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| 我的学系 |
东海大学 公司91黑料网 |
东海大学 国际学院国际经营管理学位学程 |
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| 所属学群 |
管理学群
公司管理学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
| 所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
| 学系特色 |
因应产业趋势与市场需求规划出「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」二大别具特色的组别，让学生毕业后更能与就业市场直接连结。 |
本系為全英語授課環境，聘請海內外知名的學者、專家所組成的卓越師資群。國際學院與多所名校進行 2+2、3+2 雙聯學位合作計畫，畢業後有機會取得雙學位。在兼顧人文與永續思維全英語的學習及生活環境中，經由課堂聽講、個案討論以及海內外研習...等，讓台灣學生與外籍學生共同研讀交流，體認不同文化，培養學生國際觀，與國際社會接軌。 |
| 学科意涵 |
公司管理係指如何有效整合運用資源，達成企業或組織的目標。本系以「善用新媒體、傳遞新價值」與「掌握新機會、創造新價值」為核心價值，培育願意學習、創新、自我挑戰的經營管理人才。 |
国际学院国际经营管理学位学程，順應全球化、現代化之趨勢，融合组织行為與人力資源、產業經營管理、行销管理、财务管理、生產與作业管理及資訊科技等專業知識，促進學生使用電腦輔助軟體及外語能力，培養具商業經營、公司管理知識、技能之全方位人才。 |
| 学习方法 |
课堂讲授：一般基础课程仍旧採用教师讲授、学生听讲的方式学习。部分课程会使用到电脑教学或全英授课。评量方式配合课程型态，有採取笔试/电脑线上测验或是期中/期末报告。 
个案研讨、团体报告讨论：课程当中会採用管理实务个案(如:哈佛商业评论)，从各个角度系统地和战略性地对公司组织的营运进行分析。训练学生参加跨校管理个案竞赛，透过竞赛活动，训练个人独立思考分析的能力，培养与他人协调沟通的能力，提昇团队合作的精神。 图解:学生参加2018中区个案竞赛勇夺佳绩 版權:東海公司91黑料网提供 
脑力激盪、创意思考发想：啟发学生创新与创业精神，用创意工坊的方式训练匯集成员的创新思维，过程中採小组双向互动回馈的模式，配合课程教具材料，让同学可亲自体验想法落实的可能性。 图解:创业组课程引导学生发想创新思维并动手实践 版權:東海公司91黑料网提供 
专题发表：学生整合所学，针对特定公司面临的机会或问题，解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生藉由做中学，培养实务操作或执行的能力。呈现的方式可有书面或是报告方式。 图解:本系毕业专题成果展 版權:東海公司91黑料网提供 
与实务课程结合(公司参访及演讲课程)：配合课程的内容，会邀请相关行业中的翘楚来进行专题讲座或者透过公司参访至公司实际观摩成功的营运方式。学生能与专家学者们面对面互动，当下可获得最宝贵真实的实务经验。 图解:学生到公司组织参观公司营运模式 版權:東海公司91黑料网提供 |
未上传图片 课堂讲授：由教授指导学生阅读并了解学科知识，提出相关问题、范例，引导学生进行讨论。 
企業專訪: 由學生聯絡目標企業，事先了解企業背景與相關資訊，進入企業進行參訪、訪問，從第一線學習企業的運作模式與相關的知識。 未上传图片 團體報告: 由教授指定專題，學生在指定範圍內與教授討論共同訂定題目，以團隊合作形式蒐集相關資訊、分析資料並學習總結重點，在課堂上以文字與影音圖像輔助訓練口語報告能力。 未上传图片 个案分析及研讨：针对海内实务个案，学生进行分组讨论，培养分析解决问题与思考，并透过沟通协调与团队合作，套用并活用所学知识。 未上传图片 团队学习：上课方式的设计，让外籍学生与本地学生一起分组讨论报告，学习如何与不同文化的人相处合作。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系以一系列基础商管课程训练，包括经济学、会计学、公司概论、微积分乙（一）、管理学、统计学、行销管理…等，并与课外活动学习，培育具全球视野的高阶跨国管理人才；更加着重科技对未来产业带来的衝击，开创新经营模式的产业跨领域实务课程。因应产业趋势与市场需求，与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。 |
建议可从各方面累积经验，如多参加各种形式营队或讲习等，提升团队合作能力，同时并提升英语文技能，以降低全英文授课的压力。 |
| 与相关科系之异同 |
1.與其他企管系不同: 以数位行销、服務創新與創業為主體，善用數位新技術整合資源。 |
