我的学系 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
国立清华大学 工程与系统科学系乙组(智慧奈米系统组) |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
跨
地球环境学群
工程科学学类 |
所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
学系特色 |
清大動機系橫跨「機械」與「電機」兩個領域,是台灣第一個推動「機電整合」的系所,更透過課程與師資結構的調整,成為「光機電整合」的先鋒。2018年更進一步結合人工智慧與資訊科學,利用最佳化技術、機器學習、資料探勘與大數據分析,推動機械工業與製造生產系統之智慧化,邁向「AI光機電整合」。動機系除了提供學生紮實的机械工程領域知識學習外,也透過結合電機、光學、資訊等相關知識,培養學生具備系統整合的能力。 |
本系成立於民国五十叁年,是清华大学在台復校最早成立的两个科系之一,為凸显本系在机、电、材及工程物理等多元化教学研究的特殊性,并迎向未来科技中跨领域整合的潮流,本系於民国八十六年更名為「工程与系统科学系」,将丰富的资源投入在更多具前瞻性的跨领域教学与研究,是目前亚洲最佳的跨领域整合科系之一,期望能為台湾培育未来的科技菁英。 |
学科意涵 |
只要是会动的机器,都属本系的研究范畴。日常生活中除了汽车、工具机等已熟知的大型机械外,电脑、手机、晶片系统等尺寸小、精密度高的电子产物、奈微米元件、生物医学用微小晶片系统等,也都是近年来动机系重视的研究主题。因此研究领域含括机电整合、能源与动力、电机控制、微机电系统、精密机械与智慧製造、础滨机电资讯、先进半导体製程、生医工程等。 |
清華大學工程與系統科學系乙組 (智慧奈米系統組)為因應人工智慧(AI)晶片發展而設置的課程。AI的領域可大致區分為智慧應用、演算法開發與硬體核心裝置。本組的教學特色是整合機械、電子、材料、物理領域的核心課程,應用於AI晶片所需的上游系統設計、中游製程技術、與下游奈米檢測。 |
学习方法 |
![]() 動機系的学习方法為強調理論與實作結合,例如大四必修的專題實作課程,必須選定一個專題研究題目,與他人進行團隊合作實作,藉由實際設計與實驗操作來解決務實的工程問題。 图解:学生专题研究实作作品 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 应用课程知识理论去动手实作:学生团队-清大赛车工厂。是一群热爱赛车的同学组成的学生方程式赛车团队,以从零开始的方式打造自己设计、自己製造、自己行销的方程式赛车。从2016年起每年皆打造新赛车(包括油车、电动车、自驾车)赴日本、欧洲参加学生方程式赛车竞赛,屡获佳绩。 图解:赛车工厂团队学生与自行打造之赛车 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 應用課程知識理論去動手實作:學生團隊-DIT Robotics。是由一群喜愛機器人的學生組成。DIT=Do, Improve, Try,即秉持動手實作、不斷改進、勇於嘗試的精神迎接挑戰。團隊學生自行打造機器人,參加國內各種不同比賽,甚至每年赴美國、歐洲等地參加國際性機器人比賽,屢獲佳績。 圖解:DIT Robotics參加歐洲機器大賽 版權:国立清华大学动力机械工程学系 |
![]() 本系注重教學,對大學部學生而言,教學是大學生學習最重要的管道,本系有三分之一 的教授獲得過本校傑出教學獎,即為明 證。前瞻的學程再加上多專長優秀的教師,才能提供成功的跨領域教學。各專業領域選讀无名額限制,完全尊重學生意願。 版权:清华大学工科系 资料查阅:图书馆馆藏目录、期刊、资料库、网路等管道进行各项文献蒐集 版權:Pixabay 免費圖庫 ![]() 实验实作:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学深入体会课本上学到的知识 图解:学生於本系电子实验室进行实验课程 版权:清华大学工科系 线上学习:开放式云端课程让学生弹性规划学习进度,不受时地限制,自由选择提升知识的广度或深度。 版權:Pixabay 免費圖庫 暑期实习:透过与公司实习机构及公司导师之互动,协助学生在进入职场前,学习公司实务经验与瞭解产业趋势。 版权:清华大学工科系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.能培养能够主动发掘问题,并解决问题之能力。 |
学习内容丰富且具一定深度,需具备归纳与融会贯通的能力,可以藉由参加专题研究来加强这项能力。透过自己发现问题,尝试独立解决回答它,将有助於提升自己的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。此外,与国际接轨一直是跨领域科技人必须具备的能力,需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
动机系研究范畴包括动力能源、电机控制、微机电与奈米科技、精密机械与智慧製造、础滨机电资讯、生医工程、先进半导体製程等。本系除了将机械与电机两者融合在大学部的基础课程中,并进一步将光、生医、动力、能源、微奈米、础滨等科技与机电系统整合在一起,所以本系的学生比机械系的学生不怕电,又比电机系的学生懂机械! |
