我的学系 |
淡江大学 全球政治经济学系全英语学士班 |
国立政治大学 国际经营与贸易学系 |
---|---|---|
所属学群 |
法政学群
跨
管理学群
行政管理学类 |
管理学群
跨
财经学群
国际公司学类 |
所在校区 |
校本部 251新北市淡水区英专路151号 |
校本部 116011臺北市指南路二段64号 |
学系特色 |
本系採全英语教学,教育目标在於透过建构学生的叁大核心能力:「专业力、语言力及行动力」,让同学能够站在无限可能的起点,学习解决问题的逻辑和方法,同时开拓不同观点去凝视世界,并配合大叁出国留学一年的设计,最终成為真正具有多元世界观的人。本系毕业校友就业多与需外语能力之工作相关,范围遍及外商经贸、政治等领域。毕业生亦可选择国内升学或出国留学,深造主修多元,包括政治国际关係、经济研究、商业管理等。 |
国立政治大学国际经营与贸易学系旨在培養具備全球視野之卓越國際經營與貿易人才,希冀學生通曉商管領域的專業知識或技術,接受了國際多元文化薰陶,並樂於跨領域學習,在未來國際商業舞台中得以脫穎而出,發光發熱。 |
学科意涵 |
全球政治经济学系同時教授政治学與经济学相關知識,課程涵蓋理論與实务,希望透過對政治经济議題紮實的基礎訓練,外語能力與國際觀之加強,配合綿密的輔導體系,並著重品德教育等,來培育有政策建議與分析能力 之全方位人才。 |
有文明記載以來,人類即跨越國境從事商品貿易 ,其歷史可追溯回連結東西方、橫亙西安(中國)與羅馬(義大利)的絲路之前。本系創立之初,台灣海島型经济仰賴國際間密切之貿易交流,其時國際貿易學系著重的是国际公司要從事跨境交易時,所需的專業知識,例如國際貿易理論與政策等....(詳見附檔)。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 课堂讲授与理论学习:由教授於课堂讲授专业知识与相关理论。 ![]() 分组报告及讨论:学生分组进行团体报告,学习团队合作,培养共同解决问题及沟通协调的能力。使用英文进行简报,增强同学未来在职场上的竞争力。 ![]() 文献阅读及反思:阅读指定教材,深化自身对课堂内容的理解,同时进行反思并培养独立思考之能力。 未上传图片 随堂小考:透过小考分段準备、消化吸收所学内容。 |
互动课堂教学:由教授传授知识的理解与应用,着重知识技能的传达。并藉由课堂教师的询问与学生的回覆,确认学生的知识理解与应用。 版权:政大国贸系 个案分析、专题研究:强调应用、分析以及思考。藉由小组以及师生间的交互讨论,让学生主动思考,探索不同面向的知识应用,强化学生逻辑思维的能力。 版权:政大国贸系 专案模拟实作:学生在已知的基础知识上,架构模拟实务操作方式,进行商业行為的自主决策,融入谈判、风险评估、纠纷排解等诸多环节的训练。强化实际商务系统的学习。 版权:政大国贸系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议同学透过以下方式培养基础能力: |
专心学习高中相关基础课程,培养未来专业领域学习发展能力;积极参与团体活动,培养团队合作能力和沟通表达技巧。藉由社团活动或课堂报告,培养主动批判性思考及解决问题的能力。 |
与相关科系之异同 |
以淡江大学為例— |
本系係培育国际管理与经贸人才的最佳摇篮,主要特色是跨领域学习与国际化能力的培养,致力训练现代社会所需要的罢型人才,本身拥有专业知识的深度,又具备跨领域能力,期能培养具有国际视野的全方位人才,能协助公司灵活机动,因应快速变化的全球市场。
|
生涯发展容易误解之处 |
