我的学系 |
淡江大学 土木工程学系 |
国立阳明交通大学 土木工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
工程学群
土木工程学类 |
工程学群
土木工程学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
光復校区 300 新竹市東區大學路1001號 |
学系特色 |
本学系以培育兼具土木工程专业知识和资讯科技应用能力之现代工程技术与营建经理人才為目的。 |
本系的愿景(痴颈蝉颈辞苍)為:『成為台湾土木工程科技与新世代土木工程师的孕育者。』 |
学科意涵 |
本系系名所指涉的学科定义,凡指一切和民生有关的基础建设的「设计」、「建造」和「维修」。其工作项目包括:房屋结构、桥梁、大地工程、道路运输及工程管理等。因食衣住行乃国民生活之四大需要,并与国民之福祉息息相关,故土木工程亦为直接或间接地解决民生四大问题之基本建设工程。 |
土木工程系亦称為民生工程,主要涉及改善生活品质的基础建设与确保民生安全的防灾科技。因此本系以结构工程、大地工程、水利与海洋工程、营建管理、测量与空间资讯等土木既有专业领域為基础,结合最新科技领域,例如先进探测仪器、感应监测技术、人工智慧、施工方法与材料科技等,以提供创新的解决方案,使人类与环境能永续共存。 |
学习方法 |
![]() 基本理论介绍:土木工程所需之基础力学、数学与计算之学理及应用。 图解:本系特色:风工程与叠滨惭课程 ![]() 团队合作学习:透过实习课程的分组,学习团队合作的重要。 ![]() 成果展示:透过土木工程整合性课程(顶石课程),将大一至大叁所学基础课程,针对工程问题作其应用与分析,最后以口头、书面报告及海报等形式展示成果。 |
![]() 實驗教學法(Inquiry by Experimentation):主要課程為物理、化學、工程材料、测量实习、土壤力学與流体力学等相關實驗課程。 图解:结构实验力学分析 版权:交通大学土木工程系 ![]() 实务体验教学:本系於102学年度起开设工程实习课程,该课程係藉由产业实习方式促进学生先行投入职场之训练,利用自身的能力、团队的合作、人际的沟通、极限或压力的挑战以及领导与被领导等歷程,有逻辑且有方法地循序渐进,以达到课程之目标,学习到有价值的知识或观念,将所学习到的知识技巧运用到未来职场上。 图解:工程实作体验 版权:硕士生苏子霖 ![]() 专题导向学习:本系开设的专题讨论课程让学生根据自我学习兴趣,找寻欲研拟之相关专业领域导师,以学生為本,导师透过指导学生之方式,让学生经歷找出问题、设计题目、制定研习方法、预测结果、收集资料、归纳结论、提出新问题、呈现作品等步骤的学习方式。 图解:抗震模型製作 版权:交通大学土木工程系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我們建議對於土木工程学系有興趣的同學,除了自然科學領域、數理相關領域等具體成果或特殊表現,亦可參加數理類、科學、工程相關領域等社團、活動之有利審查資料之證明。高中在校期間如參加校內外科學或工程領域專題競賽等成績證明或相關實作作品或參加工程相關領域社團活動等有利於審查資料之證明,也都是能讓本系為之加分的亮點。 |
高中数学、物理、英文、与科技等科目是土木工程相关领域的基础学科。因此,同学们应扎实学习上述学科,以奠定进入土木系后更深一层的学科训练。此外,工程科学注重实作、独立思考、与团队合作,强调实务的应用、严谨的分析与创新、以及解决问题的能力。同学应积极参与自然科学相关领域实作活动,培养自主学习以及多元学习的能力,并展现其学习成果,例如实作作品以及书面报告。所提供之学习成果应着重於学习动机、并反思学习过程中所遇到的挫折、解决问题的方法与收穫。此外,同学也可以藉由参与社团、竞赛、证照检定、志工服务、等其他课堂外的活动,来展现个人特质与兴趣,呈现多元表现的亮点。 |
与相关科系之异同 |
土木工程学系與其他水資源工程、河海工程等科系都有力學學科相關,但淡江土木工程学系,更注重於土木工程裡的结构工程、風工程、大地工程等領域的力學應用。而营建管理領域中的BIM(建築資訊模型)技術也是淡江土木的特色之一。此外土木系與建築系也是極為相似,但建築系著重於建物的美觀設計,而土木工程系則著重於建物本身力學安全設計與建造施工法。 |
本系教学与研究内容包括结构工程、营建管理、水利及海洋工程、大地工程、测量及空间资讯与资讯科技等领域,与本系相关之科系如:水资源及环境工程学系,着重於水利及环境工程两方面之专业领域,并结合水资源的运用及环境保育等各种工程之推展;河海工程学系,其除土木工程专业课程外,亦增加河川及海洋工程方面专业知识与工程实务与工程管理;水利及海洋工程学系,着重水利与海洋工程建设、海岸环境改善与永续利用等专业知识。 |
