我的学系 |
东海大学 国际经营与贸易学系 |
东海大学 外国语文学系 |
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所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
外语学群
英语文学类 |
所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
学系特色 |
东海国贸系创立於1973年。為培育国家经济发展所需之国际管理人才,以因应全球经贸体制之变化,本系不但聘有国际贸易与金融、国际经营与行销等领域之博士级师资,还拥有具丰富实务经验之业界师资,随时动态调整授课科目与内涵。辅以46届各领域优秀系友的支持;不但经常回到系上和学弟妹们分享职涯发展的歷程及经验,还提供多项专属奬学金及职场实习机会。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.语言课程採小班教学 |
学科意涵 |
國際經營與貿易(International Business),不僅著重國際貿易與金融專業知識,以解決從事國際商務時所衍生的各項國際經貿問題,同時亦著重国际公司經營與行銷專業知識,以培養具有「寬宏國際觀」及「跨國經營管理能力」之跨領域國際商務專業人才。 下载详细资料 |
本系旨在透過紮實語言訓練、文學賞析、第二外语(德、法、西)深度學習,以培育具備思考能力之外语人才。本系亦設立口筆譯、英語教學微學程、歐洲語言學分學程、亞洲語言學分學程、和微學分課程,讓學生更深更廣地加強外语,並於跨領域之學習過程中得心應手。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 逻辑推演:泛指从一个概念推移或过渡到另一个概念的逻辑活动与学习。逻辑推演包括逻辑演算,并涵盖各种重要思维逻辑的建立与深化。如本系微积分、经济学、国际金融、国际财务管理等课程。 圖解:五項学习方法 ![]() 团队学习:指一个单位的集体性学习,学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发。团队学习可促进学生发展「透过横向与纵向之沟通,分工合作,创造多方共好」之能力。如本系之公司管理、行销管理、国际财务管理等课程。 图解:国际菁英研习营 ![]() 個案分析及模擬實作: 針對國內外實務個案及模擬情境,讓學生在分組討論過程中,建立並培養分析問題、解決問題、溝通協調、團隊合作的能力,以期奠定日後就業、創業之深厚實力。如本系国际公司管理、國際行销管理、永续供应链管理、國際财务管理等課程。 圖解:2024 Net Zero 企業淨零策略 ![]() 数据分析:运用统计工具分析各类资料库,建立大资料擷取、比较与运用之基本能力。如本系商业数据分析、统计学、财务管理、投资学等课程。 图解:商业数据分析 ![]() 整合能力:指能将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创新和创造的能力。透过期末报告、策展、发表,及公司参访、公司实习等职场体验、实作活动,引导学生整合所学、学以致用,厚植创造力与就业力。 图解:实习成果发表会 |
![]() 分组讨论: 圖解:group discussion 版权:东海外文系 ![]() 口头报告及语文竞赛活动 圖解:Oral presentation 版权:东海外文系 ![]() 戏剧展演 圖解:Drama performance 版权:东海外文系 校外教學 觀摩 圖解:field trip 版权:东海外文系 ![]() 外语實務實習 图解:颈苍迟别谤苍 版权:东海外文系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系於專業素養上,注重國際經濟與財管能力、国际公司經營管理能力、國際行銷與運籌能力之培養,因此在學習上除了重視學生的外语能力、邏輯推演、數據分析、個案分析與模擬實作、整合能力外,我們也希望同學具備願意挑戰新事物、擁有豐富想像力、以及能夠團隊合作,並可以接納不同意見的個人特質。因此,同學可透過高中時期著重修習語言或與社會領域相關研習之專題成果/書面報告/實作作品,透過這些學習過程間接培養基本能力。 |
網路提供許多英語或第二外语聽?說?讀?寫的豐富學習資源,是學生課暇之餘練習英語及外语極佳的自學機會,高中生也可結合自主學習課程,給自己一個學第二外语的目標,定期收聽或觀看外语教學頻道,或觀看以英語為媒介的興趣領域(例如園藝?旅遊?烘焙?音樂等等),都是提升英外语能力的好工具! |
与相关科系之异同 |
本系與企管、財金等學系皆有经济学、会计学、公司管理、财务管理等基礎商學課程。惟本系旨在培養具有經貿趨勢判斷力、跨域商務能力、外语溝通能力之国际公司領導專才,所以特別重視國際經營與貿易之專業能力以及外语能力之養成。因此,本系開設國際貿易、国际金融、国际公司管理、國際行销管理、永续供应链管理等國際商務專業課程,並由外籍專任教授開設商業英語課程。
