91黑料网
| 我的学系 |
中国医药大学 医疗资讯学系 |
中山医学大学 医学资讯学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
资讯学群
跨
生命科学学群
生物资讯学类 |
资讯学群
跨
生命科学学群
生物资讯学类 |
| 所在校区 |
英才校区 40402臺中市北区学士路91号 |
校本部 台中市南区建国北路一段110号 |
| 学系特色 |
中国医药大学医疗资讯学系特色為國內中部擁有醫療大健康的基礎師資與附設醫院醫學中心等級臨床資源的學系。本系師資結合了校內醫療资讯基礎教師、數位轉型辦公室與附醫大数据中心、医疗人工智慧中心等臨床主治醫師/教授/工程師。 |
醫學资讯學是跨領域的重要科學，藉由學習多元资讯技術、醫療臨床知識與人工智慧應用以促進高品質的生活，歡迎同學加入我們的行列。 |
| 学科意涵 |
醫療资讯結合醫療臨床知識、健康大数据、人工智慧應用等跨領域的多元學科，主題涵蓋精準醫療、智慧長照與數位治療、醫事资讯管理等。 |
医学资讯学系是以资讯工程為主，並涵蓋管理科學、生物资讯處理、醫學影像處理等專業知識的跨領域學習，研究整合解決醫學上的相關問題。 |
| 学习方法 |
课堂讲授：基础共同科目由学校共同科目小组，配合学系学习目标规画课程。其餘必修专任授课依老师选定授课用书及资料，设定教学目标於课堂完成讲授。 
团队学习：依据课程属性透过主题式课程设计，让学生在分组与同儕互动中建立自主学习的氛围达到更好的学习效益。 
企業实习：讓學生實際進入醫學资讯臨床及企業場域，透過觀察與規劃的實作學習目標帶領學生銜接未來職涯規劃。 |
逻辑推演:泛指从一个思想或概念推移或过渡到另一个思想或概念的逻辑活动与学习。 
国际学术交流：透过学术交流增加知识技术的吸收，也能与不同国家的学生交换意见来加厚自己的实力。 
专题研究：以理论与实务结合的教学理念，期许学生从中提早瞭解产业环境并学习到团队合作的精神与沟通表达能力。 
课堂讲授:由教授进行课堂讲解论证原理和阐明规律，协助学生了解课程内容，激发学生学习动机进而去积极学习。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
叁大方向 |
本系的课程重视理论与实务并重，因此本系在课程的内容规划与带领上都会训练学生的逻辑与思考能力以及解决问题能力，所以只要好好投入本系课程的学习，就能使自己在这些方面的能力不断提升！ |
| 与相关科系之异同 |
生物系、醫學系、資工系與医疗资讯学系的差別簡單講就是生物系與醫學系偏重在生物醫學知識的理論與研究，資工系則是资讯工程軟硬體技術的訓練，而医疗资讯学系偏重將资讯工程技術應用於解決生物醫學的問題，發展數位醫療科技，比如: 精準醫療、智慧長照與數位治療、醫事资讯管理、医疗人工智慧、醫療大数据分析等。因此，医疗资讯学系會著重於數理、资讯、生物、醫學的跨學科訓練。 |
医学资讯学系與资讯工程學系的差別在於資工系偏重在軟體、程式设计等。醫學资讯為一個跨醫療及资讯之特別學門。以资讯工程的技術應用研究在醫療服務上。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
医疗资讯学系學生的職涯發展，除了可擔任科技公司的數據或AI工程師外，還增加了醫療相關的多元出路，例如：醫療IT專案經理、健康资讯諮詢師、健康IT專員、醫療系統架構開發人員、電子病歷管理師、數位醫療軟體應用程式设计師、臨床资讯分析師、醫療資料科學家...等。 |
本系課程涵蓋资讯工程、资讯科學、生醫、管理科學及相關應用領域的基礎課程，學生畢業後除了可報考國內外资讯相關科系碩士班外，亦可跨入其他學術領域進行深造。或可進入生醫儀器與軟體公司、醫療相關院所或企業組織资讯或管理部門，擔任程式设计、組織規劃和系統建置等工作。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
一般人容易以為医疗资讯学系的學習內容就只要很會寫程式就可以，其實不然，它包含許多數據分析與醫療實作課程，需能解決生醫應用之問題，所以學生需培養「做中學」之能力，能發現問題並解決問題，此外，還需有團隊合作精神，才有快速實踐專案之能力。 |
医学资讯学系為一個以资讯為主，醫學相關知識為輔的學系。 |
| 补充提醒与说明 |
中国医药大学暨附設醫院是國內中部少數擁有醫療大健康的基礎師資與醫學中心等級臨床資源的醫學大學。以人工智慧及健康大数据為核心基礎之医疗资讯学系，將可配合中国医药大学水湳校本部的生醫園區擴建，以及未來與中部醫療科技產業園區的結合，所產生龐大的生醫產業聚落效應，將提供學生最豐沛的學習資源與就業管道。 |
无 |
| 我的学系 |
中国医药大学 医疗资讯学系 |
中山医学大学 医学资讯学系 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