生涯发展容易误解之处 |
土木工程並不只有建築工程,橋梁、公路、隧道、水壩等民生工程皆是。畢業後直接相關的就業機會包括:執業技師 (土木技師、結構技師、大地技師、水保技師、測量技師等)、或任職工程顧問、公家機關、營造公司或工地主任等。 |
土木工程面向很广,其出路包括公务机关(交通部、营建署、水利署、环保署、高公局、公路局、地方政府工务单位等)工务推动与管理、工程顾问公司的规划设计、工程事务所的设计监测、营造厂的现地工程师等。
|
学习方法容易誤解之處 |
土木系與建築系的學習內容有很大的不同,土木系著重工程的力學計算、與各類土木工程設施的結構設計和強度分析;建築系僅強調空間機能與造型美學設計。土木系的学习方法偏重理解、分析和邏輯演算,而不是強記背誦或僅藝術創作。 |
土木工程与建筑工程有相当程度的差异,其学习内容范围甚广。土木工程是一门结合工程技术与经验法则的学科,并非以往考试制度般有标準答案的讲述教学法,本系着重於实验教学与实务体验,培养学生独立思考、自主学习与自我判断之能力,并且透过实验来检测思考的有效性。 |
补充提醒与说明 |
本系除专业土木工程课程外,亦开设跨域特色课程以利毕业生具备多元能力之职涯发展广度,例如,3顿电脑製图、工程软体开发与应用、叠滨惭空间资讯技术、生态工程、风力工程、工程法律与仲裁、专案规划等。 |
因应资讯时代与多元发展的大学教育,啟发学生的学习动机应成為评量学习成效準则之首选,且学生来自於不同的学习环境,未来是否再将来的社会能否卓越的发展,关键要素為团队的沟通合作,土木工程係整合不同领域的专业知识与人才(土木、建筑与机电等)而建构出的工程智慧,未来本系的发展将以此目标為重点,以期对国内产业界提供更好之服务。 |
我的学系 |
淡江大学 土木工程学系 |
国立阳明交通大学 土木工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 公司实习為培養學生具有良好的專業實務能力及增進本系與產業之互動關係,使人才培育更能符合產業界需求,以提昇就業競爭力,特開設本課程,鼓勵學生於暑假踴躍參與全國各地的公司实习,完成後提送書面與口頭的實習成果報告。 圖解:公司实习心得分享會 版權:淡江大学土木系 ![]() 土木工程整合性专业实作透过小班教学以分组合作方式进行专题实作,促使学生整合利用目前所学的专业知识,来面对生活中实际且复杂的多面向工程问题。此课程的设立在让学生有机会发挥自我想像力以及专业知识,以自主实作的方式找到工程问题的解决方案。 图解:顶石课程 版權:淡江大学土木系 ![]() 测量实习
课程以分组实地操作方式来进行,运用精密水準仪、经纬仪、全站仪等测量器材,让同学习得控制测量、平面图测量、地形测量、等常用之空间测量基本技能。 圖解:测量实习上課情形 版權:淡江大学土木系 ![]() 土力实验本课程在介绍与土壤物理及力学性质、渗透性、压密特性和抗剪强度等工程力学特性有关之基本试验方法。採小组方式练习实验仪器之操作,以让学生瞭解其实验程序、步骤及其工程意含。 ![]() 风工程导论风工程是一个跨领域的科目,本课程為先导型的大学部课程,以概论形式的教学内容,让学生建立对於风工程有初步的基本智能。课程内容包括学习:风场特性、钝体空气动力学、风工程在不同结构体上的应用、风洞试验技术、计算风工程分析与建筑风力规范介绍。 |
![]() 土壤力学實驗
土壤力学實驗主要係增強對土力學的理解並培養實驗能力。以誘導式為主之能力培養訓練為主,輔以實務教學案例,將其兩大教學模組整合,達到學術與實務的教學理念,誘發學生學習興趣及提升學生學習成效。 圖解:土壤力学實驗操作 版权:交通大学土木工程系 ![]() 土木施工学土木施工学主要教學內容是介紹土木及建築工程之施工構法,並著重施工流程分析與工地規劃管理。授課老師其教學理念係讓學生瞭解本課程在實務上之運用價值、訓練學生尋找問題與對外互動的能力、學習團隊合作,透過Team Project教學方式進行案例深入探討,藉由此訓練學生未來畢業後進入職場的事前訓練。 图解:工程参观国道高速公路五杨段 版权:交通大学土木工程系 ![]() 摄影测量与遥感探测张智安教授传达学生「这个世界,因為你,而有一点点不一样」的教学核心价值,并以此价值设计课程内容与教学实作之应用,让学生学习除了专业的技术外,更要有服务大眾,贡献社会的心态而感到学习的温馨与快乐。 图解:课程参访国家太空中心 版权:张智安老师 |
我的学系 |
淡江大学 土木工程学系 |
