我的学系 |
国立阳明交通大学 运输与物流91黑料网 |
国立臺湾海洋大学 航运91黑料网 |
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所属学群 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
工程学群
跨
管理学群
运输物流学类 |
所在校区 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
海大校区 202基隆市中正区北寧路2号 |
学系特色 |
本系為国内运输与物流管理领域排名第一之学系,涵盖管理、资讯与数量分析相关基础课程、运输与物流专业基础课程、运输政策与规划领域、运输营运与科技领域,以及物流管理领域专业课程。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
航运為永续发展之国际性产业,本系為国内航运管理领域创系歷史最悠久之系,毕业校友在航运、港埠、物流及学术界等领域表现杰出。除一般管理课程之外,专业课程含运输、航运、空运、全球运筹、供应链与物流管理、港埠、海商法律等。 |
学科意涵 |
运输与物流包含人流、物流、金流、资讯(通讯)流。 |
本系系名所指涉的学科定义,除需学习「管理」领域之相关基础课程外,更着重於「航运专业」,航运专业涉及海运、港埠、空运、机场、交通运输、航运法规及国际物流与供应链等专业知识,发展為「以管理為基础应用於航运领域的知识体系」。 |
学习方法 |
未上传图片 专业领域教学运输规划、运输经济、交通工程、号誌控制、国际物流、採购与物流、航空运输、海洋运输、运输与配送管理 ![]() 个案教学交通相关实作:公共运输路网规划物流相关实作:全球供应链个案分析 图解:参加2017公路公共运输规划竞赛成果海报 版权:参赛同学提供 未上传图片 数据分析道路影像及交通流量资料、手机信号及科技群媒体资料、交通事故资料、电子票卷交易资料 |
未上传图片 「理论课程」:藉由各科相关领域老师教授专业理论知识。 未上传图片 「案例分析」:给定个案,分组进行讨论,培养分析及解决问题的能力。 未上传图片 「成果展示」:透过考试测验或课堂上臺报告或以纸本报告形式来验收於课堂中所学之成果。 ![]() 「校外实习单位参访」:授课老师安排带领学生赴相关产业校外参访,以加深学生迅速了解实务方面之运作模式。 图解:建华海运安排学生登轮参访 版权:系上老师带领学生参访时拍摄 ![]() 「邀请实业专家演讲」:授课老师藉由课堂邀请具有丰富实务经验之专家演讲,让学生学习理论知识之餘,吸取演讲者实务经验之精华,快速加深学生学习效果。 图解:邀请运达航运罗浩课长演讲 版权:系办公室拍摄 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
持续加强外语、数理及科学推理、组织等能力,以面对学业及课外的各项挑战。 |
在学习各个学科与知识时,除了基础的理论外,需思考可涉入之应用面,如何应用这个基础理论知识与实际可应用之实务面做结合探讨,以此来加强自身之思考能力及活用能力,此外,因為学科内容丰富且具一定广度,也需要具备归纳与融会贯通的能力,可以透过课堂报告来加强这项能力,从準备报告过程来发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力、归纳与融会贯通的能力,同时也能培养分析问题及找出问题之能力,如有小组一起準备报告,也可加强团队合作能力及沟通能力,另外,与国际接轨一直是本系培养需要具备的能力,因此需要提升英文的听说读写能力,以降低未来在面临专业课程英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
相同处:主要皆為培养基础运输与物流专业人才,除了必须具备基础运输专业能力外,还必须具备足够的资讯能力、数量方法能力、与基础管理能力,以因应各界对於交通运输专业人才的需求。 |
本系不需要出海,本系是学航运所属相关产业之管理专业知识,将经理人角色训练到本系内涵,故本系是学习「岸上服务」的部分,本校运输系所学是着重於国际运输、仓储与配送教学研究方面,本校商船系及轮机系是偏重「船上服务」,需上船实习及日后出海机率偏高。 |