政治经济系因為没有特定指向的工作类别,常被认為不容易找到工作。但其实政经系学生毕业的出路多元,可以从事政治相关工作,也可以从事经济、商业相关工作。本系採全英语授课、大叁出国一年,同学英语能力与同儕相比更為突出,也更容易从事需要大量使用英语之工作,例如科技业国际商务人员、国贸、外商公司、非政府组织等。 |
在本系国际化专业课程培育下,毕业生於就业市场上极具竞争优势。本系毕业学生近年主要出路為金控、证券业、行销企划、业务类。近年来创业成功的毕业生也与日俱增,表现非常亮眼。 |
学习方法容易誤解之處 |
外界常认為政治、经济学科过於理论,无法应用在职场,但这是个误解。政经系除了提供扎实的理论基础训练外,更强调培养同学独立思考与思辩的能力,配合全英语授课提升同学的英语能力,大叁出国与全球服务实习计划扩展与深化同学的国际观。藉由本系的训练,同学能在职场上具有「解决问题的能力」 |
科技飛躍進展,经济快速成長,面對詭譎多變、高度競爭之全球局勢,現代企業須預測與因應瞬息萬變的國際市場狀態,調整其經營策略。有鑑於此,国际经营与贸易学系之使命在於培育優秀的國際經營管理人才...(詳見附檔)。
|
补充提醒与说明 |
本系的叁全教育特色:全英语教学、全大叁出国、全住宿学园(大一住宿)、课程设计、教学方式、海外非政府组织实习,能真正帮助同学培养全球化视野与思辨能力,去面对全球化时代下,多变的国际环境。 |
1.為符合国际化之发展方向,本系积极争取国外优秀师资,目前已有叁位外籍师资。 |
我的学系 |
淡江大学 全球政治经济学系全英语学士班 |
国立政治大学 国际经营与贸易学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
质性/量化研究方法本系分別開設质性研究方法與量化研究方法,課程內容介紹各種研究設計,以及社會科學研究的实务操作,並深入介紹不同性質的方法,包含質性研究的焦點團體、參與觀察、深度訪談、量化研究的實驗法、問卷調查、量化資料處理與分析。研究方法不只可應用在學術研究,也可用於職場上的經營策略擬定或尋找特定問題的解方。 图解:校外教学-参访政治大学选举研究中心 ![]() 海外非政府组织实习為幫助同學成為真正具有多元國際觀的世界公民,本系推動「全球服務實習計畫(Global Service Internship Program, GSIP)」,在學系經費的支持下,每年暑假選送學生前往國際非政府組織實習,除幫助同學與國際接軌外,亦能深入瞭解不同文化與社會觀點,繪製存於心靈當中的人文地圖。 图解:实习学生受邀至马来西亚国会参访 ![]() 东南亚文化东南亚拥有复杂的文化、语言、种族和政治制度,这堂课的目的在於让学生从不同的角度来了解这11个拥有近6亿人口的国家的歷史、政治和文化。并透过全面性对东南亚的了解,来深入探讨东南亚各国的现况。 未上传图片 欧盟研究這堂課將會針對特定歐洲議題深入探討,例如歐元系統、社會福利、移民、歐洲角色等,課程將從當代歐盟的政治、经济和國際事務等角度切入。 |
![]() 国际公司管理本課說明企業在國際化時遇到的挑戰,首先是國際間差異,包含來自政治、制度、经济、文化與地理位置的不同,經理人員需思考如何管理這些差異,是要整合這些差異還是進行在地化的調整?另外,国际公司管理除了要面對去一個國家或區位進行投資之外,還要思考何時進入該市場,採取何種策略,才能為公司創造最大的效益。 版权:政大国贸系 ![]() 國際行销管理國際行销管理涉及各種行銷計畫的決策,負責國際行銷業務之經理人必須擬定策略,針對個別國外市場設計及執行適當的計畫,並協調整合所有的行銷活動,以期達成良好的績效。 版权:政大国贸系 ![]() 國際财务管理國際财务管理是研究跨國企業如何做出最適财务決策的一門學科。