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本系與一般英語系或應用英語系不同,除增進學生基礎語言能力之外,更透過西洋文學和文化學養等課程,俾助學生厚實其英語能力之廣度及深度,並培養其分析批判及獨立思考能力,幫助學生拓展國際視野。此外,本系非常著重培育學生具備第二外语能力 (歐洲和亞洲語言) 以及跨領域之學習成效,以培訓學生具備第二或第三專長。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系之系名「国际贸易」常被误解為毕业后只能进报关行或贸易公司,其实不然。本系课程涵盖经贸、商学各个重要领域,并由外籍专业教授开设商业英语课程。因此毕业生若要升学,可攻读经贸、商学各子领域之硕士学位;若要就业,所能拓展之产业领域,不仅包括国内外製造业、金融业,更可涵盖航空、科技、新创等领域。
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部分媒體報導外文系學生畢業出路恐不明確,此評論忽略外语能力在職場升遷上之重要性;具外语實力之學生能依照其就業興趣開發多元化之生涯發展,在全球國際化之環境中,有更多機會於各生涯領域中擔任精英角色。 |
学习方法容易誤解之處 |
許多人誤以為國貿系是每一種學門都學的雜學科系,其實不然。本系的專業科目皆為開發、培養學生跨國職涯潛質而規劃。我們極力培養學生的跨領域能力,協助學生發展跨國管理、财经專業,並提升大數據分析能力與多元語文技能;厚植商學基礎,洞悉經貿趨勢,成為具宏觀視野之國際商務專業人才。
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部分高中生經常誤解外文系只注重英語能力訓練和文学类課程;本系課程多元化,除以全英語授課外,特別重視德、西、法、韓、越南及印尼等外语課程,更倡導跨領域學習以培育學生成為具備專業與外语能力之就業人才 |
补充提醒与说明 |
本系之专任老师经常於课后与学生互动,近年来共有八位老师获得校级优良导师的肯定。本系学生不但能与叁位外籍专任教授互动,还可加入国际菁英组,专享全英授课之核心专业课程、选读全球双联学位;完整落实教育国际化之目标。為进一步提升学生的国际视野,特设立奖学金鼓励学生参加国际交换生计画及海内外职场实习,强化学生国际移动力;在47届各界优秀系友的支持及系上老师的引导下,开展国际化、跨领域之宏观视野。
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1. |
我的学系 |
东海大学 国际经营与贸易学系 |
东海大学 外国语文学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 商用英文To improve students' listening, speaking, and writing abilities concerning international business subjects by having students analyze various aspects. 图解:商用英文展 版權:东海大学國貿系 ![]() 永续供应链管理供应链管理是目前公司的热门话题,公司為快速回应消费市场与创造竞争优势,管理者须藉由原料、工厂、物流中心至最终消费者间整体资讯、物流、服务、金流的整合。本课程结合全球永续政策与供应链管理两大核心,使学生深入了解永续净零碳排的政策法规对全球供应链产生的竞争力影响与经营策略的变化,进而培养永续供应链人才。 图解:配合实务模拟软体,从游戏中学习。 ![]() 公司实习本系提供大叁、大四同学海内外实习机会。歷年合作公司包括:凯撒卫浴(越南)、鞋美工业(越南)、台湾础厂惭尝(台中)及国泰世华银行(台中)等多家公司。帮助学生将学术跨学科知识和批判性思维技能应用於真实的工作环境,从而帮助学探索未来的职业选择,并发挥学生的国际商业职业潜力。 图解:乔福集团职场实习 ![]() 课程地图总览本系課程之規劃,係兼顧理論與實務,除強化「商學基礎科目」、「外语能力」及「资讯与职涯能力」外,本系專業知能以「國際經營與行銷」及「國際貿易與金融」 兩項領域作為課程設計主軸,完整規劃專業理論與實務訓練兼具之一系列課程。 图解:国贸系课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://颈迟丑耻.迟飞/测谤蹿驳耻 |
口笔译课程
口笔译课程旨在培養雙語思考與表達的習慣、開拓跨領域與跨文化的視野、訓練專業口譯與筆譯的能力。口笔译课程包括口譯概論與技巧、翻譯學概論與翻譯技巧、翻譯與中英對比、逐步口譯初階、同步口譯入門、視譯技巧、國際關係與口譯、外電新聞編譯、多媒體商務翻譯、中英會議籌辦與口譯實作等等課程。 图解:颈苍迟别谤辫谤别迟补迟颈辞苍 版权:外文系 文学讨论课程本系為高年級學生開設小班教學的文学讨论课,一直是本系的優良傳統,使授課教師能將專長充分教授給學生,文討課程包括:二十世紀重要非裔美國文學作家作品、語言測驗與評量、喬治歐威爾及歐洲概念、同志兒童與青少年文學、英語句法學、語言與跨文化溝通、飲食文化與文學、英國女偵探作家、美國多重文化文學等等課程。 