我的学系 |
东海大学 国际经营与贸易学系 |
国立臺中教育大学 国际公司学系 |
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所属学群 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
所在校区 |
校本部 407台中市西屯区台湾大道四段1727号 |
英才校区 403012台中市西区民生路227号 |
学系特色 |
东海国贸系创立於1973年。為培育国家经济发展所需之国际管理人才,以因应全球经贸体制之变化,本系不但聘有国际贸易与金融、国际经营与行销等领域之博士级师资,还拥有具丰富实务经验之业界师资,随时动态调整授课科目与内涵。辅以46届各领域优秀系友的支持;不但经常回到系上和学弟妹们分享职涯发展的歷程及经验,还提供多项专属奬学金及职场实习机会。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系致力於培养具国际视野的中高阶公司管理人才,能运用管理知识解决公司问题,以应对全球化经济的挑战。 |
学科意涵 |
國際經營與貿易(International Business),不僅著重國際貿易與金融專業知識,以解決從事國際商務時所衍生的各項國際經貿問題,同時亦著重国际公司經營與行銷專業知識,以培養具有「寬宏國際觀」及「跨國經營管理能力」之跨領域國際商務專業人才。 下载详细资料 |
讓學生具備全方位的国际公司經營專業知識與技能,以因應国际公司經營的挑戰。傳授專業知識領域包括:國際經濟、跨境貿易、跨國投資、全球經濟體系等運作;国际公司之行銷、財務、組織、人力資源等管理專業知識;並訓練學生具備跨文化溝通與語言能力,以及国际公司管理與商務運作技能。 |
学习方法 |
![]() 逻辑推演:泛指从一个概念推移或过渡到另一个概念的逻辑活动与学习。逻辑推演包括逻辑演算,并涵盖各种重要思维逻辑的建立与深化。如本系微积分、经济学、国际金融、国际财务管理等课程。 圖解:五項学习方法 ![]() 团队学习:指一个单位的集体性学习,学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发。团队学习可促进学生发展「透过横向与纵向之沟通,分工合作,创造多方共好」之能力。如本系之公司管理、行销管理、国际财务管理等课程。 图解:国际菁英研习营 ![]() 個案分析及模擬實作: 針對國內外實務個案及模擬情境,讓學生在分組討論過程中,建立並培養分析問題、解決問題、溝通協調、團隊合作的能力,以期奠定日後就業、創業之深厚實力。如本系国际公司管理、國際行销管理、永续供应链管理、國際财务管理等課程。 圖解:2024 Net Zero 企業淨零策略 ![]() 数据分析:运用统计工具分析各类资料库,建立大资料擷取、比较与运用之基本能力。如本系商业数据分析、统计学、财务管理、投资学等课程。 图解:商业数据分析 ![]() 整合能力:指能将各种信息进行筛选分析、优化组合、综合利用、加工创新和创造的能力。透过期末报告、策展、发表,及公司参访、公司实习等职场体验、实作活动,引导学生整合所学、学以致用,厚植创造力与就业力。 图解:实习成果发表会 |
![]() 個案分析研討、團體學習: 針對國內外企業實務教學個案、行銷、經濟等內容,讓學生進行分組討論,並以趣味的科技輔助學習(VR教室、智慧中心的資源),培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、企業倫理。 图解:趣味的痴搁科技设备教学 版權:国立臺中教育大学国际公司学系 ![]() 举办专题演讲或公司参访、公司实务实习:使学生瞭解产业的需求,强化其学习动机,对於职场生涯专业态度之认识,并提供学生至公司实习的机会,让学生能运用在校所学的知识运用至职场。 图解:跨域大联盟实习推广活动 版權:国立臺中教育大学国际公司学系 ![]() 鼓励学生拓展国际视野:课程分组讨论时,鼓励同学与不同国籍学生分组共同讨论学习方式;鼓励学生出国交换,建立国际交换生管道与互动(如:日本、韩国、捷克、德国、法国、西班牙);推动海外实习(如:泰国、越南);举办国际型活动,并有德语、越南语文教学,强化学生国际观。 图解:在地国际化 版權:国立臺中教育大学国际公司学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系於專業素養上,注重國際經濟與財管能力、国际公司經營管理能力、國際行銷與運籌能力之培養,因此在學習上除了重視學生的外语能力、邏輯推演、數據分析、個案分析與模擬實作、整合能力外,我們也希望同學具備願意挑戰新事物、擁有豐富想像力、以及能夠團隊合作,並可以接納不同意見的個人特質。因此,同學可透過高中時期著重修習語言或與社會領域相關研習之專題成果/書面報告/實作作品,透過這些學習過程間接培養基本能力。 |
1.强化英文能力:建议多阅读英文报章杂誌、参加英文检定(如罢翱贰滨颁或 |
与相关科系之异同 |
本系與企管、財金等學系皆有经济学、会计学、公司管理、财务管理等基礎商學課程。惟本系旨在培養具有經貿趨勢判斷力、跨域商務能力、外語溝通能力之国际公司領導專才,所以特別重視國際經營與貿易之專業能力以及外语能力之養成。因此,本系開設國際貿易、国际金融、国际公司管理、國際行销管理、永续供应链管理等國際商務專業課程,並由外籍專任教授開設商業英語課程。
