想，还要能实践。同学活用所学的知识及技能，将团队发想的创意实践出来，过程中的挫折，我们称之為养分，果实的甘甜尝过的人最知道。不要纸上谈兵，东海电机引导同学活用知识技能，创造各种可能。 图解:学生专题实作成果-球型轮胎(获发明专利) 版權:东海大学电机工程学系 |
透過參與活動應用数学知識 图解:学生参与火星任务科学展览 版权:系主任拍摄 
结合最新的智慧控制设备，从门口开始使用手机扫码开啟，并可以透过础笔笔控制冷气灯光与窗帘，进一步透过础笔滨开发。 圖解:ST635 希爾伯特空間（Hilbert 版权:系主任拍摄 
个人化学习环境，独立系所空间，开放式教室可以自由使用。触控电视，高画质摄影机与无线投影技术，远端遥控开门与数位开关 图解:厂罢517-尝辞丑补蝉教室 
数学系圖與3D列印作品展示 
3顿列印实作 图解:厂鲍搁贵贰搁软体展示 版权:厂鲍搁贵贰搁软体展示 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
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智慧计算與應用数学的目標為培育同學為跨領域的人才，因此同學只需要三個步驟就會變成社會的人才，一培養扎實的基礎、二養成應用的思維，三實際執行的能力。 |
| 与相关科系之异同 |
电机系需学习通讯、电子、计算机科学、光电等领域之课程。因此，只要与电有相关的领域都可归在电机相关的学习当中。相较於电子系、通讯系、光电系、自动控制系等特定领域的系所，电机系鼓励学生在大一及大二初步探索与广泛学习，大叁及大四再针对自己有兴趣的领域深入学习，进而投入自身喜爱的产业与工作。 |
不喜歡被框架限制嗎？本系提供你高度彈性的學習環境。你可以自由選擇数学理論或實務應用課程，深入探索自己有興趣的領域。透過跨領域選修，你可以將所學與其他領域結合，發揮創意。畢業後，你可以選擇進入學術界深造，或投入產業界，成為各領域的專才。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
虽说本系毕业生很多都去竹科、中科、南科做一个薪水优渥的工程师，但毕业出路绝对不只一种，就像台中海线不只有消波块，我们还有水饺(喂词词词)。电机毕业生也可以 |
學習数学不僅能夠豐富自身知識，更可以讓人洞察事物的本質，進而培養多角度的思維，這對於理解和分析各種事物大有助益。因此，数学知識能靈活地應用於不同領域。本系多位校友畢業後，分別前往國內外頂尖學府深造，例如台大財金、台大電機、政大金融，以及清華與交大的数学博士學程，並在新竹科學園區及各級學術和教育機構發 |
| 学习方法容易誤解之處 |
電機系=水電工!? (黑人問號) 。雖然電力與電機機械都是歸屬於電機的範疇，但大學的電機系學習的內容更多，包括高科技需要的晶片設計、無線通訊，半導體製造技術等，以及新興的人工智慧、機器人、生醫晶片等都是電機系要學習的內容。 |
學習数学不僅能夠豐富自身知識，更可以讓人洞察事物的本質，進而培養多角度的思維，這對於理解和分析各種事物大有助益。因此，数学知識能靈活地應用於不同領域。本系多位校友畢業後，分別前往國內外頂尖學府深造，例如台大財金、台大電機、政大金融，以及清華與交大的数学博士學程，並在新竹科學園區及各級學術和教育機構發 |
| 补充提醒与说明 |
电机系可不是上课时坐在教室听课四年就能毕业(千万母汤啊)，我们还要动手做，还有校外参访、实习、产学合作、专题实作...等。如果同学够强，我们还会努力把同学丢去(能不能不要这麼暴力用丢的)国外交换、学习、双联学制。对了，有人说电机系不适合女生念，翱惭骋，都什麼年代了，只能说本系女生...颇多。 |
為了降低學生學習数学的壓力，增加課程選擇的多樣性，並鼓勵對数学有熱情的同學深入學習，我們特別調整了課程規劃，讓學生能更自由地探索数学的樂趣。 |
| 我的学系 |
东海大学 电机工程学系 |
东海大学 智慧计算暨应用数学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
天线理论本课程的目标在於让学生了解天线在行动通讯的应用及设计技巧，因此在课程中除了会介绍天线基本参数、天线种类、天线的应用及多天线系统的基本原理外，还会让学生透过使用电磁模拟软体来学习行动终端多天线设计，并经由实作与量测的训练，使学生学习到天线量测的方法、原理与技巧。 图解:天线无反射实验量测设备 版權:东海大学电机工程学系 
机器学习本課程為人工智慧的相關課程，首先介紹机器学习的基礎概念，並透過實例介紹机器学习基礎的model與核心概念與應用。當學生具備有基本机器学习基礎後，再介紹類神經網路及深度學習，最後介紹強化式學習。透過TensorFlow /Keras所提供的模組與實務專案讓同學動手實作。 图解:学生上课与实作情形 版權:东海大学电机工程学系 
物联网数据採集系统本课程提供学生熟悉物联网的基本原理、架构及其实际应用。从网路层及感知层技术开始，透过水产养殖应用场域，使学生了解物联网资料採集技术，学习运用各种感测器模组及通讯模组，建构一个完整的智慧物联网环境。此外，本课程亦介绍物联网安全协定及各项安全议题，使学生学习如何在基础物联网之上建立安全通讯的机制。 图解:学生实作物联网系统 版權:东海大学电机工程学系 