第二外语課程本系開設德文、西班牙文、法文及韓文、越南文、印尼文多種外语供學生修習,培育學生擁有第二外语專長,有助學生邁向國際化及提升學生的就業競爭能力,落實多元外文人才之目標。除課堂的外语學習,本系也定期舉行文化相關之活動專題演講,有助學生深度學習歐洲文化。 圖解:第二外语活動 版权:外文系 口训/英作整合课程本系开设叁年系列之英语口语训练和英文作文课程,培育学生良好英语语文能力、以英文有效沟通表达,帮助学生奠定下扎实的语言根基。此外,本系定期办理英语辩论、话剧比赛等语文竞赛活动,有助学生学以致用。 圖解:Debate contest 版权:外文系 ![]() 戏剧公演公演為大四選修課程,透過戏剧展演,學生展現四年間鍛煉的語文實力及文學涵養,堪稱整合性學習成效最佳實例,對於喜愛戲劇表演的同學, 公演課程是一展身手的好機會,學生不僅於上課時間排演,課暇及假日也馬不停蹄籌備演練,在大學四年的青春劃下完美句點。 图解:公演 版权:外文系 |
我的学系 |
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东海大学 外国语文学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:萧俊祥系友 版权:萧俊祥
萧俊祥1982年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 凯撒卫浴股份有限公司(上市公司)董事长 第18届杰出校友 ![]() 图解:林朝祥系友 版权:林朝祥
林朝祥1990年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 2002年畢業於國立政治大學公司管理研究所 2010年毕业於北京大学贰惭叠础 国泰综合医院总院行政副院长 国泰金控、国泰人寿(兼)副总经理 国立政治大学企研所公司导师 东海大学国际经营与贸易学系兼任助理教授 ![]() 图解:陈智安系友 版权:陈智安
陈智安1989年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 新加坡银行董事总经理 ![]() 图解:林秋炭系友 版权:林秋炭
林秋炭1989年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 和硕联合科技(股)公司副总经理暨运筹长 第十四届校友楷模 ![]() 图解:黄腾辉系友 版權:东海大学就業輔導暨校友聯絡室
黄腾辉1983年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 古典玫瑰园集团董事长 第15届杰出校友 |
![]() 图解:演讲风采 版权:网路图片
李明东(美国加州索诺玛州立大学校长)第25届外文系毕业、肯塔基大学硕士及博士毕业,2023年担任美国加州索诺玛州立大学校长。 东海大学第25屆外文系、肯塔基大學碩士及博士畢業,曾於加州州立大學沙加緬度分校中擔任教職,並同時兼任各項高階職位,擁有近28年卓越治校經驗。2023年在加州州立大學代理總校長Jolene Koester的推薦下,不懼COVID-19所致的新生入學率大幅下降、以及1760萬美元的財政赤字的威脅,因深知教育對於學生及家庭生活的重要性,李明東毅然決然在退休4年後,重返美國大學為教育界貢獻一己之力。 ![]() 版权:网路图片下載
徐鴻煥 (業界)外文系畢業,求學時修習第二外语,畢業後因著外语能力的優勢,求職過程發揮最大效益。 热爱登山活动的徐鸿焕,从大学时期起,一直梦想有一套好的登山装备,毕业后初入社会,他便选择从事登山、露营装备的贸易工作,一圆年轻的梦想。最后创立"飞狼"这个全球性品牌的运动顶尖品牌。 ![]() 圖解:左一 頒獎典禮 版權:东海大学
于君方 (中研院院士)美国纽约哥伦比亚大学哲学博士 中央研究院第32届院士-人文及社会科学组 1955年聯考錄取國立臺彎大學外国语文学系,又考上東海外文系,放棄臺大來到東海。東海求學期間受教於新一代儒學大師徐復觀教授和當代哲學大師牟宗三教授,影響她往後一生致力於研究佛教中國化的導因。 图解:演讲风采 版权:网路图片下載
楊牧 (王靖獻) 作家 詩人 學者美国加州大学柏克莱分校比较文学博士 曾任中央研究院中国文哲研究所特聘研究员兼所长 楊牧除了學術研究成就非凡,16歲以筆名《葉珊》發表新詩,32歲以以筆名《楊牧》寫作,右手寫詩,左手寫 散文,尤擅長翻譯和評論,是享譽國內外的詩人。 ![]() 版權:TED talk網路圖片
劉喬青 (巴黎萊雅全球協理副總裁)2004 年畢業於東海外文系,秉持「把握人生的黃金窗口,無悔地追求夢想」之理念,由基層職員一步一腳印地達到職涯巔峰。 劉喬青之職涯經驗請參考以下YouTube 連結: 丑迟迟辫蝉://测辞耻迟耻.产别/4冲贵窜迟滨础谤诲40。 |
我的学系 |
东海大学 国际经营与贸易学系 |
东海大学 外国语文学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
50%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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