阳明校区

112台北市北投区立农街二段155号

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

本系培養具專業素養、終身學習、視野廣闊、關懷社會及多元發展潛力之医师。此外尚有医师科研学程，規劃了跨領域並統合大學與研究所課程的訓練學程；同時，招收跨領域生医人才培育「医师科學家組」，培養兼具臨床專業與科学研究能力的領袖。本組在培養具仁心仁術、終身學習、視野廣闊、與關懷社會的臨床医师目標之外，為因應新世代医学發展的趨勢，另以嶄新的課程設計，培養兼具臨床医师與科学研究能力的生医領袖人才。

本系成立於民國66年，是台灣第一所以「资讯」為名的系所。本系教師在教學上認真的態度與充實的內容給與學生們最紮實的訓練，且在學術上有優異的研究成果發表，同時與產業界合作，研發新的技術，帶動國內资讯業的進步。资讯系於89年8月加入電機资讯學院，共同推動台灣资讯電子高級人才之培育的工作，進而成為世界一流的研究重鎮。

医学系：透過學習医学相關知識、技能、判斷以成為具有百分之百國際競爭力的稱職医师。
或依相关课程设计，培育临床与研究兼顾，成為拥有医师与科学研究能力的生医领袖人才，以及培养兼具数位医疗产业技术研发、创业及领导能力之医师。

资讯科技在現代世界中無所不在，隨著電腦硬體的運算速度與容量持續進步，電腦已成為解決各式問題的核心工具，藉由资讯工程的專業所設計、創造、建置並執行的各式電腦軟體，更深深的影響了現代人如何思考、生活以及娛樂。

本系将以创系理念仁心仁术培育本系学子，希望能收到富有终身学习态度，视野宽广，能够关怀社会，并具备多元发展潜力特质的学生。
高中阶段可参加社团活动、参与社会服务，从自主、多元学习之事蹟中学习且反思。
可上本系网站瀏览，了解未来在学校的权利与义务，比如应行注意事项、必选修科目表等了解学业规划细节，并增进英文能力，规划未来学习计画。

有興趣就讀资讯工程系的同學，除須具備良好的數學和邏輯能力外，也需要有較好的耐力及自律性，能主动学习等特質。建議高中生於探索方向的階段，除了明確瞭解自我特質外，近年網路资讯相當豐富多元，也可以多加利用免費的線上課程，事先瞭解资讯工程系的課程內容是否適合自己，再決定是否要以此為志願，對於是否要朝向這個領域發展會有所幫助。

医学系以臨床知能、技能為名，其中並以「人」為主體，補足了医学人文素養。医师科學家組重視基礎科學知識及實驗操作技能，學生除成為一位專業領域的医师外，同時也是一位能獨立研究的科學家。

资讯工程與资讯管理的的差異: 課程上，资讯管理系的課程一半與管理相關，重視在資料庫中上層的運用，將這些資料庫系統運用到企業管理中；资讯工程系的課程非與管理有關，而是在學一些核心的技術，例如程式語言、作业系统、網路多媒體等；目的在於開發設計新的軟體、系統、服務，讓企業界或一般民眾來使用。就業上，资讯管理系的學生多在各個企業界的資管部門，較少直接參與產品的開發研究。资讯工程系的學生多從事研發工作。

医学系並非僅培育具國際競爭力的医师，未來包含多種跨領域的職業選項，例如：從事臨床醫療工作、医学研究工作、公共衛生或衛生行政領域工作、跨領域的医学及生物科技工作。

傳統上認為资讯工程系畢業，無非就是進竹科當工程師，其實並不盡然，社會上各行各業都相當需要资讯工程人才的協助，即使是傳統認知中的硬體公司所需要的軟體人才數目也不輸硬體人才。

大一大二醫預課程、大三大四基礎臨床整合課程、研一研究所課程、大五大六臨床實習課程，其中融貫医学人文及医师與社會、医师科研学分学程、溝通技巧。

高中生較容易誤解资讯工程，為修理電腦或是玩電腦之科系，實際上兩者相差甚遠。资讯工程系主要專精於軟體設計及程式語言之學習，在硬體方面僅學習基本的電子電路知識，這也是我們與電機系比較大的區別所在。

医师科學家組：以6年医学系課程＋1年研究所(陽明交大碩士班)
前兩年接受「跨領域生医人才培育」基礎科學教育，第三、四年修習医学基礎與整合課程，參加完第一階段國考後，第五年進入本校研究所就讀，第六、七年回医学系完成臨床課程。學生完成所有畢業條件後，得同時取得医学士與碩士雙學位。藉由研究所期間的研究涵養，具備紮實的研究基礎，本組也鼓勵學生繼續進修取得博士學位，成為具有MD-PhD之医师科學家。

资讯相關的產業從二十年前的純粹軟體業，到今天已經變成結合軟體、硬體，以及服務導向的多元化產業，且因電腦以及網路多媒體在21世紀已經成為生活中不可或缺的一環，资讯人才的出路就更不只有侷限在资讯相關產業中。在台大資工系资讯工程系，我們希望除了教導軟體、硬體、數學等等基本能力之外，也希望能夠訓練學生的創意以及解決問題的能力，創造出台大資工學生的利基與獨特性，將來在職場上才能更具競爭優勢。