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| 我的学系 |
国立清华大学 经济学系 |
国立臺北大学 经济学系 |
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| 所属学群 |
财经学群
经济学类 |
财经学群
经济学类 |
| 所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
叁峡校区 23741新北市叁峡区大学路151号 |
| 学系特色 |
本系課程目標在於培養學生對经济活動與经济問題的分析能力，除個體经济學、總體经济學、計量经济學等基礎经济知識和经济學的專業領域課程外；亦提供學生多元的選修課程，包括會計、財務金融、企業管理等系列課程。2005年本系轉隸科技管理學院後，目前更朝多元化方向發展，結合數據分析、管理、財務金融、财经法律等知識設計課程，強化學生對整體经济脈動及產業趨勢之掌握和領導能力。 |
本系歷史悠久，學風淳樸，傑出系友眾多，校園環境優美，軟硬體設施完備，可提供您優質和豐富的大學生活。本系專任教師30位，領域廣泛完整。整體研究表現優異，根據2020年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名，本系位居(经济與計量類別)臺灣入榜的12所大學的第4名。教師向以教學認真嚴謹著稱，關心同學們各個面向發展，可陪伴您一起築夢！所以，非常歡迎您加入「臺北大學经济学系」，與我們一起探索知識、追求真理！ &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
| 学科意涵 |
经济學探討人類社會的運作規則，發展初期，主要探討國家長期的经济發展問題；二十世紀後，面臨经济大蕭條及经济景氣的循環，更著力於分析经济景氣的長短其變化。近年來的發展，更多元化，透過经济分析的架構，探討諸如家庭、婚姻、法律、選舉等傳統社會政治問題，近年來實驗经济學的發展則是結合了心理學與经济學的洞見。 |
经济學是一門系統性研究人類行為及資源配置的社會科學，大致可分為「個體经济學」與「總體经济學」兩部份，前者探討個人、家庭及廠商在各種環境(限制條件)下的最適選擇、賽局互動和行為誘因，以及市場均衡，而後者著重在分析整個经济體中的失業、通貨膨脹、经济成長、及政府政策等議題。 |
| 学习方法 |
課堂講授：透過老師課堂上的上課解說，搭配上課講義或課本，說明经济學的理論架構；同時針對不同的議題，推導理論模型。過程中，不同課程會採用多樣的搭配方式，包括透過助教的演習課，提升學生的演算能力；或者規定作業，增加同學對問題的掌握。 
數據分析：運用統計工具分析與判斷各類資料、進行資料收集整理、比較與分析，及進一步的應用。 數據分析的學習，不僅是統計理論的學習，同時透過實際資料的分析，可以了解現實問題，且進一步掌握理論與現實問題的關連。 
課堂小組報告或期末報告：小組或個人報告，包括書面的告及口頭報告。可以幫助同學將所學经济理論用於分析現實問題，相較於理工科系，经济學較少實驗課程，因此課程報告有助於同學透過實際問題，理解经济分析的洞見。另外，透過書面及口頭報告，也可以培養同學發現問題、呈現問題及解決問題的能力。 
個案教學：经济学系中，比較偏向企業管理的課程，會採用個案教學的方式，透過個別的案例，凸顯企業經營及管理的普遍問題，此一課程強調同學的事前閱讀，準備相關資料，以及課堂中的參與和討論。 |
经济學常使用理論和實證模型，藉由理論推演、資料分析及實驗設計解釋並預測真實世界的現象、以及探討背後可能的原因。部分數學(包括：微积分、经济數學等)和統計之方法(包含：统计学、計量经济學)在學習经济學時多為必要的工具。 
隨著資料分析與AI技術應用日益重要，撰寫程式分析经济議題的能力也變得愈來愈必要。 
基本的中英文读写和口语表达能力也是必备的。 图解:本系电脑专业教室 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
经济系適合有數理頭腦，且對社會現象研究有興趣的同學。 |
经济學為社會科學與商業分析之基礎學科，重視嚴謹经济論述與資料分析。因此，對於數學和圖表不排斥，又對社會議題有興趣，也不害怕英文的使用，尤其是介於自然組與社會組中間的同學，就非常適合就讀经济学系。 |