除了基本的财务融資與财务投資與購併之決策的擬定之外,還必須考慮各國匯率的風險,以及如何選擇不同的外匯避險工具來規避風險。 版权:政大国贸系 ![]() 贸易与投资专题本課程包含兩部份。其一討論當政府有不同的目標函數,且面對不同市場結構時,其對應的最適貿易政策為何。我們同時考量本國及外國政府間的策略性互動,並解釋 GATT 及 WTO 相關法條背後的经济学原理。第二部份則介紹進階的貿易理論,例如生產者的異質性以及跨國企業的組織結構等。 版权:政大国贸系 ![]() 国际金融本課程著重在国际金融市場的運作,以及其背後蘊含的國際经济学概念。各國貨幣穿插在其中,凸顯了匯率的重要性。除了不同匯率制度的特色與演進外,也將介紹如何把经济理論應用在國際間的投資或避險決策中,讓国际金融更貼近我們的生活。 版权:政大国贸系 |
我的学系 |
淡江大学 全球政治经济学系全英语学士班 |
国立政治大学 国际经营与贸易学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 版权:本人
朱友寧學習經驗:畢業於人文行動高中。期間參與多次國際交流活動,因而對英語和國際情勢議題產生興趣,畢業後就讀政經系。大學時期,多數課程著重培養英語實力和批判性思考,學生有許多批判、提出觀點和辯論的空間。大四那年,申請上交換生資格,到瑞典斯德哥爾摩大學交換,接觸不同的社会学領域,也透過這段時間認識來自世界各地的好朋友。 職業經驗:大學在校期間,曾擔任人文展賦劇團官方劇本英譯人員、淡江大学教授研究助理。2020年畢業,進入韓商 LG Display 擔任業務助理為期一年半後,想挑戰科技業不同職務,並結合自身外語能力優勢,因而轉職美商慧與科技公司(HPE)Strategic Sourcing部門,同事來自世界各地採用遠距工作模式。在進入職場後,我認為大學所累積的語言能力、邏輯思辨能力以及分析整合能力都是職場上具有強大 ![]() 版权:本人
杨安祈学习经验:高中时开始学日语,期望未来能在海外工作,於是选择就读可以与外籍师生交流的政经系,也参与很多课外活动。例如在大一加入系上老师的读书会一起讨论并学习新知识、参加学生会替学校举办大型活动和在大使社团接待外宾、参加海外服务学习计画骋厂滨笔到泰国和日本狈骋翱实习,以及大叁到华沙大学交换一年。 職業經驗:畢業後去到曼谷的Frasers Property Thailand工業地產部門工作,每天面對世界各地想來泰國投資的企業,雖然我在大學未學到此行業相關的專業知識,但系上擁有的英語授課環境,以及與系上老師同學課內課外的交流學習,也培養了我國際政治與经济上更寬廣的視野,讓我更容易與客戶有共鳴、建立良好關係。 ![]() 版权:本人
杨薏如学习经验:大学四年除了课堂上所学到的专业知识外,更获得了许多宝贵经验。政经系培养了我的价值观和世界观。不管是课后和老师讨论题目、与老师共组读书会,或是参加系上主办的海外实习计画,都是很特别的经验。因為这些经验,让我决定大叁到印尼交换,製作了一部关於印尼政治歷史的纪录片,也获得机会参与科技部计画作相关的研究。 職業經驗:大學畢業後,到新加坡國立大學馬來研究學系就讀研究所。之前在印尼交換所累積的人脈也幫助我更順利的做論文田野調查。在新加坡兩年,上課之餘,我主要執行印尼女性穆斯林住宿學院的研究。此外,也了解馬來世界去殖民化藝術史及知識社会学領域。目前任職於非政府組織,從事推動人權改革運動。 ![]() 版权:本人