1. 全英語環境，配合國際接軌的課程，培養具國際視野之領導人才。2. 聘請美籍專任助教（Ｍentor Program）常駐辦公室，協助輔導學生。3. 彈性學期課程（Ｍini-mester），每學年定期邀請外籍教授開設選修課程。4. 獨具特色的全英領導通識教育課程(Global Leadership courses)。6. 歐美學校合作2+2及 3+2 雙聯學位制度。
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| 生涯发展容易误解之处 |
毕业之初，企管系学到的专业知识可能与工作间关连性甚低。随着工作经验、年资位阶提升，这些经验会与过往学到的知识产生共鸣。企管专业的学习未着重在特定产业领域，凡组织领导或幕僚工作皆与其有关联，建议应於在学时期打好学科基础，多参与课外的活动培养自我兴趣，累积自我的实力。 |
若你認為學習國際經營管理的範疇較廣泛，想尋求生涯出路，本系提供發展個人發展定位的平台，讓你可以在本系培養商業管理基礎知識（例如: 会计学、财经金融、統計學等）與英語能力，並依個人興趣培養專長，學習第二外國語言，在與外國大學的2+2、3+2雙聯學位計劃下，可出國取得相關的學位。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
企管系所学广泛，学生容易误解难以培养专业。企管牵涉生产、行销、人力、研发、财管和资管，学生可透过企管的课程找寻自己的兴趣，也可多加运用系上和学校资源增进自身能力。 |
许多人会担心高中英语和专业的学科英语会有很大的程度差别，将会在全英语课程当中不适应。其实英语的学习是要多说、多练习。本系提供绝佳的英语学习环境，许多英语程度较不佳的学生，配合本系提供的资源及自身努力，都能在短期内适应课程，甚至达到能与外国人对答如流的程度。 |
| 补充提醒与说明 |
本系创立於民国62年，拥有超过10,000位毕业系友，是中部地区第一个成立公司讲座及企管研究所(惭叠础)的商管学系，在教学、研究及产学合作皆卓然有成。因应产业趋势与市场需求，规划特色跨领域分组，订定大四全职实习及暑期实习制度，更与中小公司、社会公司及非营利组织长期合作，提供多项产学合作及公司实习机会，让学生於学涯期即能体验并累积职场专业能力。丑迟迟辫蝉://产补.迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
【双联学位】 |
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东海大学 国际学院国际经营管理学位学程 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
毕业专题此门课為「行销与数位经营组」、「服务创新与创业组」的大学四年学习总结课程。针对特定公司面临的机会或问题，解决公司面临的实际问题或掌握市场上的实际商业或行销机会。学生透过分组活动培养团队合作能力，并藉此将过往学习的理论知识应用於实务之中，过程中提升学生创新发想、社群经营以及运用分析工具之专业。 
数位行销此课程是培养学生瞭解在数位化时代之下，如何结合新兴的资通讯(滨颁罢)工具、媒体及平台之运用，进行整合式的行销，以满足顾客之需求与达成公司之目标。以行销策略规划流程為主轴，详细介绍如何利用各种数位化的资通讯工具、媒体与平台。 
服务创新与创业-系列课程
服务体验设计：分析顾客歷程、找出服务缺口与创新机会，进行概念设计与产物服务系统规划，以「视觉化沟通」、「说故事」、「原型製作」等设计方式，让创新点子可以更具体服务到客群目标。 
管理职能实务讲座本課程與东海大学企管系友會合作開設，以培育學生未來進入職場所需具備之管理職能為目的。為了要發展學生的管理職能，除了講授管理職能的基本觀念與實務之外，本課程將邀請到業界資深管理職位的講者或業師，講授在不同產業領域的經營管理實務、管理工作在組織的定位與價值，做為學生未來管理職涯發展的基礎。 圖解:管理职能实务讲座課程海報 
公司资源规划系列课程现今多数公司都有导入贰搁笔公司资源规划系统，本课程藉由介绍其系统模组、功能及相关知识，并搭配实务流程的研习，来辅导学生考取「贰搁笔规划师」及「贰搁笔软体应用师」证照。 |
国际领导荣誉课程本系的核心課程之一。本科的教學目標是領導力、領袖氣質，教導學生如何成為一位優秀的領導者。此課程涉及自然、社會、人文三大領域，每一堂課由不同的講師做演講與指導，分享職場經驗、培養學生各個領域的知識素養。每位講師都是邀請各個国际公司高層主管，資歷豐富，是絕佳的學習機會。 
会计学
透過創新的教學方式，会计学再也不是無聊又死板的課程。本課程目標在於教育學生適應企業的工作環境，並利用會計知識來做正確的商業決策。 
海外双联与姊妹校交换海外交换学生、英美澳双联学位，提供学生大学修业中自由规划出国研修，与国外学生交流，实际了解国外学习环境。 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