| 与相关科系之异同 |
管理學院其他的管理及財務相關科系，分析的對象著重於企業。相對而言，经济学系強調對全球及國家经济發展動態的理解，同時也關心個別產業的發展趨勢。清華大學经济学系2005年轉隸科技管理學院後，致力於提供更多元的課程，配合院的課程規劃，結合科技、管理、財務金融、财经法律等課程，強化學生對整體社會脈動之掌握，以及培養學生的企業領導和管理能力。 |
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| 生涯发展容易误解之处 |
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经济系是社會科學及商學的基礎，畢業出路與生涯發展多元，本系畢業後你可以選擇更喜歡的方向進一步發展，或者將所學的经济思維，應用在你所喜歡的工作上。事實上，经济學的訓練不但能使你瞭解各類市場的情況，也能幫助你做出許多人生重要的升學、就業等抉擇。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
有些人錯誤認為经济學太抽象，不具實用價值，相對於商管科系畢業生，畢業後就業相對不利。但清大经济学系一方面延續经济學對经济社會不同問題的分析，且目前的課程更多元，有相當多商管財務法律課程供學生選修。另外经济系的學生也會選修清大跨院提供的許多學程，如數據分析、區塊鍊技術、法律專業等學程，提升專業能力。 |
经济系著重在訓練學生具備嚴謹的逻辑推理技巧與量化分析方法，數學與統計為分析工具。只要對數學不排斥，又對探究人類行為決策、经济社會運作有興趣，经济系就可能適合你！此外，经济學是商學之母，在经济系亦能學習到各種商管與金融知識，但更注重這些商管知識背後的理論基礎，例如企業如何定價與金融市場如何運作等。 |
| 补充提醒与说明 |
网站：丑迟迟辫蝉://别肠辞苍.蝉颈迟别.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
臺灣经济環境變化快速，近年資料分析和AI應用更是廣泛且納入本系教學重點。本系所培育的人才在各行業中皆有優秀的表現，其中金融服務業、各類產業及政府相關泛公部門，更是本學系畢業學生的主要就業市場。在自由化及國際化的時代潮流中，更需要傑出的经济人才投入各部門，因此繼續培育國家建設與發展所需的優秀人才是本系責無旁貸的使命。 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
個體经济學此一课程分析市场中消费者及厂商的决策，以及探讨不同市场结构下（如竞争市场、独佔性竞争市场、独佔市场）下，供需双方消费者和厂商的决策，及最后均衡。另外，此课程也会介绍市场中讯息不对称下的决策，以及利用赛局理论分析厂商的决策及互动模式。 
總體经济學
首先，介紹總體经济理論對於總合變數與宏觀現象的解釋，預測與分析。其次，注重经济模型的介紹，簡言之是以模型為分析工具，使學生熟捻對模型的設定，操作與對其之詮釋。另外，注重在當代總體经济理論的演化與其歷史背景。 
文化與经济本課合併探討文化與经济活動之間的關係，一方面試圖將文化因素導入经济分析，另一方面利用经济分析解釋文化活動與文化現象，開拓经济學的領域。將文化因素導入经济分析的方面，本課將提出理解文化因素的分析角度，並且探討如何結合经济理性與意識形態，解釋文化對於经济活動的影響。 
期货市场介紹期货市场之運作方式及各期貨交易所之商品內容 , 除深入淺出說明期貨與選擇權的理論定價模式外, 將充分探討實務上的策略應用。整個課程設計兼顧理論與實務，搭配介紹其他衍生性金融商品之操作，期使同學們能完全領會期货市场的奧妙與威力! |
资料科学程式设计(一)
图解:制服日 版權:臺北大學经济学系 
赛局理论
图解:啦啦队 版權:臺北大學经济学系 
机器学习
圖解:经济週 版權:臺北大學经济学系 
實驗经济學
图解:万圣趴 版權:臺北大學经济学系 
贰厂骋与经社产业职涯大讲堂以一系列专题演讲、互动讨论和案例研究之方式，深入探讨贰厂骋（环境、社会和治理）与经社产业职涯之相关议题。一方面透过多角度分析掌握贰厂骋核心概念以及在不同产业的应用和影响，深入瞭解贰厂骋议题并在团队中应用知识解决真实世界的贰厂骋挑战。另一方面也提供深入瞭解职涯相关问题以及探索到在不同产业中的实作机会。 图解:毕业照 版權:臺北大學经济学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
