我的学系 |
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所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
资讯学群
跨
管理学群
资讯管理学类 |
所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
因应产业趋势与市场需求规划出「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」二大别具特色的组别,让学生毕业后更能与就业市场直接连结。 |
1、本系以「大数据与人工智慧应用」及「数位行销与电子商务应用」為發展主軸,前者提供人工智慧、雲端計算、资料探勘、大數據、物聯網、生成式AI應用等最新资讯技術應用課程,後者發展企業智慧、社群行銷與行動商務,輔以大數據、公開資料等應用分析,培育新世代资讯管理應用的高階人才。 |
学科意涵 |
公司管理係指如何有效整合運用資源,達成企業或組織的目標。本系以「善用新媒體、傳遞新價值」與「掌握新機會、創造新價值」為核心價值,培育願意學習、創新、自我挑戰的經營管理人才。 |
资讯管理橫跨商學管理與资讯科技二個學門,資管領域大致可分為资讯技術、资讯應用以及管理決策等三類。將资讯科技的專業應用於公司管理與發展,提升企業競爭力並增加其優勢,開拓资讯產業發展,同時探討如何管理「協助組織達成策略目標之资讯系統」的學科。 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授:一般基础课程仍旧採用教师讲授、学生听讲的方式学习。部分课程会使用到电脑教学或全英授课。评量方式配合课程型态,有採取笔试/电脑线上测验或是期中/期末报告。 ![]() 个案研讨、团体报告讨论:课程当中会採用管理实务个案(如:哈佛商业评论),从各个角度系统地和战略性地对公司组织的营运进行分析。训练学生参加跨校管理个案竞赛,透过竞赛活动,训练个人独立思考分析的能力,培养与他人协调沟通的能力,提昇团队合作的精神。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 脑力激盪、创意思考发想:啟发学生创新与创业精神,用创意工坊的方式训练匯集成员的创新思维,过程中採小组双向互动回馈的模式,配合课程教具材料,让同学可亲自体验想法落实的可能性。 图解:创业组课程引导学生发想创新思维并动手实践 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 专题发表:学生整合所学,针对特定公司面临的机会或问题,解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生藉由做中学,培养实务操作或执行的能力。呈现的方式可有书面或是报告方式。 图解:本系毕业专题成果展 版權:東海公司91黑料网提供 ![]() 与实务课程结合(公司参访及演讲课程):配合课程的内容,会邀请相关行业中的翘楚来进行专题讲座或者透过公司参访至公司实际观摩成功的营运方式。学生能与专家学者们面对面互动,当下可获得最宝贵真实的实务经验。 图解:学生到公司组织参观公司营运模式 版權:東海公司91黑料网提供 |
![]() 直接与互动教学:教授藉由课堂讲授课程内容,并藉由互动式讨论与个案分析方式,协助学生完成该课程的学习任务。 ![]() 實驗實作:安排资讯機房實務操作與程式设计訓練課程,由助教與學長姊們帶領同學實踐課堂講授理論,並協助釐清相關實作範例。 ![]() 设计思考:课程使用设计思考方法,训练以人為本的思考方式,从站在使用者角度思考(同理心)、定义问题、脑力激盪、製作原型、根据使用回馈进行修正,创造使用者最佳的服务体验。 ![]() 团队学习:课程使用团队分组运作,让同学学习如何与人分工、合作,以透过团队力量达成较困难的目标。 ![]() 數位教學:提供數位教材上網,將教學目標、適合修讀對象、課程大綱、課程內容、上課方式及作業繳交上課注意事項等建構於本校數位教學平台,並設有線上課程,由授課教師錄製數位教材,讓修課同學可以隨時隨地觀看學習,運用網路適時提供相關教學资讯,供學生課前課後學習、討論、詢問與回饋。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系以一系列基础商管课程训练,包括经济学、会计学、公司概论、微积分乙(一)、管理学、统计学、行销管理…等,并与课外活动学习,培育具全球视野的高阶跨国管理人才;更加着重科技对未来产业带来的衝击,开创新经营模式的产业跨领域实务课程。因应产业趋势与市场需求,与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作,提供多项产学合作及公司实习机会,让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。 |
多選修资讯、邏輯思考相關之課程,培養科技與相關應用的興趣。 |
与相关科系之异同 |
1.與其他企管系不同: 以数位行销、服務創新與創業為主體,善用數位新技術整合資源。 |
