我的学系 |
国立阳明交通大学 医学生物技术暨检验学系 |
中山医学大学 医学检验暨生物技术学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
医药卫生学群
医学检验学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 台中市南区建国北路一段110号 |
学系特色 |
本系自成立以來一直積極培育高級醫事精英,課程的安排上除了傳統的醫學診斷技術之外,更特別著重基礎生命科學、現代生物科技、基因 工程及臨床醫學等。歷屆畢業生除出國深造外,更遍佈國內各研究機構、生物科技公司及各大醫院,研究及服務成果得到高度的肯定。 |
本系教学特色乃基础与临床并重,理论与实务结合,同时有多个学程可供选修,可提供学生多元发展与就业分流。我们的教育目标以培育优秀的医事检验相关人才為主,同时培育研究人才。 |
学科意涵 |
国立阳明交通大学醫技系: |
医学检验暨生物技术学系 |
学习方法 |
![]() 課堂講授: 由教授帶領同學於課堂中,講授目前最新的生醫新知,並引導學生創新概念。 图解:上课实况 版权:医技系 ![]() 实验实作教学:教授及助教协助同学透过实际实验操作,让同学具备往后医检师工作的实际工作内容。 图解:抽血练习 版权:医技系 研究技巧: 透過進入實驗室的實際實驗經驗,增進對生医领域及生醫實驗的知識與實驗操作,為未來進修或是就業奠定生醫基礎。 图解:仪器操作 版权:医技系 ![]() 培养顺练同学熟稔临床检验相关器材及仪器操作,如显微镜,血液离心机及採血装置等。 |
![]() 基础与临床结合的教学 图解:检验科人员对学生说明临床仪器操作情形 版权:本系 分组实验 图解:本系实验课採分组(一组4人)教学 版权:本系 ![]() 讨论与报告 图解:学生於小教室讨论专题报告内容及交换意见 版权:本系 医院临床实习 图解:学生在医院实习情形 版权:本系 ![]() 数位云端学习 图解:本校提供之别别-肠濒补蝉蝉数位学习平台 版权:本校 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系於檢驗醫學領域培養兼具医学检验與生醫技術領域人才,培育臨床醫檢師、生物科技專才與創業、研發人才,主要訓練包括基礎科學、生物醫學、臨床、實習。提供前瞻性課程,強化學生基本的科學技術能力,跨領域的思維,解決重要問題。適合有志於醫檢、生醫科技領域之同學,選才方向著重英、數、自,且有修讀加深加廣課程之學生,視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。 |
在阅读基础学科时,务必了解知识的原理,因為学科内容丰富且有许多实验课程,需要具备观察、归纳与融会贯通的能力,可以透过实验课程或专题来加强这项能力,同时也能培养动手做的实力,此外,培养一定程度的英文能力,以降低未来在面临英文授课时的压力。 |
与相关科系之异同 |
秉持本校的基本教育理念「真知力行,仁心仁术」,培育学识丰富、技术精湛并具品德操守之医事检验专才及生医研究生员,维护全民健康并协助促进生物医学之发展。 |
医学检验專業知識是本系主要的核心課程架構,而医学检验技術與進展常奠基於生物技術的發展,因此相關生物技術也是本系必修課程,有別於其他生物醫學、生命科學…等相關生物技術類學系,本系更聚焦於医学检验與醫學研究以及相關生物技術,畢業可報考医事检验师證照、公職醫檢師、美國臨床病理醫師學會國際醫檢師證書(iMT, ASCP),以及衛生技術相關國家考試 |
生涯发展容易误解之处 |
医学生物技术暨检验医学系并非生物科学系或生医系,医检师是医技系之主要出路,所以所学除了医检师必学外还有研究相关,此外还会浅学医学系的课程像是解剖等等。 |
誤解: 醫技系是夕陽產業,因為醫檢人員漸漸被自動化儀器取代。 |
学习方法容易誤解之處 |
医学生物技术暨检验学系並非生命科學或生醫系,醫技系主要出路為醫檢師,所以課程內容除了醫檢師必學以外,還有研究相關課程。除了醫檢師必學外,還會淺學一些醫學系的課程,像是解剖實驗課等等。 |
误解:医技系只学验血验尿 |
补充提醒与说明 |
培育优秀临床医检师 |
一个完整的医疗团队,是由各种医疗人员所组成,医检师是其中之一,而医检师主要是与病人检体為伍,对检体进行分析化验,工作场域主要是在实验室裡,与病人直接接触的机会相对较少,故一般人对医检师的认知相对较為陌生。 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 医学生物技术暨检验学系 |
中山医学大学 医学检验暨生物技术学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 解剖学
1.搭配实验课提升课程乐趣 图解:解剖实验室门口 版权:阳明医技系 ![]() 寄生虫学实验
1.使用显微镜观察各种寄生虫及虫卵 圖解:羅阿羅阿絲蟲(Loa loa) 版权:阳明医技系 ![]() 血液学实验医技系的主要出路就是医检师,因此抽血是必备技能。藉由此实验课首次接触抽血并熟悉他,由一开始的恐惧变成爱上抽血,由陌生变熟悉,為以后的实习铺路。还会做很多关於血液的实验操作,像是测定补产辞血型,提升上课乐趣。 图解:辞蝉迟别辞肠濒补蝉迟 版权:阳明医技系 |
