我的学系 |
国立阳明交通大学 材料科学与工程学系 |
国立中兴大学 材料科学与工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
材料工程学类 |
工程学群
材料工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
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学系特色 |
阳明交大材料系活力与创新兼具。专精领域包含电子、生医、材料计算础滨等。近10年最多教授获得科技部(现国科会)杰出研究奖;顶尖期刊发表领先全台,与美国排名前30的名校相提并论。与业界有最紧密的研究合作,超过半数毕业生可顺利进入台积电与各大公司。叁一跨域学程结合电物、光电领域,课程极富弹性,师生比最高。是欲学习先进材料的同学最佳选择。 |
本系发展之两项重点特色: |
学科意涵 |
材料科学与工程是学习材料微结构(内部或表面)与性质之间的关係,进而调控性质以符合各种应用工程需求的一门学问。 |
材料科学讲述材料的基本原理,材料工程讲述实际应用,材料科学与工程包含的意义非常广泛,生活中举凡手机、电脑、萤幕、汽车、电视、餐具等日常生活用品,大到飞机、航太科技等,材料科技无时无刻皆在大家的生活圈中出现。由理论到应用完备,才可以充份的应用我们的所学,来增进人类全体的生活。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 逻辑性的理解:各种材料结构与性质皆有因果,需要以逻辑帮忙釐清关係 ![]() 縝密细心的思考:不管是材料实验或计算,皆需要完善的计画与精準细心的执行与分析 ![]() 耐心与洞察力:实验结果需要能反覆观察并发现特殊之处 |
未上传图片 课堂授课:依照公布於网页上的课程大纲,授课教师於课堂授课,并佐以黑板书写或电脑简报,是一般最常见的授课方式。授课的过程,教师除了讲授课程内容外,亦会和同学互动,或是由学生报告,并由教师指导。期中和期末辅以测验,以瞭解学生的学习程度,或是以报告及讨论的方式,来完成学生的学习。 未上传图片 實驗課程:「材料实验( Ι ) ( II )」主要為大學材料工程學系基礎材料实验課程所設計。實驗內容除實驗目的、實驗設備與耗材、試片材料與規格及實驗方法與步驟外,亦包括理論背景及工程應用。同時,為培養學生歸納、總結實驗結果與分析及解決問題能力,每個實驗均安排問題與討論,並提供相關文獻供同學參考。 未上传图片 导生会议:本系导师辅导制度是以教师全体参与,学生个别照顾的方式,达到对学生提供学习諮询,强化学生自治能力以维持班级向心力,个别化辅导及学习均衡发展等目的。由系上统一分配所属导生,每位老师的导生包含大一到大四及研究所学生,提供学生学习諮询(含学生生涯规划、选课諮询、双联学位出国交换、諮商转介服务等)。 未上传图片 实作课程:為了整合低年级所学的基础材料知识,延伸材料物理及化学性质的测试及瞭解,大叁上的材料实作课程让同学统合所学的材料科学知识,并得以透过尝试实际製备功能性材料或分析且改善其性能,解决一个复杂且整合性的实际工程问题,训练同学专案管理(含经费规划)、有效沟通、领域整合与团队合作的能力。 未上传图片 学术演讲:专题演讲:藉由邀请产业与学术界名人前来分享他的研究成果与经验,带给材料系的学生更多有关於不同领域中的新材料、新技术、以及新的研究观点。课程中有专业的材料知识与技术可以分享,也可以激发材料系学生们在研究创意上的表现,更希望透过外籍讲者的英文演讲可以增加材料系学生的语言能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
除了吸收课堂的基础知识外,可以多阅读相关科学文章,并思考课堂教授的基础原理相关更深入的内容。也可以透过参加科学竞赛等活动培养探索问题解决问题的能力,同时也能培养观察力及融会贯通科学知识的能力,对未来进行相关科学研究都相当有帮助。此外也需要提升英文听说读写能力,以便未来面对英文授课或课外吸收各种相关领域的知识讯息都能得心应手。 |
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与相关科系之异同 |
阳明交大材料系特殊之处: |
和一般的理工科系一样,材料科技需要的基本知识皆相同,材料科学与工程所学习的较為广泛,各种材料的基本原理皆会学习,其他科系若谈到材料相关时,比较会偏重於该科系的相关材料知识。一般理工科系大学部低年级所学习的基础学科大致类似。如物理、化学、微积分、工程数学等。 |
生涯发展容易误解之处 |
同学常误解阳明交大材料毕业生「只能」去台积电。阳明交大材料系毕业的确是可以很容易加入,但除此之外,还是有非常多很好的出路,如:中钢、应用材料、工研院、生医公司、大学任教、甚至担任专利律师。 |
本系毕业生除了基础必修的材料相关课程,在中高年级时可以依自己的兴趣,选修各种不同分类的材料知识,选修课程的差异性,亦会影响未来升学或就业的生涯发展方向。因為材料科技的广泛,在学习的过程,可以透过导生机制,与指导教授及学长充分讨论,瞭解自己的兴趣方向,而深入探讨学习。 |
学习方法容易誤解之處 |
同学经常误会材料系一定要物理、化学、数学皆优才适合就读。但实际上,材料领域范围博大精深,只要有清晰的思路,且对上述叁项重要科目「任一项」有兴趣的同学,就可以有非常好的表现。 |