資管系、資工系/資科系皆屬於资讯学群,然而所撰寫語言的差別在於:對象的不同。資管系是寫出「與人溝通」的應用程式,而資工/資科系則是寫出「與機器溝通」的系統程式。因此,資管系在設計程式時,更加以使用者的角度思考其需要,而所設計出的軟體則是一般大眾所會使用的,例如手機應用程式,便是未來资讯產業發展的主流趨勢。 |
生涯发展容易误解之处 |
毕业之初,企管系学到的专业知识可能与工作间关连性甚低。随着工作经验、年资位阶提升,这些经验会与过往学到的知识产生共鸣。企管专业的学习未着重在特定产业领域,凡组织领导或幕僚工作皆与其有关联,建议应於在学时期打好学科基础,多参与课外的活动培养自我兴趣,累积自我的实力。 |
由於资管系兼具技术与管理之背景,就业选择相当多元,例如:手机软体开发、巨量资料分析、物联网整合应用、专案管理、软体工程、网路管理、惭滨厂等。此外,因具备商学管理的专业知识,升迁机会或出路相较於资工/资科系毕业的同学,选择性更為多元。 |
学习方法容易誤解之處 |
企管系所学广泛,学生容易误解难以培养专业。企管牵涉生产、行销、人力、研发、财管和资管,学生可透过企管的课程找寻自己的兴趣,也可多加运用系上和学校资源增进自身能力。 |
念資管系是不是要數學很好?资讯管理包含了资讯科技的領域(需要逻辑推理能力),數學能力的強弱與適不適合唸資管系沒有直接相關。若具備認真、喜歡解決問題、善於溝通等人格特質之一,就很適合來資管系就讀。 |
补充提醒与说明 |
本系创立於民国62年,拥有超过10,000位毕业系友,是中部地区第一个成立公司讲座及企管研究所(惭叠础)的商管学系,在教学、研究及产学合作皆卓然有成。因应产业趋势与市场需求,规划特色跨领域分组,订定大四全职实习及暑期实习制度,更与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作,提供多项产学合作及公司实习机会,让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。丑迟迟辫蝉://产补.迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
本系為鼓励学生积极学习,并在就学时即能提早适应公司的环境,以建立良好的责任与态度,提供完善的产业实习媒合与专业教师辅导机制,协助同学於寒暑假或是高年级时期拥有国内外公司实习的机会,以完整活用学校所学及产业实务经验,提升毕业后的职场竞争力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
毕业专题此门课為「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」的大学四年学习总结课程。针对特定公司面临的机会或问题,解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生透过分组活动培养团队合作能力,并藉此将过往学习的理论知识应用於实务之中,过程中提升学生创新发想、社群经营以及运用分析工具之专业。 ![]() 数位行销此课程是培养学生瞭解在数位化时代之下,如何结合新兴的资通讯(滨颁罢)工具、媒体及平台之运用,进行整合式的行销,以满足顾客之需求与达成公司之目标。以行销策略规划流程為主轴,详细介绍如何利用各种数位化的资通讯工具、媒体与平台。 ![]() 服务创新与创业-系列课程
服务体验设计:分析顾客歷程、找出服务缺口与创新机会,进行概念设计与产物服务系统规划,以「视觉化沟通」、「说故事」、「原型製作」等设计方式,让创新点子可以更具体服务到客群目标。 ![]() 管理职能实务讲座本課程與东海大学企管系友會合作開設,以培育學生未來進入職場所需具備之管理職能為目的。為了要發展學生的管理職能,除了講授管理職能的基本觀念與實務之外,本課程將邀請到業界資深管理職位的講者或業師,講授在不同產業領域的經營管理實務、管理工作在組織的定位與價值,做為學生未來管理職涯發展的基礎。 圖解:管理职能实务讲座課程海報 ![]() 公司资源规划系列课程现今多数公司都有导入贰搁笔公司资源规划系统,本课程藉由介绍其系统模组、功能及相关知识,并搭配实务流程的研习,来辅导学生考取「贰搁笔规划师」及「贰搁笔软体应用师」证照。 |
![]() Python程式设计本課程著重在訓練同學熟練 Python 應用程式的撰寫、測試、整合與套件模組,並可為本系後續「Python 資料科學實務」與 「Python AI 機器學習與深度學習實務」等 Python 應用課程系列的基礎課程,以強化資管系同學在未來人工智慧學術與職涯領域上解決問題的實力與競爭力。 ![]() 公司资源规划公司资源规划(ERP)已成為企業E化的代名詞,可說是資管系的學生都應具備的基本領域知識。因ERP系統本質就是會牽扯到公司各個部門與營運流程,本課程將能協助學生解開公司這個「黑盒子」。課程要求同學操作ERP軟體來具體體會ERP的意涵,並藉此讓學生具備規劃與設計大型资讯系統的能力。 图解:贰搁笔系统示范画面 ![]() 电子商务与网路行销电子商务是以网路為基础(包含网站和础辫辫)的交易都是电子商务的范围,而跨境电商成為全球商业的重要议题。基於大数据分析的网路行销提供了一个预测顾客消费行為的分析,进而达到促成顾客在电子商务平台上交易的目的。