国立阳明交通大学 土木工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
庄文甫淡江大学土木工程學士 現職新加玻萬德集團 董事長 1.創辦新加玻萬德集團 (跨域領袖人才) 2.共同创办新加玻叁德集团 3.創立淡江大学大陸校友聯誼總會(團隊溝通人才) 4.担任世界校友会联合会副总会长 5.淡江大学大陸校友聯誼總會總會長 6.台商协会会长 未上传图片
郑道明淡江大学土木工程 學士 美國普渡大學土木工程 碩士 美國普渡大學土木工程 博士 現職朝陽科技大學 校長 (領袖人才) 1.朝陽科技大學營建工程系 教務長 2.朝陽科技大學營建工程系 工學院副院長 3.朝陽科技大學營建工程系 系主任 4.朝陽科技大學營建工程系 專服中心主任 5.朝陽科技大學營建工程系 副教授 6.捷和建設公司 顧問 未上传图片
朱国堂淡江大学土木工程 學士 美國奧斯汀大學航空力學 碩士 (跨域人才) 美國奧斯汀大學航空力學 博士 現職殼牌石油國際探勘與生產公司 深水工程總經理(經理人才) 1.2017荣获英国计画管理协会认证-工程管理专业人员 2.2014美国专利外海深水石油开採系统 3.2010获颁美国纽约营造工程「全美年度前二十五大杰出营造工程新闻奖」 4.2010荣获美国机械工程师协会国际石油技术学会最佳工程成就奖 未上传图片
吕东武淡江大学土木工程 學士 交通大學機械工程 碩士 英國牛津大學工程科學 博士 現職台灣大學醫學工程所 教授 (跨域人才) 1.英國牛津大學牛津骨科工程中心 研究院士 2.中國醫藥學院 物理治療學系 助理教授 3.台灣大學醫工所 助理教授 4.台灣大學醫工所 副教授 5.台灣大學醫工所 教授 6.台灣大學身心障礙者輔具工程研究中心 主任 未上传图片
虞国兴淡江大学土木工程 學士 美國普渡大學土木工程 碩士 美國普渡大學土木工程 博士 淡江大学水資源及環境工程系教授(規劃領導人才) 1.淡江大学 學術副校長 2.淡江大学 工學院院長 3.淡江大学水資源及環境工程學系 4.台灣大學水工試驗所 技士 |
![]() 图解:系友照片-周廷彰 版权:系友周廷彰
周廷彰学歷: 交通大學土木工程学系研究所 碩士 成功大學土木工程学系 博士 经歷: 交通部观光局副局长 行政院农业委员会水土保持局组长 臺中市政府水利局局长 彰化县政府水利资源处处长 周廷彰系友從碩士求學階段便以培養跨領域的知識,研究論文也與材料及環工有關,現任為臺中市政府水利局局长,帶領水利局團隊程工打造全國首座社區型中水道系統,預估每年可減少自來水使用量525萬噸及節省約5000自來水費用。 ![]() 图解:系友照片-徐造华 版权:系友徐造华
徐造华交通大學土木工程学系 學士 大同工學院材料科學工程研究所 碩士 中興大學土木工程学系 博士 经歷: 台湾电力公司 发言人 专业总管理师 董事会主任秘书 营建处水利计画经理、检验组长 综合施工处混凝土试验研究中心经理 徐造华系友為交大土木系第五屆畢業的學生,現認為台湾电力公司專業總管師兼企劃處處長,生涯過程除打造台電混凝土試驗中心成為大型營建材料認證實驗室、督導台電工程品質協助取得多項公共工程獎項肯定,更帶領台電規劃團隊擘劃台電轉型藍圖。 ![]() 图解:系友照片-黄炳勋 版权:系友黄炳勋
黄炳勋学歷: 交通大學土木工程学系研究所 學士 交通大學土木工程学系研究所 碩士 经歷: 中华顾问工程司工程师、组长 台湾世曦工程顾问股份有限公司技术经理、协理 台灣世曦工程顧問股份有限公司第二結構部 資深協理 台湾世曦工程顾问股份有限公司副总经理 黄炳勋系友現任為台灣世曦工程顧問股份有限公司第二結構部資深協理,曾參與多項國家重要建設,如國道3號高屏溪橋(負責斜張橋橋塔設計)、台4線崁津大橋(計畫主辦)等,除工作之餘亦擔任本系系友會理事,對母系與系友會長期以行動支持,成為母系及系友會強而有力的後盾。 ![]() 图解:系友照片-高宪彰 版权:系友高宪彰
高宪彰学歷: 交通大學土木工程学系研究所 學士 台灣大學土木工程学系研究所 碩士 经歷: 中兴工程顾问社大地工程研究中心副主任 高宪彰系友生涯發展期間曾參與近年來台灣主要地下電廠、隧道工程及中大型水利工程建設之調查、設計、分析與安全監測與評估工作,並曾赴印尼擔任Batutegi堆石壩(壩高120m)施工及初次蓄水期間之監測顧問工作、Cisokan抽蓄續能計畫大地工程組組長,以及與日本京都大學合作隧道維護管理系統開發計畫之計畫主持人。 |
我的学系 |
淡江大学 土木工程学系 |
国立阳明交通大学 土木工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
|
展开