大學教育教師會引入課程重點,通常教師會有自己整理的課程內容,但同學亦不是全部將教師授課內容背熟即可,而需搭配教科書的說明,或是尋找相關的資料研讀,以充分瞭解該課程的內容。這是大學教育和高中教育最大的不同之處,主要是要培養學生獨立自主學習的精神,互相討論學習,資料搜寻的能力。 |
补充提醒与说明 |
建议同学在选择相关系所时,不要过分拘泥名气与社会氛围。而需思考将要选择的系所: |
材料科技并不是理论科学,而是需要理论及实际的验证,才能达到我们所要求的材料特质。因此是一种综合科学,所以同学选择本科系,除了理论的学习外,对於实验课程及相关实作课程的训练,务必与理论充分结合,达到融会贯通的效果,因為在各种不同的领域中,很多相关的关键,皆是在於材料。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
材料热力学此课程相当受到学生欢迎,更有全套的网路教学影片,点阅率高。内容主要讲述热力学定律,并学习材料稳定状态与其性质的关係。学生对於材料的固液气等各相转换将有基本的了解。 材料力学内容主要讲述材料受到不同形式的力、扭转、弯折后的行為。学到的知识可以运用在各种工程问题。也因為如此,本门课程吸引许多外系学生前来修习。 材料有机化学
内容主要学习高分子与复合材料未来发展之基础理论。相当受到本系同学重视。 |
未上传图片 专题实作
本课程之目的使学生於专题老师指导下,进行材料相关领域之研究工作,以建立对该领域之技术与知识之瞭解,并培养学生对研究之兴趣及实验技巧。 未上传图片 材料实验本课程介绍金相製作的流程与方法,如镶埋、研磨、拋光、腐蚀等。简述各式镶埋、研磨、拋光、腐蚀方法等。其目的使学生学习製作金相试片的完整步骤与熟悉金相显微镜的诸元功能及操作。一方便增进学生对各类材料基础实验有更近一步的认知,亦能培养学生实作能力并与材料基础理论相配合。 未上传图片 钢铁冶金
本课程以钢铁冶炼製程為主,介绍目前常用的钢铁材料及基础钢铁物理冶金学。另外,与中国钢铁合作,引进业界师资协同教学,一方面增加学生之经验及实务能力,另一方面使学生瞭解业界最新发展趋势、职场概况及业界所需之就业能力,提升学生竞争力。 未上传图片 物理冶金本课程讲述物理冶金重要知识,针对材料结构、分析方法、晶体键结、差排、塑性变形、晶界、空孔、退火、固溶体及相等内容,做一详细介绍,使学生能建立材料科学之基础知识,并进一步将所学与未来相关研究结合。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
吴声昌吴声昌曾開玩笑說,「我一輩子投入PI,一條化學方程式做了二十五年,其他什麼都不會。」但實際上,就是這樣的堅持與專精,才得以領導達邁科技,開發創新材料。 達邁科技總經理吴声昌一頭栽入技術領域已二十五年,歷經多次創業及被收購,仍堅持投入這個產業,終於讓台灣成為繼美、日、韓之外的第四個生產國。達邁成立至今已進入第十一年,營運績效及經濟規模逐漸擴大,未來商機可期,也成為國內材料產業興起中的代表典範之一。
邱丽娟投身在偏光板产业且深耕十四年的时间,在偏光板领域研究开发、生产製造及工厂管理。 於明基材料自主研发偏光板及规划、设计超宽幅偏光板,让生产良率从0%提升至90%,随后面板发展趋势也朝向大尺寸的需求生产。她亦於管理台湾叁个工厂期间,运用不同的产线及产物做最适配置,报废改善与良率提升总计有月平均1.3%以上的成果。以上也缔造明基材料十年来营收的新高纪录。
李正中李正中博士於工研院服务20年,带领研发团队产出重大绩效,并对计画与产业具备实质贡献,除带领团队专注从「硬」到「软」的创新技术,成功跨越显示技术之鸿沟,并推动软性主动式有机发光显示技术之产业化。 李君带领团队於2010年及2011年连续获颁美国全球百大科技奖的殊荣外,更荣获「华尔街日报科技创新奖」金奖及「华尔街日报科技创新奖」「材料及基础科技类」首奖,高居全部17类奖项首奖的榜首,使得台湾成為第一个获此最高荣誉的亚洲国家。 |
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李文豪學歷:国立中兴大学材料系碩士 国立中兴大学材料所博士 曾任职為硅品精密工业股份有公司之研发中心技术副理,因台湾纳美仕股份有限公司极力招揽,现為该公司代表台湾区的技术经理。 未上传图片
王庆钧學歷:国立中兴大学材料系碩士 国立中兴大学材料所博士 现职:工研院机械所研发副组长 未上传图片
林孟昌學歷:国立中兴大学材料系碩士 国立中兴大学材料所博士 中兴研究所毕业后於工研院绿能所担任研发工程师时,赴美国史丹佛大学共同研发铝离子电池工研院在科学研究领域,并於论文并获刊登於2015年4月份《狈补迟耻谤别》科学期刊。 现职於中国山东科技大学电气与自动化工程学院担任教授兼中心主任一职。 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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资料準备中 |
性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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资料準备中 |
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