医疗人工智慧本课程旨在培养学生具备以人工智慧处理医疗问题的能力。学生将学习提出专案构想、蒐集临床医疗资料、清理资料、建立人工智慧模型，以及专利取证等过程。课程目标包括瞭解人工智慧在医疗领域的应用、掌握资料处理技巧、建立人工智慧模型，以及培养团队合作和沟通能力。学生将能够将医疗问题转化為可行的解决方案。 
醫療場域沉浸式实习本课程為一跨领域整合型课程，旨在培养具备医学知识与人工智慧技术的复合型人才。课程将带领学生深入医疗场域，与临床医师共同探索医疗服务的痛点，并鼓励学生运用础滨技术开发创新解决方案。课程内容涵盖医疗大数据分析、机器学习、深度学习、自然语言处理等，并结合医学伦理与法规的探讨。 
大数据由於高品質數據為開發人工智能之金鑰，本課程將學習建立標準化之醫療數據的製程，包括資料盤點、標註、清洗、結構化、自然語言處理與合理性驗證，最後建構大数据倉儲。學生將了解如何整合體系之電子病歷、全國健保資料與全台環境數據等，透過部署前瞻性智慧數據，全幅呈現生老病死的醫療軌跡，探究疾病風險因子與預測病程。 |
醫學资讯概論課程內容主要為更深入介紹電腦之運作和組織,使學生對電腦具有比一般非资讯科系者更了解電腦且具有對新軟硬體變化的學習潛能!另外介紹有關將资讯應用於醫學方面之知識與相關系統概念.例如:遠距通訊-健康照护、遠距通訊-照護分工的通訊協定、資料庫管理系統-病歷及其儲存、醫學影像、影像處理與分析。 
书报讨论每学期皆会安排多场资通讯、医疗、管理等相关领域专家学者或是产业界人士专题演讲，让同学了解专业领域的现况及未来趋势。亦会安排毕业学长姐分享毕业后的升学或是求职就业的心路歷程，期望透过专业从业人员之专题演讲，促进在校学生未来的职能发展，针对未来之就业升学方向提早拟定目标，把握在学期间修习相关课程及技能。 
醫用资讯系統實務讓同學瞭解醫院资讯系統開發和系統分析與設計的基本觀念、原理，了解系統開發五個主要步驟包括: 硬體、軟體、資料、程序和人員。同時，也會請到醫院资讯室的主任或工程師來課程上教授實務經驗給學生，讓學生能將理論與實務結合。 |
| 我的学系 |
中国医药大学 医疗资讯学系 |
中山医学大学 医学资讯学系 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
未上传图片
本系尚无畢業生本系尚无畢業生 本系尚无畢業生 |
未上传图片
OOO學習經驗：2017/09，OO高中畢業，在高中期間較喜歡數學與物理等課程，父兄皆是工程背景，高三時家人鼓勵唸工程相關的科系，因而選擇中山医学大学医学资讯学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊，還代表學系參加自動控制機械人競賽，獲得不錯的成績及名次，畢業前已有企業提供工作機會，邀請他去工作。 职业经验：先后在2014/08，翱翱电路板股份有限公司，担任自动控制助理工程师， 未上传图片
OOO學習經驗：2017/09，OO高中畢業，在高中期間較喜歡數學與物理等課程，父兄皆是工程背景，高三時家人鼓勵唸工程相關的科系，因而選擇中山医学大学医学资讯学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊，還代表學系參加自動控制機械人競賽，獲得不錯的成績及名次，畢業前已有企業提供工作機會，邀請他去工作。 职业经验：先后在2014/08，翱翱电路板股份有限公司，担任自动控制助理工程师， 未上传图片
OOO學習經驗：2017/09，OO高中畢業，在高中期間較喜歡數學與物理等課程，父兄皆是工程背景，高三時家人鼓勵唸工程相關的科系，因而選擇中山医学大学医学资讯学系就讀，大學時期喜歡參與系上老師的工程研究團隊，還代表學系參加自動控制機械人競賽，獲得不錯的成績及名次，畢業前已有企業提供工作機會，邀請他去工作。 职业经验：先后在2014/08，翱翱电路板股份有限公司，担任自动控制助理工程师， |
我的学系 |
中国医药大学 医疗资讯学系 |
中山医学大学 医学资讯学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
|
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
30%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
主动学习：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结：能從散落的资讯中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
|
性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
15%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
|
