我的学系 |
逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
机械工程学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
学系特色 |
為配合新時代人工智慧機械及工業4.0相關領域的發展,從基礎學理的培育到专题实作,孕育具有機械專業及國際視野的跨領域人才。透過電腦輔助整合教學,除了強化基礎學科教育外,亦導入人工智慧、大數據分析及機電整合頂尖課程。將國際領先大廠如德國西門子、美商洛克威爾及台達機器手臂等前延知識融入教學環境。透過密切的產學合作與產業實習,以此孕育出能應用先進資訊技術的下世代机械工程師,強化學生的就業即戰力。 |
一、本系以培养跨领域工程人才為目标,兼备理论与实务的基础,并积极投入半导体、电动车、绿色能源、生技医疗和智慧机械等相关研究,期许毕业学生具备投入创新产业的基本能力。详细教学及研究特色请参考丑迟迟辫://飞飞飞.尘别.苍肠丑耻.别诲耻.迟飞/。 |
学科意涵 |
机械与电脑辅助工程学系主要是研究機械理論、數位控制及機電整合的相關知識,透由分析、設計、與實作的過程,訓練學生有關机械工程的基本知識,達到具備機電整合與應用的能力。並利用所具備的基礎能力,投入智慧機械、工業機器人、半導體設備等相關研究與產業之中,為自己的未來做準備,創造自身的價值。 |
举凡静止、转动或移动的系统中,各项元件的受力、变形、力量传递、能量转移、能量再生等之分析,以及系统自动化与相关之生产製造技术智慧化等应用均属於机械系之领域。 |
学习方法 |
![]() 创新教学:藉由自走车教学及竞赛的洗礼,会发现机电系拥有无限的可能等待你们来发觉及探索。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 实验法:透过实验操作验证理论并进行探讨。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 手臂整合教学:透过导入工业机器人於教学之中,使得学生能够贴近工业4.0的实地应用。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 归纳法:透过大量的文献收集与阅读,并配合分析成果归纳出通则。 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
![]() 运动、受力分析与数值分析方法之学习 ![]() 实验课程验证学理 ![]() 机械设计专题与製作 ![]() 暑期产业实习 ![]() 机电系统整合 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系专业科目在物理与数学的使用较多,建议高中生可多参与物理与数学相关的学科活动,并加强这类学科的强度,对将来选读本系会很有帮助。各个基础学科与知识,除了了解基础的原理外,需要具备归纳与融会贯通的能力才能深究其应用面,可以透过参加科学专题来加强这项能力,透过自己发现问题,尝试解决回答它,将有助於提升自己的观察力,归纳与融会贯通的能力,同时也能培养动手做的实力。 |
基础研究能力之培养 |
与相关科系之异同 |
机械系和航太系与自控系的异同如下 |
详情请参考考附件资料。 |
生涯发展容易误解之处 |
以為机械系就是做黑手。 |
(1) 機械系並非黑手的產業。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系会被误以為是做黑手或是只是绘图,其实本系更重要的是基础学理的物理概念。不仅兼顾软硬体的配合,更会让学生在动手做的过程对机械原理有更深的体会。将培养学生成為精密机械、智慧加工、机器人、设备、与机械机构设计等重要产业之创新创业与实务人才。 |
10 |
补充提醒与说明 |
逢甲机电系创立至今已超过60年,系友涵盖无数产业,拥有极為强大的业界资源,提供了在学产学合作与毕业就业相当丰富的资源与机会。另现今人工智慧深度影响及工业4.0及需求,本系已加强这些方面的课程,并且引入德国西门子公司的工业4.0软体认证,学生可以在修课之后,同时考取西门子认证之证照。选择就读机械系未来可持续引领科技发展,与时俱进,不会被础滨取代。 |
1. 運用數學、科學及机械工程知識之能力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专题实作从产业实务出发-知识与技术整合 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() Arduino
本系透过础谤诲耻颈苍辞相关零件,进行诸多与感测器检测、电动车辆相关的实验及课程 图解:以础谤诲耻颈苍辞融入工业4.0相关课程 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 ![]() 材料力学透过实验课程的进行,配合团队竞赛的形式,让学生能了解并看见课本中的力学公式的实际应用,并且培育团队合作的精神。 圖解:材料力学實驗 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系 |
![]() 机械设计与製造专题開設於三下以及四上,第一學期先邀請系上各領域之教授講授實作相關的題目,由各組同學選修。期末舉行期末考試以及期末報告,學生須完成專題之初步規劃、設計及模擬分析。第二學期則要完成專題之實作,期末時將展示各組的成品,並邀請校外專家學者進行評分;同學亦可利用专题实作成品參加校外比賽。 圖解: 特色课程:机械设计与製作专题 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 製造联网整合技术课程内容包含工业4.0与物联网系统介绍、感测器介绍、物联网系统设计、人机介面、大数据分析应用、製造系统联网整合 圖解:特色课程:製造联网整合技术 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 智慧製造技术概论使学生了解智慧製造之基本架构、内涵、应用范围与优势,同时建构学生相关技术之基础与应用知识,使学生未来能在产业界能快速有效的在智慧製造开发与应用领域持续发展。 圖解:特色课程:智慧製造技术概论 版权:中兴大学机械工程学系 ![]() 无无 未上传图片 无无 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:黃明太 學長(逢甲大学第21屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
黃明太 學長(1985年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: 高雄市市议员(第二选区) 经歷: ?长兴化学工业股份有限公司工程师 ?和勤精机股份有限公司总顾问 ?平和环保科技股份有限公司总顾问 ?永紘工程有限公司总顾问 ?叁龙同心慈善会顾问团团长 ![]() 圖解:高志銘 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
高志銘 學長(1987年畢業)逢甲大学机械工程系 现职: ?高庆泉股份有限公司总经理 经歷: ?高庆泉股份有限公司董事长 ?裕大股份有限公司监察人、常务董事 ?台中国际股份有限公司常务董事 ?台中市酱类商业同业公会理事长 ?台中市西屯扶轮社创社社员、理事、社长 ![]() 圖解:蔡聖 學長(逢甲大学第22屆傑出校友) 版權:逢甲大学机械与电脑辅助工程学系
蔡聖 學長(1985年畢)逢甲大学机械工程系 现职: 福州协特来照明有限公司冲董事长 |
![]() 版权:中兴大学
杨德华1969年中興大學机械工程学系畢。 现任程泰集团董事长 亚崴公司董事长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/0703.pdf ![]() 版权:中兴大学
宋志育1973年中興大學机械工程学系畢。 前中国钢铁公司董事长。 前中国钢铁公司总经理。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1701.pdf ![]() 版权:中兴大学
高一民1981年中興大學机械工程学系畢。 纽约州立大学石溪分校工程与应用科学院副院长 韩国分校学术学程执行长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2006.pdf ![]() 版权:中兴大学
冯展华1983年中興大學机械工程学系畢。 现任国立中正大学校长 前科技部工程技术司司长 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/1908.pdf ![]() 版权:中兴大学
赵达衡1975年中興大學机械工程学系畢。 现為世界留臺校友会联谊总会总会长(2014-2016年)、义发医疗器材有限公司董事长。 http://alumni.nchu.edu.tw/uploads/peri/2109.pdf |
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逢甲大学 机械与电脑辅助工程学系 |
国立中兴大学 机械工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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