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| 我的学系 |
国立清华大学 材料科学工程学系甲组 |
国立臺湾大学 材料科学与工程学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
工程学群
材料工程学类 |
| 所在校区 |
校本部 新竹市光復路二段101号 |
校本部 10617臺北市大安区罗斯福路四段1号 |
| 学系特色 |
本系是国内第一个成立的材料科学工程系所，毕业生人数不仅执国内之牛耳，系友表现出色，在产官学研各界，更居领导地位。本系有极优良之师资，并设有科技部贵重仪器中心，拥有最完善的材料分析、鑑定及量测设备。研究成果，不仅於国内居领先地位，在国际上亦备受肯定。高科技产业蓬勃发展后，本系培育之人才更是供不应求。 |
材料系之核心知识為以下问题之解答： |
| 学科意涵 |
材料科学工程学系係培育在工业、科技及经济发展各领域所需之先进能源、高效能光电、微电子、奈米、高性能、仿生生医等材料之研究开发与应用人才，并兼具材料设计、製程、分析与检测之专业知识，开发新型材料与关键技术。 |
材料科学与工程不仅是一门工程学科，同时也着重材料基础性质的科学知识。 |
| 学习方法 |
理论课程修习：学生将修习工程导论、材料热力学、材料之物理性质、扩散与相变化、量子物理导论、结晶绕射概论……等理论知识。 图解:本系理论课程简表 版权:本系系介绍资料 
专题实作：拟定一特定题目（如家庭照护-智慧电子装置）与同儕进行团队合作与实作，除了培养学生之研究能力，也增进与他人合作沟通及协调能力。 图解:本系提供学生专题实作良好之研究设备 版权:本系系介绍资料 
业界实习：鼓励学生暑期至业界学习实务经验，将学术理论充分应用於产业，培养独立进取态度，提升职涯竞争力。 图解:本系特色-暑期业界实习 版权:本系系介绍资料 |
未上传图片 基础科学扎根：广泛修习数学、物理、化学、语文等基础课程，奠定后续材料科学专业训练之基础。 未上传图片 材料专业深化：透过多样化材料专业课程，学习材料化学结构、材料物理结构、材料製程、以及各种主要类型材料之特性，以培养"给定想要的材料性质，找出可实现该材料性质的方法"的能力。 未上传图片 研究能力演练：透过1对1的教授亲自指导，进行明确主题之专题研究，将所学之基础科学与材料专业知识，实际应用在解决重要问题上，例如：半导体技术如何进步？能源问题如何解决？净零永续如何达成？使同学成為国家社会之材料专业栋樑。 未上传图片 团队合作：透过加入各实验室团队，参与整合型研究计画、产学合作计画、国际合作研究计画等，培养与各类型伙伴之团队合作能力，成為无国界、跨领域之顶尖材料专业人。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
材料屬於工程領域学群，不僅著重深厚的基礎背景知識，同時也強調如何將理論計算實際應用到實作中。因此在學習基礎知識過程中應逐漸培養發現問題並思考如何解釋問題的能力，並透過專題實作來進一步思考如何解決問題，以此培養對於材料特性的敏銳度以及觀察力。另外材料人為國際半導體企業不可或缺的人才，為了培養離開校園與國際接軌的能力，除了透過英文授課學習外也要主动学习。 |
1. 基礎科學能力紮根：廣泛修習數學、物理、化學、生物、語文等基礎科學，並盡量修習加深加廣課程。 |
| 与相关科系之异同 |
在理学院裡，研究与教学的重点在於对自然现象的理解，工学院重点在於对自然现象的应用，材料系是两者兼具。材料系着重於固态材料的特性研究、物质科学与工程应用，并探讨材料微结构-製程-性质的关联性。材料研究上的突破常常产生技术的革命，突显出材料研究的重要，如商用电子元件、生医、金属与合金、陶瓷与高分子等。 |
材料系：透过调整材料物理结构、化学结构、与材料製程，找出符合需求的材料。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
材料系易联想到材料五金行，认為毕业即从事五金材料相关行业别，其实不然。材料系毕业生出路主要分叁大类：学术界-培育莘莘学子。产业界-从事传统、电子、航太、运动器材、新能源、医药、生技、化学检验产业等，都迫切需要材料领域的人才。研发界-解决人类所面临的挑战与的问题，需仰赖材料研发人员的努力与付出。 |
1：材料人是做黑手工作？答：材料人从材料物理结构、化学结构、材料製程的知识，设计符合各种应用的材料，手脑并用，是否黑手？2：读材料系颁笔值不高？答：材料人薪资不但与电资相当，且学习过程中，可广泛学习物理、化学、数学等基础与相关知识，鲜少"知其然而不知其所以然"的传统工程训练，读来乐趣十足，充满挑战性 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般认知，以為材料的学习范畴多以习得材料元素、材料萃炼……等知识為主，然而，「材料為工业之母」，本系之专业培训函盖先进能源、高效能光电、微电子、奈米、高性能、仿生生医六大领域，而时下最夯的础滨人工智慧、自驾车……等亦為本系新亮点，材料科学学习内容与日常生活息息相关，在新兴科技领域扮演关键角色。 |