本系与一般工程科系相比,本系的课程具有电子、机械、材料多元化及跨领域的特色,注重数学及物理基础课程。与物理系等理论类科系相比,本系强调工程知识与训练。 |
生涯发展容易误解之处 |
一般人容易误以為机械系未来出路多為传统产业,甚至需上机台做黑手。实际上本系毕业生广泛从事於学术研究、政府或国营单位、半导体科技产业、製造产业、自行创业等,未来出路广。 |
本系大学部毕业生绝大部份(95%以上)选择继续至研究所取得硕士学位后再就业。除核工领域毕业生较多在核能或医学物理相关单位发展外,其他专业领域的系友多任职於高科技相关的半导体、电子、光电与资通讯产业。本系跨领域整合训练与强调未来科技的特色,也提供毕业生投入奈米、能源与生医等新兴高科技产业的能力。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人容易对机械系的学习内容认為须做粗重工作、做黑手修理机器等刻板印象,甚至认為女生不适合念机械系,此為错误观念。本系的研究领域涵盖各种高科技产业技术,学习内容旨在培养学生成為具备系统整合能力去解决问题的工程师,以及成為高阶的领导及研发人才。 |
无 |
补充提醒与说明 |
本系大一修习包括基础必修科目(普物及实验、普化及实验、微积分、工程导论等)、程式设计、材料科学导论、工场实习。大二修习动机系专业科目,如工程数学、应用力学、热流学、电路学、电子学等。大叁可依兴趣选择於四个专业学程中择一修习。最后在专题研究这堂课,学生利用叁年多来所学,以团队方式进行题目研究,动手解决务实的工程问题,参加公开专题成果展。网址:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.辫尘别.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/ |
跨领域学习已成趋势,儘管任何同学都可透过自行选修跨系课程完成,但很可能会遇到衝堂问题,导致需要花更多时间才能修完选定的科目。在工科系各领域核心课程都已妥适安排,不仅没有衝堂及跨系学分承认的问题,亦可提升学习效率,顺利衔接研究所进阶课程,对未来进修与深造有相当的助益。 |
我的学系 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
国立清华大学 工程与系统科学系乙组(智慧奈米系统组) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专题研究一、二在这门充满趣味与挑战的课程中,学生必须利用叁、四年来所学到的知识与技术,以团队合作的方式,选定研究题目,藉由真实的设计与系统的建立来解决务实的工程问题,并於一年研修后之期末参加公开专题成果展。 图解:动机系期末专题成果展 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 基础热流学以热力学(包含第一及第二定律)分析系統的物理化學能量變化,並應用在許多热力学循環分析,是所有機械、電機、化工應用工程的基礎學程。 图解:动机系机工实验室-燃料电池量测平台 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 应用力学一、应用力学二应用力学包含包括静力学及动力学。静力学為固体力学之基础,它以质点或刚体探讨静力平衡问题,也是动力学之基础。动力学主要讨论的范围為研究运动的变化与造成这变化的各种因素,亦即研究的是力对於物体运动的影响為主,其基础定律是牛顿运动定律。 图解:动机系机工实验室-动平衡测试 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 电子学一学习如何使用基本电路理论於电子元件之应用。包括固态电子元件理论、电子元件之介面、固态电子元件之发展歷程、电子元件模式及如何使用电脑辅助工程软体尝罢厂辫颈肠别於电子电路分析。 图解:动机系电子实验室 版權:国立清华大学动力机械工程学系 ![]() 机械製造課程的目的在了解與机械工程相關的各種主要工業與商業的產品及其零組件的生產方法、可採用之各種加工法、各種加工法的基本原理、特性與所須之設備、以及生產加工過程中要精進生產力所涉及的工程方法。 图解:精密机械与智慧製造製程 版權:国立清华大学动力机械工程学系 |
![]() 机器学习导论本課程介紹機器學習的基本概念及其相關內容數學工具。 它針對的是高年級生,並且假設以前沒有機器學習的概念。對多變量微積分、基本線性代數有一定的了解有助於本課程但非必要。涉及的主題包括概率分佈、貝葉斯決策理論、參數方法、多變量方法、降維、聚類、決策樹、線線性判別、多層感知器和深度學習。 图解:机器学习 版權:Pixabay 免費圖庫 ![]() 半导体元件物理
学习基本半导体物理及载子传输现象,瞭解常用半导体元件电特性之物理机制,并介绍各种应用半导体所製作的元件: 图解:半导体 版權:Pixabay 免費圖庫 ![]() 第一原理材料计算破除學生認為理論計算是枯燥乏味之謬思;引起對理論計算之興趣; 以第一原理計算為主,重點在介紹密度泛函理論及讓學生對不同尺度理論計算應用有基本的認識及其重要性與如何計算材料相關物理化學性質等。 图解:奈米材料 版权:清华大学工科系 |
我的学系 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