![]() 临床生理学临床生理学為使同學了解人體生理的正常反應,進而理解臨床上各式的生理儀器的使用意義,並能熟悉各儀器的操作。本課程學習的臨床生理儀器包括心電圖儀,血壓計,超音波儀,肺功能機及腦波儀。 图解:分组进行心电图实验,帮同学连接诱导电极。 版权:本系 ![]() 临床血液学临床血液学為一整年的課程,課程內容將包括血液中白血球,紅血球及血小板成熟過程,結構,功能及相關檢驗項目與各種臨床血液疾病之認識,並包括止血機轉及疾病介紹。 图解:抽血 版权:本系 ![]() 微生物及免疫学
內容涵蓋基礎微生物学,醫學細菌學,真菌學與病毒學等。著重於深度探討RNA病毒,DNA病毒,反轉錄病毒與肝炎病毒的特性與致病機制。第一介紹微生物的總論,第二介紹免疫学的基本觀念,第三則為細菌個論。 图解:白血球对细菌的反应 版权:本系 |
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国立阳明交通大学 医学生物技术暨检验学系 |
中山医学大学 医学检验暨生物技术学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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刘定萍國立陽明大學 醫事技術學系 學士 國立台灣大學 健康政策與管理研究所 博士 经歷: 衛生福利部疾病管制署 疫情中心主任 我国对奥贬翱国际卫生条例重大公共卫生事件通报窗口 武漢肺炎中央流行疫情指揮中心 疫情監測組 組長/副組長 衛生署疾病管制局 疫苗中心 主任 世界衛生大會(WHA) 我國代表團 團員 ![]()
何祥龄國立陽明大學 医学生物技术暨检验学系 學士 國立陽明大學 生化暨分子生物研究所 博士 现职: 臺北榮民總醫院病理檢驗部 一般檢驗科 主任 國立陽明大學 医学生物技术暨检验学系 兼任副教授 ![]()
沉家寧國立陽明大學 医学生物技术暨检验学系 碩士 英國巴斯大學 發育生物學博士 现职: 中央研究院基因體研究中心 研究員 经歷 中央研究院基因體研究中心 副研究員兼中心副主任 中研院基因體研究中心生技育成中心 代理執行長 ![]()
林振文國立陽明大學 醫事技術學系 學士 國立清華大學 生命科學系 博士 现职: 中國醫藥大學健康照護學院 副院長 经歷: 中國醫藥大學教務處 副教務長 中國醫藥大學医学检验生物技术学系 系主任 未上传图片
孙光蕙國立陽明大學 医学生物技术暨检验学系 學士 國立陽明大學 微生物及免疫学研究所 博士 现职: 国立阳明交通大学 副總務長 国立阳明交通大学 教授 |
![]() 版权:吕志锋系友提供
吕志锋吕志锋系友目前擔任美商永生生技公司營運長/台灣區總裁。 畢業於中山醫學院醫事技術系,於法國哈特福大學商學院( University of Hartford Business School )深造並取得MBA學位。 呂營運長/總裁 具有20年以上製藥產業的經驗,曾任嬌生公司楊森藥廠的資深行銷人員、佑安連鎖藥局負責人。 ![]() 版权:杨铭辉系友提供
杨铭辉杨铭辉系友是中山醫專醫技科第三屆畢業,逢甲大學高階管理EMBA 97高階班碩士畢業,於2014年取得生化科技博士學位。 荣誉事蹟: 中山医学大学2007傑出校友獎 擔任中山医学大学校友會總會理事長。 杨铭辉先生於民國83年成立長春健診中心並擔任院長,率同全體專業醫療團隊,本著推廣預防勝於醫療的健康理念,不斷更新並引進先進的儀器設備。近來更提出-基因檢測、排毒檢查、微量元素、精神健康-四大主軸作為健診中心的未來趨勢發展,重新為健康檢查擘劃、定義新的格局與方向。 ![]() 版权:蔡淦仁系友提供
蔡淦仁蔡淦仁系友目前擔任中山医学大学医学检验暨生物技术学系教授兼中山医学大学國際事務處處長、並擔任溫洲醫科大學檢驗及生命科學院客座教授。畢業於中山醫學院醫事技術系,於美國韋恩州立大學醫學院生物化学暨分子生物学獲得博士學位。 经歷 中山医学大学醫技系教授/ 國際事務處 處長/ 醫學科技學院院長/ 新育成中心主任/ 醫事技術學系系主任/ 中山醫學大附設醫院檢驗科主任/ 長庚大學醫學暨工程學院醫事技術學系兼任副教授 荣获奖项 美国韦恩州立大学2007年杰出医学院研究生校友奖 台中市2009年特殊优良教师 中山医学大学2014傑出校友獎 |
我的学系 |
国立阳明交通大学 医学生物技术暨检验学系 |
中山医学大学 医学检验暨生物技术学系 |
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多元能力 |
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
25%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
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性格特质 |
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
30%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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