陈建民先生陳建民系友為东海大学公司91黑料网第一屆之系友。 九兴控股有限公司创办人，公司云林虎尾成立，后来发展成為顶级精品集团，成為全球精品鞋代工界的龙头。 陈建民系友為九兴控股创办人。以「狂、鲜、精、怪」独树一格的性格，从云林虎尾起家提升台湾鞋业的发展，从代工鞋业到发展自我品牌、掌握全球一半尝痴惭贬高档鞋。事业上决策时对事情通盘了解，以至於能有效运筹手中的有限资源。做事态度胆大心细且谨慎，待员工如同家人，公司员工向心力强。 
董大斌先生董大斌先生為东海大学公司91黑料网第四屆之系友，現為小磨坊國際貿易股份有限公司董事長兼總經理。 董大斌系友在大学时期除课业学习外，亦积极参与社团。在东海橄欖球队时期，培养他奋斗努力不懈的精神。 董大斌系友认為东海的纯朴、自由学风和劳作制度，啟发了自己珍惜双手劳作和贡献社会的机会，每年固定回馈系上用功学习的学生。在校的歷练让自己在初入冷门的行业时，可以不计较，独身前行把事情做好。努力的结果，公司产物市占率50%以上，也荣获国家创业楷模和磐石奖的荣誉。 
黄齐元先生黄齐元先生為东海大学公司91黑料网第六屆之系友，現為藍濤亞洲有限公司總裁。 系友认為学校具有自由、开放的氛围，让学生有许多的想像空间，且博雅教育一直是引领先驱，专业与宏通的教育养成，让学生可以多元的发展，找寻自己真正的志业。 黄齐元系友认為创新的思维对他一辈子的影响很大，「创新」就是「做不一样的事」与别人有差异化。 不论是求学、做事均是以此原则，尤其创新必须要有全球观，不断精进自己，终身学习。 再者，要保持自己的「专业」，就是要尽自己一切可能做好自己的事，才可以影响带领的员工。 
陈淞屏先生陈淞屏是东海企管系校友，大学期间担任啦啦队长、系学会会长，在大四毕业前成立「国介商行」，為国介公司有限公司的前身，公司业务由安全相关产物转型进入消防产业。在消防产业中引领多项创新，如高层建筑免中继机房、停车场的密闭式单管泡沫系统、智慧消防…等。与消防同业竞合，淞屏学长自詡為空间美学的创造者。 因着信仰投入贰厂骋，近年亦投身於校友会及系友会，在学校需要的地方贡献专业与能力，亦於系友会推动3颁（肠辞苍苍别肠迟颈辞苍），包含系友、系上老师及在学同学的连结，期望这叁方角色可以合成一体，给学校带来正面的力量。 |
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楊凱皓 Michael Yang國立台灣科技大學公司管理研究所。大學時我修了一堂藝術與文化的國際領導課程，除了讓我在藝術與文化上有更深入的了解，更重要的是其帶來的軟實力應用。在職場中，大多數人的專業知識不會相差太多，要能突出就得依靠自身軟實力。國際學院提供我很大的機會去探索以及自我成長，也使我培養了軟實力。 在研究所我学到最重要的就是要积极主动。我的指导老师会给我们很多学习机会，让我们参加他的专案，但这都要靠自己去争取。国际学院十分在意学生的学习态度与勇於接受挑战的能力，不论是在课堂上或是生活上，也鼓励学生要培养一定的报告台风与能力，毕竟不论是在职场上或是升学上，报告都是十分重要的。 未上传图片
張雅駗 Annjil Chang国立师范大学国际人力资源发展研究所。国际学院就像是个迷你的联合国，有着来自不同国家的人与文化。在学时，我曾当过马来西亚学生会主席，当时我应用了所学全体共治的新的领导方式去带领他们，这让不但整个组织焕然一新，更使得组织有弹性、成员彼此信任，有别於其他传统的组织。 透过课程以及实习我了解到了人力资源对一个组织的重要性，并且找到了我的兴趣所在。国际学院的很多课程都能帮助你对於某些领域的了解与理解，帮助你找到自己所嚮往的，而提供你更多的资源，我非常感谢国际学院及财团法人国际发展协会的帮助，让我能够找到自己所爱而到研究所提升自己的技能，并且期许在未来能够帮助他人。 未上传图片
黃琦茵 Gillian Huang法国雷恩商学院国际精品与品牌管理硕士。我从小就很确定将来想出国唸书，也清楚知道自己个性及优势都十分适合就读商科，考了62级分，却未选择公立大学，将申请的目标放在英语专班，我曾担任两届系学会活动长，与同伴一起创立系学会且办了许多活动。透过许多次的英文报告，帮助我在国外求学打下了十分扎实的基础。 大四时选择了东海3+1.5双联学程，到法国的雷恩商学院攻读硕士。选择了国际精品与品牌管理為我的主修，因为我清楚知道自己对时尚产业很有兴趣。法国上课方式十分不同，学到了很多不同的经验。硕士学位要求要有实习经验，在念完硕士之后，我回到台湾到了一间品牌行销设计公司实习，学到了更多实际操作及面对客户等经验！ |
我的学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
30%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
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批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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