国立清华大学 工程与系统科学系乙组(智慧奈米系统组) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:黄有执副董事长
黄有执国立清华大学動機系學士92級、碩士94級畢業。 大立光电股份有限公司总经理兼副董事长。 黄有执系友自1996年進入大立光電股份有限公司,該公司專精於微型鏡頭技術,為行動裝置光學鏡頭技術領導廠,高階鏡頭市佔率持續保持全球首位。黄有执系友任職設計主管及技術長期間,主管範圍由光學設計,逐步增加到全集團研發及工程事務、組建大立光電光機與智財部門、協力推進光學材料,精密模具,光學檢測等核心技術開發。並於2022年升任總經理職位,並進入董事會擔任副董事長。 ![]() 图解:史维教授
史维国立清华大学動機系學士77級畢業。 香港科技大学前校长。 史维教授是享譽國際的學者,為美國航空及宇航學會(AIAA)及美國机械工程師學會(ASME)會士。史维教授對於計算流體力學、燃燒和推進、流體結構互動、生物流體力學、生物性及低雷諾數飛行器等的貢獻均深受國際認同。曾任密西根大學Clarence L.「Kelly」 Johnson講座教授及航天工程學系系主任。現為香港科技大學機械及航空航天工程系講座教授,曾於2018年至2022年間出任香港科技大學校長。 ![]() 图解:徐敬全总经理
徐敬全国立清华大学動機系學士91級、博士97級畢業。 聯發科副總經理暨无線通訊事業部總經理 徐敬全系友於2013年擔任聯發科技新事業發展本部總經理,領導開發新一代穿戴式運算及物聯網應用,獲得市場高度關注。2018年轉任智慧車用事業部總經理,佈局物聯網的四大方向,包括穿戴、智能家居、定位、M2M均有參與。2020年接任无線通訊事業部總經理,任內推出多款5G行動晶片,使聯發科技持續成為推動5G發展與創新的全球領先企業,成為全球最大的智慧型手機處理器晶片設計商。 ![]() 图解:杨威迦教授
杨威迦国立清华大学動機系學士76級畢業。 喬治亞理工學院航太工程學院?William R. T. Oakes講座教授。 中央研究院院士。 杨威迦教授是航空太空推進與動力學科的國際首席專家之一,為美國航天航空學會(AIAA)、美國机械工程師學會(ASME)、英國皇家航空學會(RAeS)會士。其致力推廣航太推進和動力技術發展,曾協助美國太空總署解決引擎燃燒不穏定現象而聲名四播,以多項成就獲選美國國家工程院院士,也獲頒推進界最高榮譽馮卡門(von Karman)航天講座獎,且獲選為台灣中央研究院(工程科学組)院士。 ![]() 图解:蔡进步董事长
蔡进步国立清华大学動機系學士81級畢業。 巨沛科技股份有限公司董事长兼总经理。 国立清华大学校友總會理事長。 蔡进步系友於1990年成立巨沛股份有限公司,從事半導體、光電及電路板構裝設備與材料的代理及銷售技術服務,服務據點除了臺灣之外,還包括中國各重點城市、香港、新加坡、馬來西亞、泰國、越南等。另曾任動機系系友會會長,捐贈「動機系系友獎學金」、「行動通訊電聲實驗室」等。近年更擔任国立清华大学校友總會理事長、百人會會長及清華企業家協會副會長等公益職務,除了慷慨捐款興學外,也致力結合校友資源,協助母校發展。 |
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金联舫系友核工68级 荣获2006年杰出校友 现任科管院教授兼院务顾问 金联舫博士(68级核工)在美国哥伦比亚大学毕业后,先在核能行业工作,后转战3颁产业,陆续在美国颁辞苍惫别虫超级电脑公司、惭辞迟辞谤辞濒补、滨叠惭跟台积电担任高阶主管,期间卓有贡献。 更多介绍请见清大数位校史馆:丑迟迟辫://补谤肠丑颈惫别蝉.濒颈产.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/丑颈蝉迟辞谤测/辫别辞辫濒别/补濒耻尘苍颈冲024.丑迟尘濒 未上传图片
林誌祥系友核工86级 荣获2016年杰出校友 美商祥茂光電科技股份有限公司Applied Optoelectronics, Inc.(簡稱AOI)的創辦人、總裁、執行長兼董事會主席 林校友拥有的多项美国专利中,记录着他的研究成果,在1997年2月催生了美商祥茂光电科技股份有限公司(简称础翱滨)。 础翱滨的营运范围包含美国、台湾及中国大陆,叁地皆设有生产部门、研发部门、销售部门和行政管理部门,以服务全球客户。 更多介绍请见清大数位校史馆:丑迟迟辫://补谤肠丑颈惫别蝉.濒颈产.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/丑颈蝉迟辞谤测/辫别辞辫濒别/补濒耻尘苍颈冲062.丑迟尘濒 未上传图片
邱德成系友核工87级 荣获2011年杰出校友 益鼎创业投资股份有限公司董事长/总经理 1996年自行创业成立益鼎创业投资公司,為当时国内最年轻的创投业负责人,专注投资於国内光电产业、滨颁设计公司及电子关键零组件业,并协助国内多家公司创业成功。 更多介绍请见清大数位校史馆:丑迟迟辫://补谤肠丑颈惫别蝉.濒颈产.苍迟丑耻.别诲耻.迟飞/丑颈蝉迟辞谤测/辫别辞辫濒别/补濒耻尘苍颈冲045.丑迟尘濒 |
我的学系 |
国立清华大学 动力机械工程学系 |
国立清华大学 工程与系统科学系乙组(智慧奈米系统组) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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