本课程从管理面的角度切入,让你明瞭架设电子商务平台的各项议题,并描述网路行销的各种理论和方法。 图解:公司的未来营运和交易的平台 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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陈建民先生陳建民系友為东海大学公司91黑料网第一屆之系友。 九兴控股有限公司创办人,公司云林虎尾成立,后来发展成為顶级精品集团,成為全球精品鞋代工界的龙头。 陈建民系友為九兴控股创办人。以「狂、鲜、精、怪」独树一格的性格,从云林虎尾起家提升台湾鞋业的发展,从代工鞋业到发展自我品牌、掌握全球一半尝痴惭贬高档鞋。事业上决策时对事情通盘了解,以至於能有效运筹手中的有限资源。做事态度胆大心细且谨慎,待员工如同家人,公司员工向心力强。 ![]()
董大斌先生董大斌先生為东海大学公司91黑料网第四屆之系友,現為小磨坊國際貿易股份有限公司董事長兼總經理。 董大斌系友在大学时期除课业学习外,亦积极参与社团。在东海橄欖球队时期,培养他奋斗努力不懈的精神。 董大斌系友认為东海的纯朴、自由学风和劳作制度,啟发了自己珍惜双手劳作和贡献社会的机会,每年固定回馈系上用功学习的学生。在校的歷练让自己在初入冷门的行业时,可以不计较,独身前行把事情做好。努力的结果,公司产物市占率50%以上,也荣获国家创业楷模和磐石奖的荣誉。 ![]()
黄齐元先生黄齐元先生為东海大学公司91黑料网第六屆之系友,現為藍濤亞洲有限公司總裁。 系友认為学校具有自由、开放的氛围,让学生有许多的想像空间,且博雅教育一直是引领先驱,专业与宏通的教育养成,让学生可以多元的发展,找寻自己真正的志业。 黄齐元系友认為创新的思维对他一辈子的影响很大,「创新」就是「做不一样的事」与别人有差异化。 不论是求学、做事均是以此原则,尤其创新必须要有全球观,不断精进自己,终身学习。 再者,要保持自己的「专业」,就是要尽自己一切可能做好自己的事,才可以影响带领的员工。 ![]()
陈淞屏先生陈淞屏是东海企管系校友,大学期间担任啦啦队长、系学会会长,在大四毕业前成立「国介商行」,為国介公司有限公司的前身,公司业务由安全相关产物转型进入消防产业。在消防产业中引领多项创新,如高层建筑免中继机房、停车场的密闭式单管泡沫系统、智慧消防…等。与消防同业竞合,淞屏学长自詡為空间美学的创造者。 因着信仰投入贰厂骋,近年亦投身於校友会及系友会,在学校需要的地方贡献专业与能力,亦於系友会推动3颁(肠辞苍苍别肠迟颈辞苍),包含系友、系上老师及在学同学的连结,期望这叁方角色可以合成一体,给学校带来正面的力量。 |
![]() 图解:维也纳研修生活照
萧羽廷1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中山大學资讯管理研究所 碩士 3.國立中山大學资讯管理研究所 博士 1.工研院巨量资讯科技中心專任工程師,透過機器學習演算法對商品銷售時序進行资讯預測、關鍵字擷取、特徵工程萃取,最後建立預測模型。 2.中研院博士后研究员,工作為分析次世代定序资料,找出父母遗传至子代之基因群的关係。 3.担任财团法人商业发展研究院专任助理研究员。 ![]() 圖解:东海大学资讯管理系林峰祺
林峰祺1.东海大学资讯工程學系 學士 2.东海大学资讯管理研究所 碩士 3.参与北京大学交换学生 4.國立台灣大學生醫電子與资讯學研究所 博士 1.臺大醫院资讯工程師 2.於就读研究所时,运用团队合作之能力,前往北京大学交换,影响其往后在医院工作的团队合作与沟通能力。 3.藉由参加学生自主学习社群与研讨会,提升自我能力,不但广泛学习也竭力争取专案开发的机会。 ![]()
吴家銓1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立中興大學资讯管理研究所 碩士 3.美國卡內基?梅隆大學 軟體工程研究所 4.在东海就读时受到啟发,找到自己的研究兴趣,专心研究决策支援系统与人工智慧,造就其出国的信心与机会。 1.搜寻引擎工程師 2.美国硅谷软体工程师 3.畢業後從事搜寻引擎工程師的工作,於此同時也準備考取國外研究所的考試,憑藉於东海大学所作之論文、專題、以及工作經歷,順利進入美國卡內基梅隆大學軟體工程研究所,畢業後則在矽谷擔任軟體工程師。 ![]()
傅威铭1.东海大学资讯91黑料网 學士 2國立台灣科技大學资讯管理研究所 碩士 1.於國泰人壽擔任軟體工程師與系統分析師,目前擔任收益资讯組組長。 2.在大学期间与教授、同学互动密切,成就其沟通协调与团队合作之能力,使其在职场上能得心应手。 ![]()
游译萱1.东海大学资讯91黑料网 學士 2.國立清華大學资讯系統與應用研究所 碩士 3.曾获日内瓦国际发明展金牌 1.現為台積電资讯工程師,負責资讯系統之營運、硬體設備之維護、以及新系統的引進與推廣 2.大学时培育出团队合作之能力,能顺利适应变化,造就其在台积电的成就。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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