生涯发展容易误解之处 |
很多同学认為来唸运管系,毕业后是要去担任交通警察,或是列车、飞机、货运驾驶,其实本系毕业生大多担任文通部门及运输与物流产业之中高阶主管,例如:交通部次长、交通部路政司司长、交通部航政司司长、交通部主任秘书、交通部运输研究所所长、电子科技董事长、航运/海运/物流总经理.....等。 |
航管系的特色在培养较公司管理系多一项航运专长的人才。航管系学生毕业学分中部分為公司管理相关学识,但亦修习航运专业知识,使毕业生在将来就业市场中,具有专业才能,较容易立足。而又因具有公司管理之背景知识,亦有不少毕业生在升学及就业方面,选择一般公司管理。 |
学习方法容易誤解之處 |
交通工程:涵盖运输系统营建设计、运行、维护、与系统最佳化管理等工程与管理技术,是公共设施规划、设计、营运管理的轴心项目,同时亦是政府各部门重点任务。课程训练着重於运输系统机动性、可及性与拥挤性议题的发掘、陈述与求解。 |
本系需要出海开船或捕鱼吗?不需要,需要出海开船或捕鱼的学系是航海系、商船系或渔科系,皆為第二类组的科系。事实上本系是属於商管类,為第一类组之系所。本系学生较一般企管系的学生多具备了航运的专业知识(运输学、海运学、航业经营与管理、海商法、空运管理、港埠管理等学科),但也具备了基本的公司管理领域专业。 |
补充提醒与说明 |
本系為国内运输与物流管理领域排名第一之学系,涵盖管理、资讯与数量分析相关基础课程、运输与物流专业基础课程、运输政策与规划领域、运输营运与科技领域,以及物流管理领域专业课程。就業管道多元,含:交通運輸相關公職、顾问公司工程師/顾问、运输产业经理人及高阶主管、交通運輸相關應用資通訊產業工程師/顾问、全球运筹管理专业经理人、採购规划师、供應鏈管理經理人。 |
从本系歷年校友出路看,本系的出路很广,例如:航运公司、海运承揽运送业、船务代理业、港务公司、海关、货柜租赁业、物流业、航空公司、空运货物承揽业等与航运有关的行业都可以发展,而且这也是本科系学生在就业上竞争的利基所在。又因為本系也属於91黑料网,故与商业有关的行业也适合本系学生发展,包括:金融、贸易、会计、资讯管理等。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 运输规划介紹运输规划之基本概念、程序架構與主要內容、講授規劃所依據之數量模式的理論基礎與分析技巧,及討論規劃所涉及之政策、經濟、環境、工程等課題。 未上传图片 智慧型运输系统概论介绍智慧型运输系统的概念与实务,强调实作的重要性,使得修习本课程的同学,除了能够获得基本的概念之外,还能够亲自动手来实作,以求理论与实务的结合。 未上传图片 物流运筹管理介绍物流之重要基本观念,以及物流管理相关之作业与决策。主要的议题包含需求预估、存货管理与规划、生产及採购、物流系统设计与区位分析、物流之运输作业。课程的进行同时将配合实际案例的讨论,以加强学习者对物流整体之了解及应用的能力。兼顾电脑套装软体之应用,以利学习者建立解决各项物流管理问题之基本技能。 |
![]() 海运学為本系基础必修课程,為奠定大一新生对於航运管理之概念,採渐进式介绍海运之特性、定期航运与不定期航运之差异、我国航业发展简史、世界航运现况、船舶种类、货物、商港与货柜终站等主题,以衔接未来航运管理更专业之课程。 图解:邀请裕隆行廖家麟经理实务分享 版权:授课老师助教拍摄 ![]() 运输学為本系核心基礎課程,學生們得以在一學期的課程中學習關於─運輸與通訊系統、運輸政策、客貨運輸、國際運輸發展等基礎知識。課堂中也會安排具有實務經驗之講者演講,增進學生對於运输学在實務上的應用模式與案例。 图解:邀请前桃园国际机场林鹏良董事长演讲 版权:授课老师助教拍摄 ![]() 採购与供应管理本课程之授课教师具有多年产业及政府部门工作经验,透过真实案例的解说,引导学生具有运用基本学理来评判问题及解决产业真实挑战的能力。在学期中安排参访及学期末安排基本採购证照的考试,将所学与实务结合。 图解:参观汐止颁翱厂颁翱仓储 版权:授课老师助教拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:郑光远执行长 版权:40周年系庆杰出系友座谈会