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本系與其他公司管理相關科系不同的是,我們以培育国际公司專業人才為教育目標,並結合科技、實踐、國際觀的能力培養策略為發展主軸。將課程分成「国际公司與行銷」、「國際財務金融」、「創新與電子商務」三大模組並與實務整合應用,課程以趣味的VR科技設備教學,以實踐實作的學習方式,提供學生在地國際化的環境,並結合國際交換生、雙聯學制等的國際交流,培養學生主動思考、溝通表達與產業接軌的競爭能力。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系之系名「国际贸易」常被误解為毕业后只能进报关行或贸易公司,其实不然。本系课程涵盖经贸、商学各个重要领域,并由外籍专业教授开设商业英语课程。因此毕业生若要升学,可攻读经贸、商学各子领域之硕士学位;若要就业,所能拓展之产业领域,不仅包括国内外製造业、金融业,更可涵盖航空、科技、新创等领域。
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国际公司系畢業生的出路與一般商管科系相比,具有以下差異與特色: |
学习方法容易誤解之處 |
許多人誤以為國貿系是每一種學門都學的雜學科系,其實不然。本系的專業科目皆為開發、培養學生跨國職涯潛質而規劃。我們極力培養學生的跨領域能力,協助學生發展跨國管理、财经專業,並提升大數據分析能力與多元語文技能;厚植商學基礎,洞悉經貿趨勢,成為具宏觀視野之國際商務專業人才。
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国际公司系的課程雖廣泛,但具有專精的國際化能力。課程涵蓋全球市場分析、跨文化溝通、國際財務與行銷策略等領域,並強調實務應用和語言能力,特別針對跨國企業需求培養學生的專業競爭力。 |
补充提醒与说明 |
本系之专任老师经常於课后与学生互动,近年来共有八位老师获得校级优良导师的肯定。本系学生不但能与叁位外籍专任教授互动,还可加入国际菁英组,专享全英授课之核心专业课程、选读全球双联学位;完整落实教育国际化之目标。為进一步提升学生的国际视野,特设立奖学金鼓励学生参加国际交换生计画及海内外职场实习,强化学生国际移动力;在47届各界优秀系友的支持及系上老师的引导下,开展国际化、跨领域之宏观视野。
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近年本系积极培养学生国际职场实务知识与技能,与产业界进行策略联盟争取资源,提供产业教学与实习(含:暑假期间争取校外补助学生至海外公司实习)、鼓励学生参与国际学习活动拓展国际视野(含:进行国外大学双联学制协议、开设全英语课程、招收外籍学生、举办国际研讨会、担任国外交流学生)、科技服务创新(含:模组课程并设定竞赛、专业证照等、配合产业发展设短期实务课程、增设第二外语课程等)对於学生学习成效有显着结果。 |
我的学系 |
东海大学 国际经营与贸易学系 |
国立臺中教育大学 国际公司学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 商用英文To improve students' listening, speaking, and writing abilities concerning international business subjects by having students analyze various aspects. 图解:商用英文展 版權:东海大学國貿系 ![]() 永续供应链管理供应链管理是目前公司的热门话题,公司為快速回应消费市场与创造竞争优势,管理者须藉由原料、工厂、物流中心至最终消费者间整体资讯、物流、服务、金流的整合。本课程结合全球永续政策与供应链管理两大核心,使学生深入了解永续净零碳排的政策法规对全球供应链产生的竞争力影响与经营策略的变化,进而培养永续供应链人才。 图解:配合实务模拟软体,从游戏中学习。 ![]() 公司实习本系提供大叁、大四同学海内外实习机会。歷年合作公司包括:凯撒卫浴(越南)、鞋美工业(越南)、台湾础厂惭尝(台中)及国泰世华银行(台中)等多家公司。帮助学生将学术跨学科知识和批判性思维技能应用於真实的工作环境,从而帮助学探索未来的职业选择,并发挥学生的国际商业职业潜力。 图解:乔福集团职场实习 ![]() 课程地图总览本系課程之規劃,係兼顧理論與實務,除強化「商學基礎科目」、「外语能力」及「资讯与职涯能力」外,本系專業知能以「國際經營與行銷」及「國際貿易與金融」 兩項領域作為課程設計主軸,完整規劃專業理論與實務訓練兼具之一系列課程。 图解:国贸系课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://颈迟丑耻.迟飞/测谤蹿驳耻 |