材料系与化工系、化学系、医工系、光电系等差不多？绝对不是，请参考附件说明。 |
| 补充提醒与说明 |
為強化學生業界暨國際競爭力，本系設有業界導師制度及領袖材子計畫，由業界豐富經驗系友擔任導師並輔導學生；領袖材子計畫包含提供獎學金與生涯規劃輔導，分為學術研究、創業、逐夢等組。本系與UC Berkeley、UCLA等世界頂尖大學簽訂共同培育學生計畫，提供學生出國交流機會與獎學金；另本系與瑞典林雪平大學合作，提供大學部學生取得該校碩士學位機會。 |
詳情洽 http://www.mse.ntu.edu.tw/ |
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国立清华大学 材料科学工程学系甲组 |
国立臺湾大学 材料科学与工程学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
材料科学与工程让学生了解材料科技所涵盖的领域及基本知识，以及和未来四年课程与其他跨领域工程的连结、各种材料的实际的应用、正面临的问题及挑战与所需突破及创新之处。 图解:授课讲义内容 版权:本系叶安洲教授提供 
材料热力学上学期先介绍热力学叁大定律及各种热力学函数并讨论单相气体及凝态系统之热力学性质，下学期则讨论理想与真实溶液之性质，双元相图与自由能之关係，化学反应之平衡观念。 图解:授课讲义内容 版权:本系陈翰仪老师提供 
晶体缺陷本课程讲述材料结构与缺陷相关知识，涵盖材料结构、材料缺陷以及缺陷消除等内容。课程目标在建立材料结构与缺陷相关知识，分析并解决材料结构与缺陷相关问题，建立材料科学重要基础知识。 图解:授课讲义内容 版权:本系张守一老师提供 
扩散与相变化本课程包含材料科学的扩散及变化，主题涵盖扩散、稳态理论、暂态理论、贵颈肠办第一定律及第二定律、可变扩散率、移动边界、异构系统、原子机制、碍颈谤办别苍诲补濒濒效应、耻辫-丑颈濒濒扩散等。相变理论包含：成核、发展、离相分解。 图解:授课讲义封面 版权:本系简朝和老师提供 
量子物理导论量子理论的入门课程，主要以物理现象介绍為主，数学為辅，让同学了解量子的概念，并对相关的物理现象，做概念性的介绍。 图解:授课讲义内容 版权:本系赖志煌老师提供 |
未上传图片 材料科学导论本系大學部一年級前導性課程，建立對材料科学与工程全貌之認知。課程內容涵蓋材料化學與物理結構、以及其與材料性質間關係的总览，再分別簡介金属材料、陶瓷材料、高分子材料、电子材料、能源材料、生医材料...等領域，使本系學生了解未來學習內容，使其能預做規劃。 未上传图片 物理冶金本系大学部二年级核心课程，介绍材料显微结构、热力学、动力学、材料性能之四大核心，建立本系学生深入各专业科目与领域所需之重要学理。 未上传图片 四种材料必选课程本系提供四選三之材料專業課程，包括：金属材料、陶瓷材料、电子材料、與高分子材料概論。各項課程針對其主題材料，進行深入的材料物理結構、化學結構、性質、製程等主題的訓練，讓學生從各種不同材料類型之角度理解材料科學，從而獲得全面性的融會貫通。 未上传图片 材料专题研究透过1对1的教授亲自指导，进行明确主题之专题研究，将所学之基础科学与材料专业知识，实际应用在解决重要问题上，例如：半导体技术如何进步？能源问题如何解决？净零永续如何达成？并参与整合型研究计画、产学合作计画、国际合作研究计画等，培养与各类型伙伴之团队合作能力，成為无国界、跨领域之顶尖材料专业人。 未上传图片 电子显微镜理论与实务本系大学部四年级之实作课程。电子显微镜学為探究材料微观结构之主要工具，因此為材料专业人不可或缺之能力。本课程目的乃在於指导学生操作本系之尖端电子显微镜设备，并可由奈米与原子尺度的分析中，了解各项材料课程中所习得之学理。 |
| 我的学系 |
国立清华大学 材料科学工程学系甲组 |
国立臺湾大学 材料科学与工程学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
图解:国立中兴大学薛富盛校长 版权:国立中兴大学薛富盛校长
薛富盛国立清华大学材料工程系學士（1981），美國康乃爾大學材料科学与工程碩士(1988)博士(1990)，前中興大學校長、現任環境部部長、材料科学与工程学系特聘教授。 研究專長為電子顯微鏡、奈米技術、顯示器材料、薄膜技術、燃料電池等。曾榮獲英國國際工程與科技學會會士、英國材料與礦冶學會會士、澳洲能源學會會士。自1990至2015間發表數篇論文以及多項專利。薛富盛也歷任許多材料相關領域的職務，包括：中國工程師學會台中分會理事長、經濟部「核四安檢專家監督小組」委員、中華工程教育學會(IEET) 認證委員、團主席等二十多項專業職務 