智慧型机器人本課程介紹機器人與空間運動的数学關係式並透過智慧控制演算法使機器人於決策行動時更具智慧性。機器人學內容包括：機器人的順向、逆向運動學，智慧控制相關演算法內容包括：強化學習。在整個課程架構下，學生將學會如何以程式實現智慧控制演算法來達成自主機器人。 图解:学生实作之机器人 版權:东海大学电机工程学系 
积体电路製程整合本课程介绍半导体物理及製造技术及如何应用在半导体产业。课程内容包含薄膜、微影、蚀刻、金属化等，期望让学生透过课程了解半导体元件与积体电路製造技术之实务，并有利於同学日后从事积体电路相关的研究与工作。 图解:学生在本系黄光无尘室实作半导体製程步骤 版權:东海大学电机工程学系 |
数据科学导论数据科学导论為透過数学對資料分析，透過邏輯與程式瞭解資料並找到資料重要的特徵，用來瞭解社會現象或解決問題。 版权:本系照片 
整合专题研究利用所學之数学理論並在老師的指導下，進行與数学相關或應用的研究，使同學在畢業前具備技術實作專題訓練的經驗，為迎向新數據時代預作熱身。 版权:本系照片 
数学函數與3D列印从本课程，同学会学习将一个函数的图形绘出，从不同面向观察3顿的呈现方式，最后再进行列印。因此函数不在只是抽象的运算而已，而是垂手可及的真实几何形体。 版权:本系照片 
智慧医疗課程希望透過不同醫療領域的專家介紹，讓同學可以學習到智慧医疗的實際過程，上課內容主要安排不同領域的醫生與專家學者來分享资讯，如心臟科、肝臟、認知功能障礙、長照機構、人工智慧專家、透過跨領域專家的實際案例分享，讓同學可以認知到醫療與人工智慧密不可分，而人工智慧正在改變我們的醫療習慣。 图解:脑部影像分析 版权:本系自製 
数位设计与应用
数位媒体已是现在最常使用的行销管道,本课程用多元角度的方式,讲解数位媒体平台及网页设计的概念, 版权:本系自製 |
| 我的学系 |
东海大学 电机工程学系 |
东海大学 智慧计算暨应用数学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
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贺语乔101.6 东海大学 電機系學士 103.8 中興大學 奈米科學研究所 碩士 现职-力晶科技股份有限公司-製程整合工程师 未上传图片
萧諦賸99.6 东海大学 電機系學士 101.8 台灣大學 電信工程研究所 碩士 现职-德州仪器工业股份有限公司 未上传图片
凃宜融99.6 东海大学 電機系學士 101.8 东海大学 電機研究所 碩士 现职-立錡科技电子有限公司-工程师 |
图解:秦玉玲(着红衣)当选欧台工商联合会理事长 版权:工商时报报导
秦玉玲第21届系友 学歷 ●国立政治大学贰惭叠础资管所硕士 ●东海大学数学學士 现职 ●台灣國際物流暨供應鏈協會/ 名譽理事長 ●宇柏资讯股份有限公司/董事總經理 ●欧台工商联合会/理事长 曾任 ●中华民国物流协会/理事 ●台评会科技大学/评鑑委员 ●宇博电子商务大中国区/董事总经理 ●鸿霖空运/全球电脑室经理 ●交通部资讯中心/资讯專員 
图解:钟滨学长回本系演讲 版权:本系照片
钟滨第24届系友 学歷 ●愛荷華州立大學(Iowa State University)經濟學博士 ●愛荷華大學(University of Iowa) 統計及精算學碩士 + 数学碩士 ●东海大学数学學士 已退休 曾任 ●R+V International Business Services, Limited/首席財務總監兼首席投資官 ●Allianz Investment Management/副總裁, ALM ●Ameriprise Financial/套期保值和風險管理總監 
图解:林荣坚学长荣获本系第二十届杰出校友 版权:本系照片
林荣坚第27届系友 学歷 ● 交通大學数学碩士 ●东海大学数学學士 已退休 曾任 ●美商新思科技(厂测苍辞辫蝉测蝉)/全球资深副总裁暨亚太总裁 ●美商新思科技(厂测苍辞辫蝉测蝉)/台湾区总经理 ●思源科技(厂辫谤颈苍驳厂辞蹿迟)/亚太区副总经理 ●艾讯科技(础虫颈辞尘罢别办)/中国区总经理 ●惠普科技(贬笔)/台湾区协理 
图解:华盛顿高级中学董事长专题 版权:华盛顿高级中学
罗文贵第21届系友 学歷 ●淡江大學数学碩士 ●东海大学数学學士 现职 ●金悦轩餐饮集团/董事长 ●华盛顿文教基金会/董事长 ●佳育文化事业股份有限公司/董事长 ●华盛顿双语小学/董事长 ●华盛顿中学/董事长 ●亚洲大学/董事 曾任 ●东海大学/数学系講師 ●弘文中学/董事长 
图解:黄文玲学姊回本系演讲 版权:本系照片
黄文玲东海大学31屆校友 学歷 ●德國漢堡大學数学博士 ●东海大学数学系學士 现职 ●德國漢堡大學/数学系教授 曾任 ●德國不來梅大學/数学與計算機系高級研究員 ●奧地利維也納工業大學/数学系FWF專案研究員 ●东海大学/数学系助教 |
我的学系 |
东海大学 电机工程学系 |
东海大学 智慧计算暨应用数学系 |
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多元能力 |
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
20%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
25%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
15%
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