简怡立- 美国圣路易斯联邦银行研究员。 
王鸿嬪- 歷任不同基金管理投资公司颁贰翱。 
萧菊贞- 台湾知名纪录片导演与文字工作者。 |
图解:彭淮南学长照片
彭淮南1957年新竹高商畢業，1962年中興大學(台北大學前身)经济系畢業，任職於台銀新竹分行，後調台銀國外部。1969年赴美留學，1971年獲美國明尼蘇達大學经济研究所碩士返國。1975年赴國際貨幣基金研究所研究。2006年獲美國明尼蘇達大學頒贈榮譽法學博士，2009年國立台北大學頒贈榮譽法學博士學位。 1997年11月22日出席APEC CEO會議時，即席反對董建華特首所謂「香港一國兩制是台灣的好榜樣」，因為「台灣和香港是不一樣的」。1998年接任央行總裁，歷經亞洲金融風暴、2000年網路泡沫、2008年金融海嘯、2012年歐債危機及2015年新興市場油價崩跌。2000年代表陳總統出席APEC領袖會議，2016年11月獲頒一等景星勳章，並榮獲2018年中央銀行業終身成就獎。 
图解:龚明鑫学长照片
龚明鑫龚明鑫學長大學時期念的是統計，但一直對於经济有熱忱，因此於碩士班轉念经济系，畢業後進入台灣经济研究院工作，更確立職涯志向，再繼續攻讀经济學博士，1997年畢業於本系博士班。臺北大學经济学系的授課，能將複雜的经济模型理論實際應用在政策發展上，對研究工作有相當助益。 因為長期投入台灣產業研究，於2016年蔡總統上任後借調到政府單位任職，2020年5月擔任國發會主委，除了原本的五加二產業創新計畫，又增加了六大核心戰略產業，希望能讓台灣在國際上發揮關鍵性的力量，為下一個世代的经济及產業發展打好基礎。 
图解:林锡埼学长照片
林锡埼林锡埼學長小時候是個內向、害羞的人。大學時因緣際會當了班代、系學會會長，在參加救國團康輔研習營及創辦本系「经济週」等活動後，才逐漸從一個靦腆的少年蛻變成具有領導力的青年。林學長19歲時開始思考自己未來的出路並決定創業，於是設定目標且逐步朝理想邁進。 林锡埼學長1977年自本系畢業後，任職貿易公司，從事進出口相關業務，後因公司合併改組而轉調到當時的「來來香格里拉飯店」服務。林學長於1985年初毅然決然地創設圜達公司，投入尚屬萌芽階段的電子開關產業，慢慢建構起橫跨海峽兩岸的企業體。他多年來陸續捐助包含本系在內數所校系的獎助學金，並由圜達公司每月提撥定額贊助國內十數個慈善公益團體，亦認養了數十位家扶中心的學童，回饋社會不遺餘力。 
图解:王义郎学长照片
王义郎王义郎學長於1939年生於彰化市郊西勢仔農村，家中世代務農，其父中年以後視力不佳，一家生活重擔全落在母親身上。王學長於1959年彰化高商畢業，八七水災後，家中百廢待舉，在此惡劣情況下，故有著強烈賺錢養家，分擔家計的觀念。王學長於1964年考取本系夜間部，以半工半讀的方式辛苦完成學業。 王义郎學長早年於彰化銀行擔任助理員，工作十年後進入亞洲信託，一路升到營業部經理；後來調到亞洲觀光公司擔任副總經理，負責開發亞洲樂園。開發完成後，轉行跨足到航空業，擔任永興航空總經理，並榮獲交通部民航局頒授傑出航空業界領導人。從航空業退下後，又轉到證券公司服務，曾在慶宜、大展證券擔任總經理。最後在因緣際會下轉到食品業，2003年王义郎學長決定創業，開設「第一名店」，成為台灣最大的日本食品進口商之一。 
图解:路孔明学长照片
路孔明路孔明學長在高雄長大，高雄中學畢業後進入中興大學经济系，1979年畢業，後進入经济日報擔任記者，29歲開始自創事業。 路孔明学长由纺织品对外贸易开始，逐步跨足健康产业，42岁投入生技产业，建立肠道菌共生发酵技术，创办中天生技(4158)、合一生技(4743)、泉盛生技(4159)、中天上海、钻石生技投资等生技事业，研发多项新药上市，為台湾重量级的生技集团。 |
我的学系 |
国立清华大学 经济学系 |
国立臺北大学 经济学系 |
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多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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