Kyosuke學習經驗:政經系採行三全教育,全住宿書院對於外籍生而言是很寶貴的機會,更容易交到朋友。此外,全英語授課的內容非常有趣,讓我找到了對統計、经济相關領域的熱情。大三出國留學那年,我選擇捷克的查爾斯大學,並擁有了難忘的回憶。在政經系學習激發了我對於學習的熱情和渴望,也獲得了批判性思考的能力。 职业经验:毕业后我在英国伦敦的线上游戏公司担任工程师,主要负责「机器学习」开发,透过机器学习来优化业务与用户体验,用一句话解释「学习过往的数据来推论未来」。 公司很国际化,世界各地都有办公室,合作伙伴也来自各地,与他们沟通合作的过程中,我发现政经系带给我的不只是专业的学习,也教会了我如何有效地与人沟通互动。 ![]() 版权:本人
蔡萱燁高中時擔任學生會長、美聲社副社長,大學時期是學生議員、熱音社副社長,都是因緣際會受到同學的鼓勵而參選,從校務會議、校內外活動、爭取學生權益到公益活動,都是學生時期時常经歷的事。回顧學生時間有些共同點。 都非常幸運遇到認真用心的老師,願意給學生發揮的空間。同時學校也提供許多資源,鼓勵啟發學生。 政经系毕业后,从立委辅选团队到进入新竹市政府工作了解公家机关文化,党部学习与媒体接洽、撰写新闻稿、上战车当麦克风手、社群媒体经营,公立高中教书,自己接活动、新竹市农会。於2022年当选新竹市埔前里里长 |
![]() 版权:黄港孝学长
63级黄港孝学长政大国贸系(18届) 飛鵲迎風股份有限公司 董事長兼總經理 駿和貿易股份有限公司 董事長兼總經理 ![]() 版权:戴宏怡学长
64级戴宏怡学长政大国贸系(19届) 现职 國紡企業股份有限公司 總經理 中華民國全國工業總會 監事 財團法人中華民國紡織業拓展會 常務董事 台灣區絲織工業同業公會 名譽理事長 ![]() 版权:黄威铭学长
97级黄威铭学长97级黄威铭学长 现职 贵补肠别产辞辞办大中华区电商业务总监 经歷 联合利华数位行销经理 ![]() 版权:杜家瑜学姐
98级杜家瑜学姐现职 TikTok電商整合行銷 馬來西亞市場負責人 经歷 小红书电商整合行销负责人 洋码头(海淘电商平台)市场营销负责人 牛男网-男性内容电商营运经理 赫比国际(上海总部)市场行销专员 Camp Mobile 台灣(韓國Naver集團)活動運營 參與國貿五年一貫,研究所主修行销管理,有幸實習期間经歷APP行銷的工作,而後前往大陸更大的市場挑戰,在中國電商行業经歷傳統電商到內容電商的變革,現將已跑成熟的直播電商帶到東南亞新開發市場,幫助公司全球化的過程,同時做在地化行銷。求職建議:如果找到自己喜歡的行業,那就選擇前往那個行業最發達的地方深耕。 ![]() 版权:陈威諭学长
98级陈威諭学长现职 Shopify Senior partnership manager, SEA 经歷 1. Payoneer Inc. 香港台灣業務發展經理 2. Amazon.com 業務拓展 3. Google 台灣 sales coordinator 词自己的路靠自己铺出来词 如能回到大學階段,會給自己以下建議:在犯錯成本不大的黃金時期嘗試新事物;時間是最寶貴的資產,勿輕易揮霍;想清楚自己想要的職涯樣貌,一旦決定就認真按照自己的規劃去執行;The road to success is always under construction. |
我的学系 |
淡江大学 全球政治经济学系全英语学士班 |
国立政治大学 国际经营与贸易学系 |
---|---|---|
多元能力 |
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
|
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
|
性格特质 |
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
|
展开