光復校区

300 新竹市東區大學路1001號

公馆校区

臺北市文山区汀州路四段88号

本系為全國成立最早、規模最大之資工系。系上擁有近60名以上的博士級師資，課程的完整度高，課程涵蓋人工智慧/數據科學/资讯安全/系统软体/多媒体工程/网路工程/计算理论/软硬体整合等，培育學生奠定资讯基礎之能力，並運用资讯科技於跨域學習，如電機，金融科技，精準醫療等，使學生具備资讯及多元跨域之專業能力。

本系師資優異現有編制員額19人(含合聘教師)，皆具國內外知名大學博士學位。研究涵蓋領域寬廣，屢獲特殊優秀人才、教學傑出殊榮。系上課程規劃以學生為中心考量學生核心能力發展與畢業進路，規劃適切課程以供學生選擇。此外，本系與瑞典普薩拉大學资讯科技系簽訂系級交換生合作合約，每年都有數名學生於海外學習。另本系著重師生關係並有極為良好之互動

本系系名為资讯工程，學科定義為系統性研究资讯與計算的理論基礎以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術。它涵蓋了從演算法的理論研究和計算的極限，到如何通過硬體和軟體實現計算系統。

「资讯工程學」乃是系統性研究资讯理論基礎，並在電腦系統中實現與應用的學科。
除传统领域外，还包含近年来较热门的通讯网路、深度学习、物联网、多媒体工程等新兴领域。

程式设计、系統開發以及演算法等资讯工程相關能力都與許多基礎的科學能力有關。除了精進在數學和物理基礎學科的能力之外，邏輯思考、語言能力(尤其是英文)、理解能力以及自學的能力也可以在日常生活中進行累積和訓練。

1.自助学习：学生自主寻找资源，注重个人的自主探索能力。学生找到学习动机及学习自我规划，能在自主学习计画书中展现的学习动机、主动积极的特质，任何主题或形式皆可以。
2.专题实作学习：透过一特定题目（如：无人车）与他人进行团队合作，除了考验专业能力，也培养与他人合作沟通的协调。
3.实验法学习：进行实验，学生由实作中学习。
4.翻转教学法学习：将教学模式「翻转」，将传统中「教师在课堂中教授课程内容，学生在课后讨论、练习，并完成作业」的授课模式，翻转成為「学生在课前观看教师预先录製的课程内容，然后到课堂上进行讨论、练习，并完成作业」的上课方式。

電機、電子、機械和通訊工程學系主要設計及研究各種的電機、電子、機械及通訊系統的硬體和韌體，而资讯工程学系則是著重於設計及研究這些系統的軟體，资讯管理學系是研究如何運用軟體來創造組織的競爭優勢與提升經營績效。

與電腦科學相關的學科都與资讯相關，例如资讯科學、资讯管理等。
但资讯工程重視電腦科技技術理論的研發與系統的設計。而资讯管理則偏重资讯科技在管理上的應用。

誤解資工系畢業以後的出路只有軟體公司。 舉凡半導體、 IC 晶片設計公司等硬體製造商，亦或是目前的金融科技產業等，都是資工系畢業生的出路選擇之一。以目前人工智慧、數據資料探勘、機器學習等技術為推動產業升級的重要方向，因此，本系畢業的學生出路的選擇性更加多元了。

资讯科學與數學有緊密的連結，並非只要會寫程式即可。
资讯亦重視團隊合作精神。
资讯亦需要了解各種资讯系統的運作。
多数学生毕业后至产业界工作或创业，并非仅至国高中任教。

本系的學習內容等同於電腦科學的內容，而不是如字面上的意思「透過工程手段去處理资讯」。学习方法上應是理論與實作並重，不單只是注重程式设计，主要是培養解決問題的能力，而此能力還需演算法和其他專業理論輔助。

1.资讯科學與數學有緊密的連結，並非只要會寫程式即可。
2.资讯亦重視團隊合作精神。
3.资讯亦需要了解各種资讯系統的運作。

本系之教學目標為培養學生之资讯學理基礎、實作設計與應用創新能力，並且注重資電整合、资讯系統設計、網路與多媒體應用之專業能力，此外，亦培養學生之團隊合作、溝通領導能力及國際觀。對於本系學生，均強調程式设计能力之培養。多數學生畢業後就業於電腦、手機、電腦遊戲、IC 設計、無線通訊等科技產業，或出國深造進修。

1.UU交換生：與瑞典烏普薩拉大學资讯科技系（QS 101~150）簽訂系對系合作合約，每年都有數名交換學生名額。
2.企業實習與產學合作：本系與國內產業連結進行實習，透過跨領域整合，促進资讯產業升級。
3.师资优良，课程架构完备。
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