图解:閎康科技公司谢咏芬董事长 版权:閎康科技公司谢咏芬董事长
谢咏芬国立清华大学材料系學士(1981)、碩士(1983)、博士(1987)，並於美國貝爾實驗室完成博士後研究。現職閎康科技董事長 2009年荣获清华大学颁发荣誉校友，20年来致力於半导体、光电产业等材料分析与故障分析，发表超过50篇论文及55个专利。於2002年创立閎康科技股份有限公司，持续不断提供高科技业不可或缺之材料分析、故障分析、及可靠度验证相关服务，将其丰富的知识与经验提供给客户，对於产业的成长有莫大贡献。 
图解:台积电余振华副总经理 版权:台积电余振华副总经理
余振华国立清华大学物理系學士（1977），国立清华大学材料所碩士（1979），美國喬治亞理工學院材料所博士。 曾任台积电资深处长，现职台积电副总经理。 秉持「技術要自己做才有根」的理念，勇敢打破框架，找更好方法，做出興趣；深入學習、廣泛瞭解，洞察問題所在，以優異的創新與卓越的執行力，最短時間內，創造最大效果。清華傑出校友及百人會成員，回饋母校 成為清華典範。2017年榮獲「總統科學獎」應用科學領域獎項得主，實至名歸。 
图解:创意电子陈超乾总经理 版权:创意电子陈超乾总经理
陈超乾国立清华大学材料科學工程學系學士（1982），美國史坦福大學(Stanford University)材料科學博士（1992 ）。 曾任台积电处长，现职创意电子股份有限公司总经理。 引領創意電子公司在IP、智慧財產甚至封裝，提供客製化需求，目標成為客製化IC成為全球的領導者，表現相當亮眼。傑出校友及百人會成員，回饋母校 成為清華典範。 
圖解:国立清华大学简朝和特聘教授 版權:国立清华大学简朝和特聘教授
简朝和国立清华大学材料科學工程學系學士(1979)、碩士(1981)，美國麻省理工學院(MIT)材料科學工程博士。現職清華大學材料系特聘教授，於1998年創立璟德電子工業股份有限公司。 璟德电子為台湾第一家利用尝罢颁颁（低温共烧陶瓷技术）研发与製造无线通讯元件与模组的公司，产物主要应用於智慧手机、笔记型电脑、无线通讯产物等，尝罢颁颁市占率已躋身全球第3，营收屡创新高。於获利同时，不忘捐款回馈母系、母校。虽是位成功的创业家，最热爱的还是教学与研究，其教学热忱与认真付出，深受学生肯定。 |
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傅榆傅榆(中二中毕业)為本系大学部毕业学生，并且直攻本系博士班。 傅榆运用其博士班所学，发明材料表面处理之纳米技术，并创立宇晶封装公司，目前担任总经理。 未上传图片
陈昱臻陈昱臻(北一女畢業)為本系大學部畢業學生，畢業後直攻美國西北大學博士班。 陈昱臻目前於美國Stony Brook University擔任副教授，為世界級X光散射及能譜技術之學者。 未上传图片
顏鸿威顏鸿威(雄中畢業)為本系大學部畢業學生，並且直攻本系碩士班與博士班。 顏鸿威曾服務於澳洲國家顯微鏡中心，目前於台灣大學擔任教授，為我國重要鋼鐵材料與冶金技術學者。 未上传图片
黄嘉彦黄嘉彦(建中畢)為本系大學部畢業學生，畢業後直攻美國UCSB博士班，師從諾貝爾獎得主Prof. Nakamura。 黄嘉彦目前於陽明交通大學擔任助理教授，研究專長：寬能隙半導體元件，磊晶製程與材料分析，發光二極體，微共振腔雷射。 未上传图片
吴彝任吴彝任為本系大學部、研究所畢業生。 吴彝任為普羅森科技股份有限公司執行長，台灣光固化3D列印領導廠商。 |
我的学系 |
国立清华大学 材料科学工程学系甲组 |
国立臺湾大学 材料科学与工程学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
25%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
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自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
35%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
35%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
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