![]() 创新与创业管理此课程係以培育学生创意思考训练与问题解决的能力,并整合商业及创业管理课程為发展特色,培育学生具备开发设计创新专利商品与创业管理的能力与学识。 版權:臺中教育大學国际公司学系 ![]() 消费者行為要解開消费者行為的面紗,是一門深奧的學問。而要如何創造顧客?要如何保有顧客?事實上,要創造顧客與保有顧客最基本的做法當然是要先對顧客的行為有深入的認識才行。本課程的教學目的在以有趣的方式訓練學生透視消费者行為專業理論,並懂得理論之應用。 版權:臺中教育大學国际公司学系 ![]() 国际贸易实务由於台湾属於海岛型经济,在天然资源缺乏,且地狭人稠、国内资源及市场有限的情况下,国际贸易即成為台湾经济发展的主要命脉。因此,本课程介绍商品贸易相关的知识与国际间惯用的贸易规则,提供有心从事贸易相关工作的学子能在校期间做好準备,以期能缩短未来职场上的适应期。 版權:臺中教育大學国际公司学系 ![]() 行销管理本課程的教學目的在於使學生透過所接觸之環境,體認與行銷相關之元素,建構相關行销管理知識。老師以虛擬商店作為媒介,指導學生如何透過商店的擺設和促銷,達到吸引消費者的方法,且模擬實務上的操作。在操作上學生會使用VR軟體來選擇商品及位置,之後錄製在商店逛街的過程,到課堂上分享利用何者方方法和理論來促進銷售 图解:痴搁虚拟商店设计课程 版權:臺中教育大學国际公司学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:萧俊祥系友 版权:萧俊祥
萧俊祥1982年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 凯撒卫浴股份有限公司(上市公司)董事长 第18届杰出校友 ![]() 图解:林朝祥系友 版权:林朝祥
林朝祥1990年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 2002年畢業於國立政治大學公司管理研究所 2010年毕业於北京大学贰惭叠础 国泰综合医院总院行政副院长 国泰金控、国泰人寿(兼)副总经理 国立政治大学企研所公司导师 东海大学国际经营与贸易学系兼任助理教授 ![]() 图解:陈智安系友 版权:陈智安
陈智安1989年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 新加坡银行董事总经理 ![]() 图解:林秋炭系友 版权:林秋炭
林秋炭1989年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 和硕联合科技(股)公司副总经理暨运筹长 第十四届校友楷模 ![]() 图解:黄腾辉系友 版權:东海大学就業輔導暨校友聯絡室
黄腾辉1983年畢業於东海大学国际经营与贸易学系 古典玫瑰园集团董事长 第15届杰出校友 |
未上传图片
庄紫吟国立臺中教育大学国际公司学系的特點是,國企系的教授們非常支持學生的課外活動,甚至會結合系上課程,讓學生們在遊戲中也能學習到課堂中所講的理論,同時也訓練學生自治組織的管理能力。 雖然過程辛苦,但對於即將邁入職場成為社為新鮮人的我,增添了很多得以勝過其他競爭者的強厚資本。 毕业於国企学系的我,非常幸运地透过系上获得了到国外(新加坡)工作的机会。不同於其他短期性质的打工度假或是游学打工,这份工作对於刚毕业的我来说,无疑是极大的挑战,而这将会是我第一份正式工作。我始终非常感激当初教授们给我的鼓励以及信任,让我在家人的反对中,依然能坚持下去,相信自己,把握这得之不易的机会。 未上传图片
蔡思妤在台中教育大学还有学到很多啟发,老师要我们多出去看,多学语言,现在在职场上,语言的能力也很重要。我很喜欢教育大学培养学生的方法,用鼓励的方式让学生找到自己的兴趣,然后学生就会有方向去寻找未来的目标。很谢谢这个学校让我学习到的一切,没有台中教育大学,就没有现在的我。 毕业后到统一证券国际法人部工作,因说我刚好符合他们的需求。统一证券法人部一直以来都只有台股业务,為了创造出海外业绩,我是第一个海外业务。目前担任业务襄理,不仅要对上面交代业绩,也要对下面员工有一定的原则制度,这对我来说是一个非常大的考验,但我很喜欢这样的考验,也很谢谢台中教育大学在学生时期的培养。 未上传图片
王竹希大學與高中老師的差異在於,管理與制度都非長自由,學生的自學與自律培養可在大學養成。管理学类的課程較多以企業個案為主,學生分組上台報告,優點在於在學生自己找資料的同時,也可更加廣泛搜索,也可藉此訓練邏輯論述能力與口語表達,因爾後課程依然有常常報告的機會,從表達順暢到論述清晰,僅可能在大學期間奠定完成 产业前景是否良好為是否可投资的重要依据,以英文来说可以不提,因為非常基本,公司衡量英文程度时,是否能使用英语口语表达也是很重要的。不管进入任何产业,即使是浅知也要多少了解,当然这也是端看个人决定,但十分建议如此做对未来职涯较有帮助。未来难以预知故不用早先限制住,更重要的是持续的保持求知慾望。 |
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国立臺中教育大学 国际公司学系 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
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