郑光远学歷: 國立交通大學运输工程研究所碩士 国立交通大学交通运输研究所博士 经歷: 台湾高铁公司执行长 长荣航空总经理、副董事长、董事长 (1)参与长荣航空筹设,协助建立良好营运之基础,得以在起飞五年内开始获利。 (2)协助立荣、大华及台航叁家航空公司之整併,完成我国民航史上首桩合併计画,改善国内航空经营体质。 (3)民國103年3月起擔任台湾高铁公司执行长:帶領台灣高鐵公司調整營運體質與服務品質,協助完成財務解決方案,將特許期順利延長三十五年(由民國一二二年延至民國一五七年),讓高鐵公司得以改善財務結構,邁向永續經營大道。 ![]() 图解:范植谷政务次长 版权:40周年系庆杰出系友座谈会
范植谷学歷: 國立交通大學運輸科技與91黑料网博士 泰国亚洲理工学院地质技术与交通工程系硕士 经歷: 交通部政务次长 交通部臺湾铁路管理局副局长、局长 (1)推动节能减碳、建构绿能的运输环境。 (2)多角化经管,打造行旅生活中心。 (3)提升服务品质,扩大公共运输人口 ![]() 图解:祁文中常务次长 版权:40周年系庆杰出系友座谈会
祁文中学歷: 国立交通大学交通运输研究所硕士 國立交通大學交通运输工程學系學士 经歷: 交通部常务次长 交通部运输研究所所长 祁文中次长歷任台中市交通局长、路政司长、航政司长、航港局长、运输研究所所长等职,105年转常务次长。这是他在交通部的第11个单位,主要工作為督导前瞻基础建设、 賡续督导观光局深耕在地观光亮点、公路公共运输多元推升计画、督导高公局进行国道重现性壅塞路段改善及賡续督导各项重大公路工程计画之进行。 |
![]() 图解:林光名誉教授 版权:本系系网
林光国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士、美國紐約州立大學海運碩士、美國西太平洋大學公司管理博士(DBA) 59級系友,1977年創辦沛華集團(國內最大海運承攬運送業),30餘年教授生涯,桃李滿天下,在航運界素有「航運教父」之稱。在2011年榮獲教育部長吳清基頒發最高榮譽的「教育文化專業獎章」及獎狀,以獎勵他對國家教育的卓越貢獻。於沛華集團退休後,續任財團法人沛華沛榮教育基金會董事長、国立臺湾海洋大学名譽教授、中華航運學會榮譽理事長、中華海運研究協會榮譽理事長及美國南加州大學SEA GRANT 研究員。 未上传图片
林见松国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 68級系友,現為世界台灣商會聯合總會總會長, 民國七十六年創立海瀧船務代理股份有限公司,迄今二十二年。並於2007年任中華航運學會理事。爲因應業務之所需,於民國八十五年在澳洲成立子公司,期望強化國際化之經營。民國九十五年獲聘為中華民國僑務委員。歷任澳洲墨爾本台灣同鄉會會長、大洋洲華僑團體聯合會第二十七屆年會召集人、大洋洲台灣商會聯合總會總會長。 未上传图片
郑深池国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 62级系友,曾经担任长荣航空董事长、长荣集团副总裁、交通银行董事长(现改名:兆丰金控集团)及全国银行公会理事长。 未上传图片
李金恭国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 67级系友,现為京元电子股份有限公司董事长兼执行长,同时也是促使京元电子不断成长的重要推手。从1991年开始担任京元电子总经理,至1998年成為公司的董事长迄今。在接手京元电子之前,曾担任联电的製造部经理,在半导体业具有相当丰富的实务经验。 未上传图片
谢福隆国立臺湾海洋大学航运91黑料网學士 75级系友,现為万海航运总经理,在万海工作27年,曾经担任企划副总经理、财务副总经理及驻印尼代表与营业部协理。 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特质 |
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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